托班美術(shù)活動方案

托班美術(shù)活動方案活動目標：

1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。熟悉棕色。

2、體驗繪畫的樂趣。

活動預備：

1、請家長帶著幼兒觀看冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝便于幼兒觀看。

2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

3、棉簽若干，棕色顏料若干。

活動過程：

1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀看樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了許多細細的小樹枝。）

2、師示范用棉簽添畫樹枝。

3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓舞幼兒多添一些小樹枝。

4、展現(xiàn)并觀賞幼兒作品。

西瓜籽

活動目標：

1、寵愛手教導畫活動，學習用手教導畫西瓜籽

2、留意不把顏料弄到桌上和身上。

活動預備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

活動過程

1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？

2、教師示范。

3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹潔凈。

4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗勝利的歡樂。

5、整理、完畢。

活動反思：

本節(jié)課以西瓜做主題，熬煉幼兒手教導畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不簡單承受，可能轉(zhuǎn)身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會簡單承受一些，記得很深刻。

在美術(shù)觀賞《西

瓜籽》。整節(jié)課下來，幼兒的心情特別有活力的，布滿喜悅和興奮。大局部幼兒都可以根據(jù)教師的指揮，不重復點畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手，所以，教師應當更注意幼兒的個人力量的進展。對于，那些力量弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術(shù)的歡樂。

香香的餅干

活動目標：

1、初步了解餅干的形狀

2、學習粘貼，進展幼兒動手操作的力量。

3、體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

2、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條。

活動過程：

1、幼兒參觀各種外形的餅干，請他們說一說餅干的外形。教師小結(jié)餅干的形狀特征。

2、教師簡潔敘述餅干的制作過程。幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道

3、教師出示操作材料，在視頻展臺上展現(xiàn)，并示范粘貼過程（圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張）

4、幼兒操作，要求每一種外形都粘貼到盒子里。教師巡回指導。

5、將幼兒的作品在展臺上展現(xiàn)。

托班美術(shù)活動――小魚回家了

活動目標：

1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

2．通過畫水的曲線，熬煉孩子小手的肌肉組織

3．培育孩子的愛心

活動預備：

1．白紙、水彩筆人手一份

2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

活動過程：

一、引入：出示一條大魚問：這是誰?。浚ㄓ變捍饛停┧趺戳?？（哭臉）這個美麗的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由答復）

二、幫大魚找家

教師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？教師想了個方法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三、幫小魚找家

