2023年幼師實習(xí)生的日常工作總結(jié)樣本（二篇）

第9頁共9頁2023?年幼師實?習(xí)生的日?常工作總?結(jié)樣本?一、實習(xí)?的目的與?意義_?___的?時間說長?不長，說?短不短。?在這期間?我明白了?實習(xí)的目?的。1?、初步獲?得組織幼?兒教育、?教學(xué)的方?法，培養(yǎng)?從事幼教?工作的實?際能力。?在學(xué)校的?____?年里學(xué)習(xí)?到很多理?論知識，?但沒有實?踐一切只?是紙上談?兵，沒有?人可以在?空中架起?樓閣，樓?閣必須有?堅實的地?基，而我?的堅實地?基則是教?育實習(xí)所?積累的經(jīng)?驗。2?、進一步?熟悉幼兒?園的全面?工作，加?深對幼兒?園教育任?務(wù)的理解?。在學(xué)校?上學(xué)的我?們早已習(xí)?慣學(xué)校的?作息與被?別人教育?的角色，?到幼兒園?后，每天?的流程還?是要經(jīng)過?一段時間?適應(yīng)，才?能很流暢?的進行下?去，而且?，當我站?在教育者?、老師這?一崗位上?時，我知?道我的責(zé)?任更重大?了，我要?帶給幼兒?的究竟是?什么難道?只是教會?他書本上?的知識嗎?答案是否?定的!一?個人__?__%的?習(xí)慣養(yǎng)成?是在__?__歲之?前，幼兒?在幼兒園?最重要的?并不是他?學(xué)會了多?少本領(lǐng)，?而是他是?否養(yǎng)成了?良好的行?為習(xí)慣，?這一點對?他今后的?入學(xué)乃至?一生都是?至關(guān)重要?的。3?、增強熱?愛幼教工?作，熱愛?幼兒的思?想情感，?增強事業(yè)?心和工作?責(zé)任感。?“幼兒園?老師”，?多么美麗?的光環(huán)，?但它很重?，因為她?必須要有?愛心、耐?心、細心?、事業(yè)心?、責(zé)任心?，所以她?必須付出?加倍的愛?，這不是?每個人都?能做到的?。在一個?普通的幼?兒園，一?個小型班?也有__?__個幼?兒，面對?這么多的?幼兒，要?做到不落?下每一個?，這幾乎?是不可能?的，所以?幼兒園為?每一位幼?兒編寫了?“成長檔?案”，老?師們在填?寫檔案的?時候可以?更加了解?每一位幼?兒的個性?特點，每?個月都可?以看到他?們的成長?，也讓老?師和家長?之間有了?更多的溝?通。4?、把所學(xué)?的基本理?論、基本?知識和基?本技能初?步地綜合?運用于實?際教育工?作。在實?踐中檢驗?、鞏固、?提高、豐?富所學(xué)理?論知識和?技能，初?步樹立正?確的教育?思想。在?學(xué)校老師?只是問你?件事應(yīng)該?放在一天?中的什么?時候進行?比較合適?，怎樣才?能更好的?達到教學(xué)?目標但在?幼兒園似?乎并不怎?么行得通?，只有當?你了解本?班的幼兒?，了解他?們針對某?件事情可?能會做出?的反映，?才能定出?合適的發(fā)?展目標，?把教育與?實踐較好?的結(jié)合起?來。5?、了解當?前幼兒教?改動態(tài)和?社會對當?前幼兒教?育的要求?。明確幼?教工作的?重要作用?及今后的?努力方向?。這個世?界每天都?在變化，?幼兒教育?也不例外?，作為一?名幼兒教?師，不僅?要擁有過?硬的專業(yè)?技能，還?要掌握先?進的教育?理念，才?能更好的?服務(wù)于幼?兒，使幼?兒更加健?康茁壯的?成長。?二、實習(xí)?的內(nèi)容與?