光纖到戶工程要點概要教學(xué)課件

61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。光纖到戶工程要點概要光纖到戶工程要點概要61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。光纖到戶工程要點概要光纖到戶工程實施要點沈陽電信工程建設(shè)監(jiān)理有限公司白洋2010年3月、光纖到戶(FTTH)概述二、FTTH與FTT比較光纖到戶設(shè)計方案舉例四、光纖到戶接入方案■五、光纖到戶工程工作質(zhì)量控制重點■六、光纖到戶線路測試方案七、光纖到戶技術(shù)綜述寫作是語文的重頭戲，作文教學(xué)的得失直接關(guān)系到語文教學(xué)的成敗。但初中生怕作文、煩作文是不爭的事實，如何在語文教學(xué)中開展卓而有效的作文訓(xùn)練，是每個語文老師必須面對和深思的問題。下面我把我教學(xué)實踐中的一些做法整理成文和大家交流探討。一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)寫作欲望個人認(rèn)為，在教學(xué)活動中，老師如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，是激發(fā)寫作欲望和提高寫作能力的關(guān)鍵。那么，到底該如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣呢？首先，要愛護(hù)他們想說想寫的熱情和愿望，在開始寫作時，盡量創(chuàng)設(shè)寬松的寫作環(huán)境，寫作要求盡量放寬，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和認(rèn)知去選擇喜歡的寫作話題，從而真實地表達(dá)內(nèi)心的感情和生活認(rèn)識，消除學(xué)生寫作的畏難心理。其次，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，從而學(xué)會積累、學(xué)會儲存。寫作經(jīng)驗證實,要寫出優(yōu)秀的作文離不開對生活的觀察,這樣才能有所收益。所以要讓學(xué)生去接觸大自然,運用課內(nèi)學(xué)到的觀察本領(lǐng)去廣泛地觀察大自然,從而豐富感性知識,豐富自己的語言；讓學(xué)生去接觸社會,把語文教學(xué)引向廣闊的社會生活大課堂,從而在社會交際中,積累語言,發(fā)展思維。學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中留心觀察，身邊的事情就可以成為作文的表達(dá)內(nèi)容，寫出的作文就會真實可信。當(dāng)學(xué)生有了寫作的積極性，積攢了大量的寫作素材時，他們的作文興趣就會油然而生。二、指導(dǎo)閱讀，做好摘錄筆記指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,獲取大量信息，從而提高學(xué)生的寫作能力。閱讀是寫作的基礎(chǔ),是獲取寫作范例的重要途徑。讀書是吸收、積累的過程,思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲存起來。教學(xué)實踐證明，多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。要讓學(xué)生寫好作文,大量閱讀必不可少。閱讀既能間接觀察生活,又能直接學(xué)習(xí)寫作方法。當(dāng)然教師要為學(xué)生選定閱讀內(nèi)容，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時千萬不要唯名著而讀，要讓學(xué)生經(jīng)常閱讀初中生優(yōu)秀報刊,特別是指導(dǎo)初中生寫作的優(yōu)秀文章,因為這類文章的作者和初中生的觀察、分析、表達(dá)能力更接近,容易取長補(bǔ)短,取得啟迪。對于作文水平較差的學(xué)生，主要讓其精讀中學(xué)生寫的作文或有針對性的范文，從而在自己作文時有所依傍。