大班主題教案：大家一起來運動教案及反思

教案系列大班主題教案：大家一起來運動教案及反思《大班主題教案《大家一起來運動》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1.在嬉戲的情景中練習鉆、爬、跳、平衡、投擲等身體動作。

2.體驗小組接力運動的歡樂，培育合作精神。

3.喜愛參加體育活動。

4.大膽想象，嘗試敘述我喜愛的運動。

5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預備：

墊子4塊，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，長繩一根，紙球若干。

活動過程：

1.老師和幼兒一起做熱身運動。

老師：冬天到了，天氣很冷!我們一起來做運動，讓身體溫柔起來吧!

(仿照各種動物做運動：上肢運動下肢運動體側(cè)運動體轉(zhuǎn)運動腹背運動跳動運動放松運動)。

幼兒跟著老師進行身體練習。

2.角色談話引入活動，激發(fā)幼兒參加運動的愛好。

老師：做運動真歡樂!我們進行一場冬季運動會，我做裁判，大家做運動員?？靵砜纯矗加心男╉椖堪?

3.幼兒嘗試進行身體活動練習。

場地上劃分四個區(qū)域：爬山洞，走獨木橋，跳圈，投球過障礙。幼兒自由選擇區(qū)域練習。

請幼兒談談玩的感受(比如你最喜愛玩哪個?哪個最難?你要留意什么?)。

幼兒再次體驗各個區(qū)域活動(提示幼兒每個區(qū)域都要嘗試)。

4.嬉戲“小小運動會”。

老師：現(xiàn)在大家都預備好了嗎?現(xiàn)在運動會正式開頭了!

請幼兒拿球站立：相同顏色的接成一排。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!

老師和幼兒共同布置活動場景(老師放好布袋，請幼兒將器械一個個放后面)。

老師介紹嬉戲的玩法與規(guī)章：每人手拿一個球，分別鉆過山洞(墊子)走過獨木橋(平衡木)跳圈(圓環(huán))，到達地墊后將手中的皮球投過場地上的繩子，跑回原地與下一個小伴侶進行接力。最先跑完的一組獲勝。

幼兒進行嬉戲競賽。合作要求：怎么樣才能快快的跑完呢?就要請一組上的小伴侶合作好，大家都快快的履行，這樣你們一組才會成功!

老師講評(宣布競賽結(jié)果;表揚嬉戲中努力、團結(jié)合作的小組和個人)

5.終止活動，仿照冬眠的動物做放松運動。

今日小伴侶們都辛苦了，讓我們接成一排像冬眠的小烏龜一樣來放松身體?？s著身體，一邊做一邊返回教室。

活動反思：

本次《歡樂做運動》活動的勝利之一在于通過創(chuàng)設情景“螞蟻搬運糧食預備過冬”來引起幼兒參加活動的愛好。怎樣搬運糧食呢？搬運糧食要經(jīng)過哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領開頭學習。問題情景的創(chuàng)設有助于促使幼兒發(fā)覺本次活動的學習重點：兩人不直接用手合夾一個球向前走的方法，進而有效激發(fā)幼兒的學習愛好。

勝利之二在于本次活動以嬉戲的形式貫穿始終，用幼兒感愛好的方式增加跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運動力量。在活動中探討不同的夾球方法，同時培育孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性、主動性，有效履行了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的歡樂。

勝利之三在于老師將嬉戲分層次實施,從易到難。充分運用運動圖譜，讓幼兒明白并遵守嬉戲規(guī)章的前提下，嬉戲進行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長，且加大跨跳寬度，在嬉戲中要求幼兒手拉著手共同合作履行；第三次以競賽的形式進行，到了大班幼兒喜愛玩有競爭的嬉戲，且會為競賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會到嬉戲的樂趣并在愉悅的嬉戲中履行整個教學目標。

從教學效果看，