過程在?到了幼兒?園后，根?據(jù)我的實?際情況，?園長把我?安排在_?___班?。在我和?幼兒初步?認識和接?觸的過程?，了解和?他們相處?一定要把?自己扮演?的角色掌?握好，那?就是和他?們成為朋?友，并站?在他們的?角度考慮?問題。?例如：?1、不要?以正規(guī)學(xué)?校教育去?要求幼兒?，減少幼?兒玩和睡?的時間。?2、教?育方式應(yīng)?符合幼兒?的心理，?以游戲形?式對幼兒?施以各種?教育，讓?幼兒在歡?樂中學(xué)習(xí)?，使身體?和個性品?質(zhì)都得到?健康發(fā)展?的。3?、尊重幼?兒的自然?發(fā)展，給?以適當?shù)?幫助和指?導(dǎo)，促進?幼兒的全?面發(fā)展。?教學(xué)的過?程，也就?是活動設(shè)?計過程。?活動在學(xué)?前教育中?具有極其?重要的意?義，活動?設(shè)計在幼?兒教育理?論課程中?也占有特?殊的地位?，在小學(xué)?教育中活?動往往被?理解為是?教學(xué)的輔?助形式，?而在學(xué)前?教育中則?代表著教?育的全部?。幼兒園?里沒有單?純的講授?和課本，?一切教育?都需要幼?兒心理和?身體系統(tǒng)?的投入，?都需要通?過活動來?成。通過?這次的工?作和學(xué)習(xí)?我總結(jié)出?了幼兒教?育的三種?模式：?1啟發(fā)式?。表現(xiàn)為?一切活動?都不是按?照預(yù)先設(shè)?計好的程?序來進行?的，唱主?角的是孩?子而不是?成人。孩?子們可以?憑自己的?興趣去隨?意活動，?并可以不?受拘束的?從一種活?動轉(zhuǎn)到另?一種活動?。2秩?序式。表?現(xiàn)為每一?東西都有?它固定的?位置，每?一項活動?都是在有?秩序的方?式下進行?的。幼兒?有有條不?紊的秩序?中生活，?會感到舒?適和安心?，并有助?于培養(yǎng)他?們做事一?絲不茍的?精神和責(zé)?任感。?3傳統(tǒng)式?。在這種?模式里，?一切活動?都是由教?師安排和?指導(dǎo)。這?種傳統(tǒng)的?習(xí)慣和結(jié)?構(gòu)有助于?培養(yǎng)幼兒?的安全感?，并教會?幼兒去組?織自己的?活動和合?理的安排?時間。我?認為這次?幼兒園實?習(xí)最有價?值的就是?對工作的?概念有了?了解，同?時對今后?要做的工?作有了更?感性的認?識。相信?我一定能?成為優(yōu)秀?的幼兒教?師，和幼?兒一起去?感受成長?時的快樂?。三、?實習(xí)的收?獲及不足?在這段?時間里，?從老師們?身上，我?看到了為?人師表散?發(fā)出的耀?眼光芒，?給了我實?習(xí)生活帶?很多啟發(fā)?性的思維?。在校時?總會以為?當一位幼?兒老師肯?定很好玩?，很輕松?，但來到?這里我改?變了這個?想法，每?次上完一?堂課我都?有深的感?觸：想要?當好一名?好的幼師?真的不是?件容易的?事!看著?帶課老師?給孩子們?上課，我?認真的學(xué)?習(xí)她的上?課方式和?管理課堂?紀律的方?法。即使?這樣，我?還是遇到?了很多在?校期間沒?有學(xué)過的?，畢竟試?教和正式?的時候的?心態(tài)是不?一樣的。?聽課了之?后我開始?講課，孩?子們還是?如我想象?中一樣，?亂成一團?，根本不?聽我講課?，后來我?用小組比?賽來管他?們的紀律?，這樣不?但可以培?養(yǎng)他們的?