摘錄筆記是和廣泛閱讀同時進(jìn)行的，是對自己在閱讀過程中所汲取精華的涵蓄，老師要在摘錄筆記的格式技巧和長期習(xí)慣上加以引導(dǎo)督促，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的摘錄習(xí)慣，提高其閱讀摘錄的水平。三、重視修改，提高作文能力作文修改貫穿于整個寫作過程中，如材料的選擇、中心的提煉、語言文字的運用等，從擬提綱到寫草稿到定終稿，都在不斷的修改中進(jìn)行。所以要讓學(xué)生寫成一篇好文章，只有經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的修改，精益求精。首先，要讓學(xué)生明白修改作文的重要性。寫作能力的提高靠勤練筆，更是要靠本人對自身作文的讀改，世間沒有哪個人的寫作能力是他人代改出來的，要讓學(xué)生在思想上重視作文的修改。其次，要讀改結(jié)合，以讀促改。在閱讀教學(xué)，使學(xué)生了解作者布局謀篇、遣字造句等多種方法，教師運用學(xué)習(xí)遷移的規(guī)律，讓學(xué)生把學(xué)到的方法運用到修改作文中來，提高修改作文能力。再次，要處理好批與改的關(guān)系，以批促改。如今多數(shù)教師沒能很好地處理好批與改的關(guān)系，批改常由自己一人完成，沒能充分發(fā)揮兩者之間的聯(lián)動作用。其實，批是改的基礎(chǔ)，批為改服務(wù)，改是批的目的。只有在實際教學(xué)中充分利用此關(guān)系，才能有效地提高學(xué)生修改作文的能力。最后，上好作文講評課，為學(xué)生的批改創(chuàng)造條件。講評課上，教師范文的宣讀、批改的示范和集體的評議為學(xué)生自我修改作文創(chuàng)造條件。一堂好的講評課，其一是目標(biāo)明確，要少而精，切忌面面俱到。這樣有利于學(xué)生修改自己作文時目標(biāo)明確，從而提高修改效果；其二重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮。作文講評不能只是“教師講，學(xué)生聽”，而應(yīng)該是師生共評。教師要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表意見，使學(xué)生自己品出味道來，看出得失來，推敲出結(jié)果來，促進(jìn)學(xué)生修改能力的提高。四、體驗成功，快樂學(xué)生作文學(xué)生作文水平有高有低，老師要客觀地評價學(xué)生作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點，及時進(jìn)行鼓勵，從而使學(xué)生體驗成功的喜悅，獲得作文的自尊心和自信心，以更好的心態(tài)投入到作文學(xué)習(xí)中去，最大程度上激發(fā)每一個學(xué)生的寫作興趣。學(xué)生對于不同文體的作文和不同內(nèi)容的作文，有著不同的喜好和能力，老師要注重發(fā)揮學(xué)生特長，教會學(xué)生根據(jù)話題去擬定適合自己寫作的題目，使其在擅長的領(lǐng)域內(nèi)盡興發(fā)揮，充分表現(xiàn)自己的能力，從而達(dá)到鞏固學(xué)生作文興趣的目的。這一點也是和新課改下的作文教學(xué)相適應(yīng)的。一、引言科學(xué)家們認(rèn)為，大自然這部偉大的書，是用數(shù)學(xué)語言來寫的。幾千年來，古今中外的學(xué)者們將自然界的千姿百態(tài)整理加工，使之形成一種理性的美――數(shù)學(xué)美。對稱、比例、簡潔、深廣、厚重、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、精確、循環(huán)、往復(fù)、回歸、韻律、平衡、奇異……無不統(tǒng)一于其中，甚至混沌也是一種非凡的美?？梢院敛豢鋸埖恼f，數(shù)學(xué)是打開科學(xué)寶庫的一把鑰匙。社會的發(fā)展，科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步，乃至向宇宙空間的移民，樣樣都離不開數(shù)學(xué)。對于如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，就要不斷地去引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的美，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美能力。