2023年度支教工作總結(jié)例文（二篇）

第5頁共5頁2023?年度支教?工作總結(jié)?例文_?___年?，我們迎?來了支教?生活的第?二年，在?這一年中?，透過與?孩子們的?接觸，和?本校老師?的共同學(xué)?習(xí)，我在?思想上有?了新的理?解，在教?學(xué)工作計?劃上有了?新的認(rèn)識?，在對待?自身的要?求上有了?更高的覺?悟。感慨?頗多，現(xiàn)?將一年來?的支教狀?況做一下?具體的匯?報：一?、思想認(rèn)?識更加深?刻，明白?了更多的?道理我?作為一名?支教老師?，萬分幸?運(yùn)地來到?了___?_中心小?學(xué)。和第?一年相比?，我們心?里也更加?成熟，也?逐漸愛上?了這片沃?土。愛上?了她的人?杰地靈，?愛上了她?的憨厚樸?實，愛上?了她的每?一個黎明?和黃昏。?從我周圍?的同事身?上，看到?了他們在?以身作則?地忠于_?___教?育事業(yè);?從上級領(lǐng)?導(dǎo)的細(xì)致?要求上，?看到了教?育事業(yè)生?生不息，?蒸蒸日上?的源泉;?從孩子們?朗朗的讀?書聲中，?我看到了?未來和期?望。在那?里，有一?種無形的?精神在陶?冶著我的?心靈，有?一種無形?的動力在?鞭策著自?己前進(jìn)。?在那里我?明白了奧?斯特洛夫?斯基關(guān)于?生命的名?言，明白?了事無具?細(xì)的道理?，更懂得?了要將黨?和國家教?育事業(yè)的?忠誠融入?奉獻(xiàn)中去?。二、?業(yè)務(wù)水平?的改善與?提高在?本學(xué)年，?乘著國家?對農(nóng)村基?礎(chǔ)教育加?大投入的?春風(fēng)，我?們___?_小學(xué)業(yè)?也增添了?許多硬件?設(shè)備，為?教學(xué)水平?的提高配?置了必備?條件。我?有幸成為?一名農(nóng)遠(yuǎn)?工程的受?益者，享?受了國家?對學(xué)校的?細(xì)致入微?的關(guān)懷。?在這一年?中，我和?更多的同?事，學(xué)習(xí)?了很多有?關(guān)電腦和?衛(wèi)星接收?的知識，?并將所學(xué)?知識轉(zhuǎn)化?為對學(xué)生?教育的水?平提高。?我們將所?用材料實?現(xiàn)自動化?，無紙化?，大大提?高了教育?教學(xué)效率?。同時，?根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)?所學(xué)知識?，我們的?業(yè)務(wù)水平?也有了較?大的提高?，如結(jié)合?第三輪繼?續(xù)教育，?我們學(xué)習(xí)?了新的教?學(xué)方法，?并應(yīng)用于?廣大教學(xué)?實踐中去?。三、?以身作責(zé)?，給學(xué)生?樹立良好?的榜樣?一走進(jìn)我?們___?_中心小?學(xué)，就會?被她濃濃?的學(xué)習(xí)氣?氛所感染?。在一年?來，教育?局領(lǐng)導(dǎo)多?次來我校?檢查指導(dǎo)?工作，予?以很多的?關(guān)懷。中?心校領(lǐng)導(dǎo)?更是嚴(yán)格?要求，從?制度上給?予我們更?高的進(jìn)步?臺階，而?更多的老?師早來晚?走，更給?了我們學(xué)?生良好的?榜樣。而?我作為一?名支教老?師，有著?其他老師?不具備的?條件。我?們生活在?學(xué)校，有?了更多的?與孩子朝?夕相處的?環(huán)境。每?一天早晨?，我第一?個走進(jìn)教?室，迎接?孩子們的?到來，晚?上，送走?所有的孩?子，再關(guān)?上教室的?門。在給?孩子良好?榜樣的同?時，也對?學(xué)生的安?全帶給了?切實的保?障，對此?，我無愿?無悔。?四、一年?來的成績?與經(jīng)驗?在這一年?來，我透?過不斷地?學(xué)習(xí)、研?究、反思?各種教學(xué)?方法，使?自己在新?課改的春?風(fēng)下，以?新的姿態(tài)?來融入教?育教學(xué)中?去。努力?實現(xiàn)素質(zhì)?教育和科?學(xué)發(fā)展的?精神，教?育學(xué)生做?人與學(xué)習(xí)?并重，知?識與技能?等會值，?在有限的?時間里提?高自己的?學(xué)習(xí)成績?，讓自己?養(yǎng)成習(xí)慣?，并影響?著孩子的?今后的更?長遠(yuǎn)的路?。在上級?嚴(yán)格要求?與細(xì)心關(guān)?懷下，我?們龍小這?片沃土上?的學(xué)生也?取得也相?應(yīng)的成績?，在上學(xué)?期全區(qū)期?末各中心?校四年級?語文抽考?中，我們?班取得了?全區(qū)第一?名的好成?績，但我?們?nèi)圆荒?滿足。今?后還要繼?續(xù)努力，?服從上級?的安排，?為黨和國?家教育事?業(yè)多做貢?獻(xiàn)。2?023年?度支教工?作總結(jié)例?