1．教師這里還有許多美麗的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

2．請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

3．教師這兒還有好多的小魚沒有家

呢，請你幫幫助把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上美麗的水，然后教師把小魚送到你的水里

四、幼兒作品展現(xiàn)：好了，我們來看看誰家的小魚最多？

漂亮的花

活動目標：

1、學習將各色縐紙揉成紙團粘貼在樹枝上，體驗動手制作的樂趣。

2、初步培育幼兒與同伴合作的力量以及對美的感受力量。

活動重點：體驗動手制作的歡樂和勝利帶來的喜悅。

活動難點：幼兒能學著自己將大的紙塊撕成小塊，并嘗試學著用糨糊把紙團粘在樹枝上。

活動預備：1、已制作好的花一瓶；每組若干瓶插有枝干的花瓶；各色縐紙、糨糊、

活動過程：

一、談話導入活動

小朋友，你們看到過美麗的花嗎？你看到的花是什么顏色的呀？（幼兒自由答復）

二、出示教師制作好的花

1、這瓶花美麗嗎？這是教師自己做的，你們想不想也來試試??？

2、教師邊講解邊示范花的制作方法。

示范（一）：教幼兒學習揉紙團。（教師取一片紙片放在手心里揉成團，用糨糊涂在紙團上，然后用力粘在樹枝上。輕輕地粘在已預備好雙面膠的樹枝上）

示范（二）：教幼兒學習用雙面膠。我們還可以用雙面膠來把紙團粘在樹枝上。

示范（三）：教幼兒學習撕紙。（教師請一位幼兒來撕紙，并讓她嘗試用糨糊來粘花）

三、幼兒合作制作

在輕松、嚴厲的音樂聲中，教師指導幼兒用揉的方法制作漂亮的花，并將花粘貼到樹枝上，提示幼兒合作粘花。

四、觀賞作品

把幼兒制作的花放在展區(qū)里共同觀賞，并大膽邀請客人教師來觀賞自己的作品。

五、完畢：我們?nèi)ケ缺韧饷娴幕利愡€是我們自己做的花美麗。

給媽媽做面條

活動目標：

1.增進幼兒愛媽媽的情感。

2．學習畫線條,嘗試進展選擇粘貼。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙盆（人手一個），彩紙做成的配料（如：菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁帶，漿糊，抹布

活動過程：

（一）給媽媽過生日

1．出示蛋糕，引起興趣：

2．讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

3．為媽媽唱生日歌

（二）給媽媽做面條

1．爭論：“生日時除了吃蛋糕還吃什么？”

2．演示操作：

（1）出示盤子，畫面條

（2）粘貼一點配料。

3．做面條：

（1）提示孩子先畫面條

（2）自由選擇材料粘貼

（三）送面條

“送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話，讓媽媽聽了心里甜甜的。”

先介紹再送。

活動反思：

在這次活動中，我覺得運用給媽媽做面條這一系列活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在情景的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫，體驗歡樂。在整個活動中留意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的整合，如：“1和很多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也留意到了操作中的細小環(huán)節(jié)，起到了提示、教育的作用。

但是在這次的活動中也存在著一些問題，我覺得主要有以下問題，需要進一步的探究、討論：

1．在設(shè)計問題上應更符合托班幼兒的年齡特點，如問題：“我們什么時候吃蛋糕？”對于托班的幼兒來說太開放了，幼兒很難答復。

2．在活動中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活動開頭階段顯得有一點亂，因此要充分考慮幼兒座位的安排，讓每一位幼兒都看到教師，教師也更能充分的關(guān)注每一位孩子。

3．在爭論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了，應讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。

4．活動中缺少了讓幼兒更多開口的時機。我覺得，在以后的活動中我們要思索：如何讓幼兒在活動中快樂、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體，促進每個孩子的進展。

篇2:小學暑假美術(shù)寫生夏令營活動方案

為了更好地實施美術(shù)新課程教學目標，拓展課堂教學，綜合開發(fā)利用地方美術(shù)課程教學資源，我們規(guī)劃暑假帶著學生走進自然，走進徽文化，開展美術(shù)班的外出寫生活動。

活動寫生地點是經(jīng)縣渣濟明清古民居，進展為期4天的寫生學習。在寫生活動中，培育學生觀看力量、團對合作力量、感受徽文化、了解徽派建筑特點、培育學生生活自理等力量。寫生作品將參與9月份在合肥市亞明藝術(shù)館舉辦的全校師生作品展。

活動人員安排：

學校派李剛主任帶隊并安排后勤工作。（帶校旗、攝影、攝像器材）

美術(shù)教師：丁祖桂、嚴斌、尚云、實習教師楊靖。

寫生時間安排：

6月25號：7點在學校集合（需要家長送學生到校），

12點半到達渣濟“安徽省青年美術(shù)家協(xié)會、

合肥市青年美術(shù)家協(xié)會寫生基地”，

下午開頭寫生采點并參觀古民居。

晚上6點晚餐

6月26號：上午-7點半早餐，8點動身-寫生

中午-11點30午餐

下午2點半外出寫生

晚上6點晚餐

晚上7點開頭點評寫生作品

6月27號：上午-7點半早餐，8點動身-寫生

中午-11點50午餐

下午2點半外出寫生

晚上6點晚餐

晚上7點開頭點評寫生作品（師生筆會）

6月28號：上午-7點半早餐，8-動身-寫生

中午-11點50午餐

下午1點半回程

下午5點半到達學校

家長接學生回家

日用品：

牙膏、牙刷，洗臉洗澡毛巾。衣物：替換衣褲、內(nèi)衣多備幾套，衣物要帶吸汗的、透氣、快