那么，什么是美？美是心借物的形象來表現(xiàn)情趣，是規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一（朱光潛語）。美又是自由的形式：完好、和諧、鮮明、真與善、規(guī)律性與目的性的統(tǒng)一，就是美的本質(zhì)和根源。數(shù)學(xué)之美充滿整個世界，它結(jié)構(gòu)的完整、圖形的對稱、布局的合理、形式的簡潔，無不體現(xiàn)出數(shù)學(xué)中美的因素。而作為人類文明和智慧的結(jié)晶，數(shù)學(xué)本身又蘊(yùn)含著探求求知世界、追求科學(xué)真理的功能。數(shù)學(xué)教學(xué)則應(yīng)在師生和數(shù)學(xué)之間架起一座橋梁，使數(shù)學(xué)中美的因素得以體現(xiàn)。二、數(shù)學(xué)之美，美在簡潔華羅庚教授說過：宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之謎、日用之繁……無不可用數(shù)學(xué)表述。著名科學(xué)家伽利略說：“數(shù)學(xué)是上帝用來書寫宇宙的文字?！睌?shù)學(xué)之所以用途如此之廣，系由其自身的特點決定。簡潔本身就是一種美，而數(shù)學(xué)的首要特點在于它的簡潔。歐拉公式V-E+F=2，堪稱“簡單美”的典范。世間的多面體有多少？沒有人能說清楚，但它們的頂點數(shù)V、棱數(shù)E、面數(shù)F，都服從歐拉公式，一個如此簡單的公式，概括了無數(shù)種多面體的共同特性，能不令人驚嘆不已？在數(shù)學(xué)中，像歐拉公式這樣形式簡潔、內(nèi)容深刻、作用很大的還有許多，比如：圓的周長公式：C=2πR.直角三角形的勾股定理：a2+b2=c2.字母表示數(shù)學(xué)，文字語言簡化為符號語言等，都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡潔美。在平常教學(xué)的過程中，有意識地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、體會這些東西，讓學(xué)生明白這是數(shù)學(xué)簡潔美的體現(xiàn)。在《科學(xué)記數(shù)法》這節(jié)課，一億，更多的人寫成而不愿寫成100000000；千萬分之一寫成10-7，而不愿寫成■；再比如：沒有多少人愿意身上帶著幾萬元甚至幾百萬的鈔票在大街上走來走去，而是帶著一張銀行卡，只要記住密碼即可。另外，我們?nèi)菀左w會到：一個定理（或習(xí)題）證明（或解法）的改進(jìn)（簡化），將認(rèn)為是做了一件漂亮的工作，即它是美妙的。由于簡潔，數(shù)學(xué)語言（包括圖形）不僅能描述世上的萬物，同時，數(shù)學(xué)語言也能為世界上所有文明社會所接受和理解。三、數(shù)學(xué)之美，美在和諧所謂“數(shù)學(xué)的和諧”不僅是宇宙的特點，原子的特點，也是生命的特點，人的特點――高爾泰。和諧是指事物之間按一定規(guī)律相互聯(lián)系、勻稱，有一定秩序以及明確的變化規(guī)律。請看黃金數(shù)0.618…：將一條線段（AB）分割成大小兩條線段（AP、PB），若小段與大段的長度之比等于大段的長度與全長之比，即■=■（此時線段AP叫做線段PB、AB的比例中項），則可得出這一比值等于0.618……這種分割稱為黃金分割，點P叫做線段AB的黃金分割點。那是因為人們認(rèn)為這個分割點是分割線段時最優(yōu)美的、最令人賞心悅目的點。自古希臘以來，黃金分割就被視為最美麗的幾何學(xué)比率，而廣泛地用于神殿和雕刻中。但在比古希臘還早2000年以上所建的金字塔中，它就已被采用了。文明古國埃及的金字塔，形似方錐，大小各異。但這些金字塔的高與底面的邊長的比都接近于0.618.不僅在建筑和藝術(shù)中，就是在日常生活中，黃金分割也處處可見。如演員在舞臺上表演，站在黃金分割點上，臺下的觀眾看上去感覺最好。