文（二）?一、調(diào)?整心態(tài)，?積極面對?。其實?我的所有?的準(zhǔn)備似?乎都是多?余的，因?為迎接我?的是一張?張真誠熱?情的笑臉?，沒有多?少寒暄，?領(lǐng)導(dǎo)早已?經(jīng)對我的?工作做了?整體安排?，我沒有?什么意見?。我擔(dān)任?三年級語?文兼班主?任、美術(shù)?，五年級?的一個班?的英語，?六年級一?個班的美?術(shù)課。在?接觸學(xué)生?之前，同?事們就告?訴我，山?里的孩子?比較樸實?本分，但?由于知識?面的狹窄?，思維不?是很靈活?。也有調(diào)?皮的，但?大多數(shù)的?孩子還是?比較淳樸?努力的。?帶著這些?忠告，我?懷著興奮?和期待的?心情走進(jìn)?了教室。?孩子們在?安靜地等?待，七十?多雙眼睛?向我看來?，我看到?了好奇和?探尋。我?也微笑地?看著他們?，相信他?們也會懂?得我的友?善。這里?的學(xué)生特?點(diǎn)是都很?熱愛讀書?，對知識?的渴望超?出了我的?想象，每?次他們都?聽得那么?入迷，他?們對生活?充滿著希?望和憧憬?。他們的?感情很豐?富，觀察?力也很細(xì)?。最感動?的一個細(xì)?節(jié)就是，?每天上下?課師生互?相問好時?，他們都?盡自己的?聲音向我?喊出“老?師好”、?“老師再?見”，雖?然我的耳?朵經(jīng)常被?高分貝音?量震得嗡?嗡作響，?但沐浴在?學(xué)生的愛?里很幸福?。他們很?有禮貌，?見到老師?行禮問好?，他們也?很勤勞，?總是將校?園和教室?打掃得干?干凈凈。?同時，他?們也很頑?皮，班上?也有個別?學(xué)生違反?紀(jì)律，被?我發(fā)現(xiàn)后?受到了嚴(yán)?厲的批評?教育，還?有的請來?了家長，?看著學(xué)生?們痛哭流?涕地表態(tài)?，家長們?恨鐵不成?鋼的表情?，我覺得?這里有著?更多的望?子成龍。?二、教?學(xué)工作?不敢馬虎?我在支教?之時就給?自己定下?一條原則?：到新的?工作環(huán)境?中要做到?敬業(yè)樂群?。因此，?在工作中?我遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，服從安?排，認(rèn)真?細(xì)致地備?好每一節(jié)?課，上好?每一節(jié)課?，精講精?練。針對?學(xué)生知識?面窄、理?解問題膚?淺的情況?，我在每?堂課上都?盡量勻出?____?分鐘時間?，補(bǔ)充一?點(diǎn)課外知?識，讓學(xué)?生做一做?，練一練?。針對學(xué)?生思維不?靈活的問?題，我上?課盡可能?多地提問?，從多個?角度提問?，并且將?問題難度?降低，同?時給予學(xué)?生積極的?課堂評價?。學(xué)生們?漸漸由不?愛發(fā)言到?搶著發(fā)言?。針對學(xué)?生學(xué)習(xí)效?率不高的?問題，我?教給他們?學(xué)習(xí)方法?，同時采?用多種形?式，使學(xué)?生感受到?了學(xué)習(xí)的?一點(diǎn)樂趣?，提高了?學(xué)習(xí)效率?。在教學(xué)?中我還能?認(rèn)真?zhèn)湔n?，因地制?宜，因材?施教，尊?重學(xué)生的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?堅持以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過創(chuàng)設(shè)問?題情境、?分組合作?、自行探?究、積極?引導(dǎo)和熱?情鼓勵等?各種教學(xué)?手段，真?誠對待每?一個學(xué)生?。感受后?進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，信?任他們，?鼓勵他們?，想盡一?切辦法調(diào)?動孩子們?學(xué)習(xí)的積?極性，讓?他們的天?性和個性?在豐富、?寬容、輕?松的課堂?氣氛的感?染下得以?自由健康?的發(fā)揮。?三、研?討交流?學(xué)習(xí)提升?在支教程?中，我明?白我的責(zé)?任，關(guān)于?這一點(diǎn)我?不敢有絲?毫的馬虎?，課堂上?我和學(xué)生?們積極探?討學(xué)習(xí)方?法，認(rèn)真?聽取他們?的意見，?對于同學(xué)?中好的學(xué)?習(xí)方法給?予鼓勵和?推廣，不?足之處給?予指正，?課堂教學(xué)?大有改進(jìn)?，班級管?理井然有?序，學(xué)習(xí)?成績不斷?呈現(xiàn)上升?趨勢。我?虛心向每?一位教師?學(xué)習(xí)，和?他們交流?，建立了?良好的合?作關(guān)系。?向同學(xué)科?老師虛心?請教，只?要有時間?就認(rèn)真聽?課，評課?，及時做?好記錄，?