部編版二年級語文上冊《黃山奇石》評課稿

部編版二年級語文上冊《黃山奇石》評課稿一、課程內(nèi)容本次評課的內(nèi)容是部編版二年級語文上冊的第六單元《黃山奇石》。該單元主要介紹了中國的名山黃山及其著名的奇石景觀。本單元分為四張插圖，每張插圖后跟隨課文及練習(xí)題。在課文部分，作者通過生動的語言描述了黃山的獨(dú)特景觀、奇石、云海以及游客的神往之情，展現(xiàn)了黃山的秀美和神奇。在練習(xí)部分，通過通俗易懂的問題和練習(xí)，加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師可以通過制作PPT或者投影片等多媒體工具，用圖片或者視頻的形式展示黃山的美景，讓學(xué)生在激情澎湃的情感氛圍中感受黃山的魅力，進(jìn)而提出學(xué)生關(guān)于黃山的問題和疑點(diǎn)，達(dá)到導(dǎo)入的目的。2.課文學(xué)習(xí)本單元主要分為四部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，而每一部分就是一張插圖，教師可在學(xué)習(xí)前讓學(xué)生觀看插圖并進(jìn)行簡要的介紹，以便為學(xué)生提供更加豐富的情景鋪墊。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，教師可以采用多種方式，如分角色朗讀、優(yōu)美朗讀等方法，讓學(xué)生更好地理解文本，學(xué)會模仿朗讀，并進(jìn)一步促進(jìn)閱讀興趣的培養(yǎng)?？紤]到二年級本身口語表達(dá)水平等因素，課文學(xué)習(xí)后面的練習(xí)環(huán)節(jié)，可以采用小組內(nèi)討論，分角色進(jìn)行點(diǎn)撥，鼓勵學(xué)生積極參與，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作能力。3.黃山奇石文化探索黃山奇石是中國優(yōu)美風(fēng)景的代表，黃山的奇石名種繁多，形態(tài)各異。教師可利用多媒體和圖冊進(jìn)行講解，并展示剖面展示圖，學(xué)生可以更加深入地了解奇石的化學(xué)和地質(zhì)成因等方面知識。探索過程中教師可引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行提問，從簡單的“黃山為什么叫黃山？”逐步引導(dǎo)，到提高深度的“黃山奇石的形態(tài)，為什么形態(tài)各異？”“奇石的成因有哪些？”，等等。4.提高運(yùn)用本單元的第三章提供了“寫出你對黃山的神往”和“用你自己的語言，描述一下你喜歡的奇石”的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師可根據(jù)學(xué)生的不同思想和實(shí)際情況進(jìn)行分組，開展寫作訓(xùn)練，以檢驗(yàn)學(xué)生對此單元的理解和運(yùn)用能力，并關(guān)注學(xué)生對一些用語的理解運(yùn)用，針對學(xué)生的問題進(jìn)行針對性的分組點(diǎn)撥。5.總結(jié)與展望課堂結(jié)束時(shí)，教師可用PPT等多媒體工具進(jìn)行總結(jié)和學(xué)生討論，回顧課堂重點(diǎn)，提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)及查缺補(bǔ)漏，展望下一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，教師可邀請學(xué)生與他人分享自己收獲的喜悅和感受，以加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。三、評課記錄該單元文本間隔適宜，所用文言白話相得益彰。課文內(nèi)容適當(dāng)豐富，能夠滿足學(xué)生的好奇心和興趣，故事情節(jié)生動有趣，語言生動活潑，吸引了學(xué)生積極參與，極大地提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，本單元能結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生對生活中存在的奇妙之處進(jìn)行保留和感受，進(jìn)一步推動學(xué)生從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)價(jià)值、感悟美好，這方面值得肯定。此外，對于文化探索和提高運(yùn)用兩個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)者要注意在實(shí)施過程中，采用不同、多種類型的教學(xué)方法以適應(yīng)不同學(xué)生，以便增加學(xué)生的興趣、提升課堂參與度。四、總結(jié)部編版二年級語文上冊《黃山奇石》是一套適口性較強(qiáng)的教材，語言通俗易懂，故事形象生動。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中增加了一些現(xiàn)代的策略，如多媒體輔助等，在語言教學(xué)中注重學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生體驗(yàn)語