在給學(xué)生講授《比例線段》時，順便把“0.618……”介紹給學(xué)生，這有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的美感，而良好的美感又能夠誘發(fā)人的創(chuàng)造性思維，對于提高學(xué)生各方面的思維能力起著十分重要的作用。數(shù)學(xué)的和諧美，還美在其對稱性。比達(dá)哥拉斯有句名言：“一切立體圖形中最美的是球形，一切平面圖形中最美的是圓形?！倍鴪A和球形正是幾何中對稱美的杰出體現(xiàn)。圓既是中心對稱圖形，又是軸對稱圖形。對稱不僅美，而且有用。例1.圓中的垂徑定理就是利用圓的軸對稱性推導(dǎo)出來的，即簡單又明了。拋物線也是軸對稱性圖形，而在解題中若能引導(dǎo)學(xué)生巧用其對稱性，將起到事半功倍的效果，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。四、數(shù)學(xué)之美，美在奇異英國哲人培根說過：“沒有一個極美的東西不是在勻稱中有著某種奇特?！彼终f：“美在于奇特而令人驚異?！睌?shù)學(xué)中有許多變異現(xiàn)象，它們往往與人們預(yù)期的結(jié)果相反（有些則是人們沒有認(rèn)清而作出的錯誤判斷，有些則是有悖于通常認(rèn)識的結(jié)論），令人震撼之余，也給了人們探索它的動力。橢圓與正弦曲線會有什么聯(lián)系嗎？做一個實驗，把厚紙卷幾次，做成一個圓筒。斜割這一圓筒成兩部分。如果不拆開圓筒，那么截面將是橢圓，如果拆開圓筒，切口形成的即是正弦曲線。這其中的玄妙是不是很奇異、很美。奇異中蘊(yùn)含著奧妙與隱藏著道理與規(guī)律。下面給出幾例：如，一幅撲克牌洗多少次才算最勻凈？答案是7次（并非越多越好，要知道一副撲克可能的排列方式有50種，它大約為1068）。美國哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)家戴柯尼斯和哥倫比亞大學(xué)數(shù)學(xué)家貝爾發(fā)現(xiàn)這一奧秘。他們把52張牌編上號，先按1～52遞增順序排列。洗牌時分成兩疊，一疊是1～26，另一疊是27～52.洗一次后會出現(xiàn)這樣的數(shù)列：1，27，2，28，3，29，…，它是兩組遞增數(shù)列：1，2，3，…和27，28，29，…的混合。此后再繼續(xù)洗牌，若遞增數(shù)列的組數(shù)多于26時，這副牌已完全看不出原來的樣子（順序）。計算表明，當(dāng)洗牌次數(shù)為7時，可實現(xiàn)上述效果（多于此數(shù)，過猶不及）。再如七巧板，早在一千多年以前，我國就出現(xiàn)了一種廣泛流傳于民間的數(shù)學(xué)游戲――七巧板。它是我們的祖先運用面積的分割和拼補(bǔ)的方法，以及有相同組成成份的平面圖形等積的原理研究并創(chuàng)造出來的。用七巧板可以拼出開頭不同的人、動物以及其它物體的造型（右側(cè)諸圖就是我國古代數(shù)學(xué)游戲中，用七巧板拼成的圖形）。它對于鍛煉人們的智力和培養(yǎng)人們的思維想像能力審美觀點（情趣）是十分有益的；甚至在今天這種數(shù)學(xué)游戲中仍具有很高的品位（比如已做成了游戲機(jī)軟件）。再如廣告，商家也許以為所做次數(shù)多效果越好，其實不然。廣告費用的投入與效果，一方面遵循經(jīng)濟(jì)活動中著名的S曲線（見右圖），從圖上可以看出：投入費用在某一段區(qū)間時廣告最為有效：另一方面，廣告刊播次數(shù)以6次左右為最佳。美國著名廣告學(xué)家克魯曼認(rèn)為：消費者是在漫不經(jīng)心地接觸廣告：第一次只了解信息的大概，第二次開始關(guān)心廣告內(nèi)容與自己有否關(guān)系，第三次便會對產(chǎn)品加深印象與了解。廣告以6～8次為最佳，否則會無效或產(chǎn)生厭倦情緒和逆反心理。出人意料的數(shù)學(xué)結(jié)論能給學(xué)生極大的心靈震撼?！皩τ谖覀兊难劬Γ皇侨狈γ?，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼耍紫冉探o學(xué)生的是如何用審美的眼光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中到處都是美，然后在教學(xué)中不斷地展現(xiàn)這種美：在課堂上，可根據(jù)具體情況給學(xué)生講些相關(guān)美的事例，激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去尋找數(shù)學(xué)美，學(xué)生就會在潛移默化中受到美的熏陶，逐漸形成數(shù)學(xué)美感。數(shù)學(xué)之美，還可以從更多的角度去審視，而每一個側(cè)面的美都不是孤立的，他們是相輔相成、密不可分的。它需要人們用心、用智慧深層次地去挖掘，更好地體會它的美學(xué)價值和它豐富、深邃的內(nèi)涵和思想，及其對人類思維的深刻影響。中學(xué)生正處在青少年時期，愛美之心尤其強(qiáng)烈。雖然他們還不能理解數(shù)學(xué)美的深刻內(nèi)涵，但他們有朦朧的數(shù)學(xué)美感?！澳承┑湫蛿?shù)學(xué)思維的美，實際上能被中小學(xué)生兒童所欣賞，例如一個干凈利索的證明比一個笨拙費力的證明要美”，雖然他們說不清其中的理由，但他們確實感受和領(lǐng)悟到這種美，只要我們耐心引導(dǎo)，學(xué)生是不難逐漸認(rèn)識和理解數(shù)學(xué)美的。光纖到戶工程實施要點沈陽電信工程建設(shè)監(jiān)理有限公司白洋2010年3月、光纖到戶(FTTH)概述二、FTTH與FTT比較光纖到戶設(shè)計方案舉例四、光纖到戶接入方案■五、光纖到戶工程工作質(zhì)量控制重點■六、光纖到戶線路測試方案七、光纖到戶技術(shù)綜述一、光纖到戶(FTTH)概述FTTHFiberToTheHome),顧名思義就是一根光纖直接到家庭。具體說,FTH是指將光網(wǎng)絡(luò)單元(0NU安裝在住家用戶或企業(yè)用戶處,是光接入系列中除FTTD(光纖到桌面)外最靠近用戶的光接入網(wǎng)應(yīng)用類型FTTH三要素PONPassiveOpticalNetwork無源光網(wǎng)絡(luò)ODNOpticalDistributionNetwork光配線網(wǎng)Splitter光分路器無源光網(wǎng)絡(luò)(P0N■指光配線網(wǎng)(ODN)不含有任何電子器件及電子電源,全部由光分路器(Splitter)等無源器件組成,不需要貴重的有源電子設(shè)備。是一種點到多點的光纖接入技術(shù)。點對多點無源光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)包含EPON、GPON。EPON是千兆以太網(wǎng)技術(shù)與無源光網(wǎng)絡(luò)(PON)的結(jié)合,是目前光纖到戶的主要技術(shù)1)EPON:千兆以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡(luò)(EPON-GigabitEthernetPassiveOpticalNetworks2)EPON是點到多點(P2MP應(yīng)用的單纖雙向光接入技術(shù)3)EPON采用單纖波分復(fù)用技術(shù)之前的習(xí)慣上稱之為EP0N的工程,實質(zhì)上是利用EPN技術(shù)的光纖到樓(FTTB)工程0DN基本結(jié)構(gòu)光交箱分纖箱0NT(光網(wǎng)絡(luò)終端)主干光纜皮線光纜OLT局端光分配點配線光纜光接入點0DN基本結(jié)構(gòu)OLTopticallinetermina(光纜終端設(shè)備)ONU。pticalnetworkunit光網(wǎng)絡(luò)單元ODFopticaldistributionframe(光纖配線架)ONTopticalnetworkterminal光網(wǎng)絡(luò)終端常見設(shè)備光纜交接箱分纖箱■圖例:0LT設(shè)備ONTFTTH與FTTB比較組網(wǎng)方式比較主干光纜配線光交小區(qū)公配線光共部分樓道內(nèi)皮線光纜戶內(nèi)FTTBFTTH項目FTTBFTTH占優(yōu)勢的模式占用安裝空間體積大,選址難,擾民體積小,選址容易FTTH供電問題需解決樓道供電問題樓道內(nèi)無需供FTTH終端設(shè)備一次投放到位按需投放,設(shè)備初期終端設(shè)備投入(初期端口利用率不足20投資小,也不存在終終期可能有20%端口端設(shè)備無效投入的問FTTI永遠(yuǎn)閑置)題集中分光時,配線芯FH集中分光時成本高,配線光纜成本使用纖芯數(shù)量較少分散分光時