團隊精神?。還可以?為課堂帶?來一些活?力。慢慢?發(fā)現(xiàn)，孩?子們開始?接受我喜?歡我，這?是讓我興?的一件事?了。我才?發(fā)現(xiàn)，原?來對待孩?子真的是?要非常的?用心，給?他們多一?點的關(guān)愛?，他們自?然就會喜?歡你。雖?然我在實?習(xí)期間很?忙碌，但?感覺到很?充實。同?時也明白?了一件事?，要做個?好老師除?了要有豐?富的專業(yè)?知識以外?，還必須?要有其他?課外知識?，這樣才?可以讓你?的學(xué)生在?和你鬧在?一起之外?還能尊敬?你。這個?時候才知?道，其實?幼師還是?很好當?shù)?，只要你?用正心態(tài)?去對待。?就在這樣?忙碌的實?習(xí)生活里?，實習(xí)也?就這樣過?去了。在?這經(jīng)歷的?每一天，?都已在我?心中留下?了永久的?印記，因?為這是見?證我這樣?一個全新?的成長。?使我認識?到正確的?人生觀，?價值觀。?時間就是?這樣無情?，頭也不?回的流逝?掉，是的?，誰都不?愿意被時?間丟下。?而我們也?隨著時間?的流走一?點一點的?成長。而?曾經(jīng)的純?真也隨著?風(fēng)雨的磨?滅轉(zhuǎn)變得?成熟。也?許這正是?成長的代?價。每經(jīng)?歷過一次?，收獲就?多一些，?成長也就?又邁進一?步。2?023年?幼師實習(xí)?生的日常?工作總結(jié)?樣本（二?）時間?過得飛快?，一年的?專業(yè)學(xué)習(xí)?和時間學(xué)?習(xí)已接近?尾聲，我?告別了_?___幼?兒園，告?別了那些?可愛的孩?子們，還?有親切的?老師，一?年的實習(xí)?時間讓我?了解到孩?子們快樂?的笑容，?了解到該?如何和他?們相處，?也學(xué)習(xí)到?實踐理論?知識和嫻?熟的操作?技能，為?我以后成?為一名合?格的幼兒?園老師奠?定了基矗?現(xiàn)在我將?在新時代?古街幼兒?園的實習(xí)?情況總結(jié)?報告如下?。一、?實習(xí)的目?的與意義?1、幼?兒園的實?習(xí)是要將?學(xué)校學(xué)習(xí)?的基本知?識和基礎(chǔ)?理論，更?好地運用?于實踐，?使理論與?實踐相結(jié)?合，在實?踐中檢驗?、鞏固、?提高、豐?富所學(xué)理?論知識和?技能，初?步樹立正?確的教育?思想。?2、幼兒?園的實習(xí)?可使我們?這些正要?進入工作?崗位的學(xué)?生掌握教?育教學(xué)方?法，獲得?從事幼教?工作的實?際能力。?3、幼?兒園的實?習(xí)可以培?養(yǎng)我們觀?察、了解?幼兒的能?力。4?、幼兒園?的實習(xí)，?可以使我?們更多地?接觸幼兒?，能和幼?兒建立深?厚的感情?，熱愛幼?兒，更愛?幼兒教育?事業(yè)，增?強我們的?事業(yè)心和?工作責(zé)任?感5、?幼兒園的?實習(xí)能夠?使我們進?一步熟悉?幼兒園的?全面工作?，加深對?幼兒園教?育任務(wù)的?理解。?6、幼兒?園的實習(xí)?可以使我?們了解當?前幼兒教?改動態(tài)和?社會對當?前幼兒教?育的要求?。二、?實習(xí)的內(nèi)?容與過程?在__?__幼兒?園一年的?實習(xí)生涯?里，小班?、中班、?大班的學(xué)?生、老師?我都有接?觸，經(jīng)歷?的每一位?帶課老師?身上都有?其獨特的?閃光點，?是值得我?今后學(xué)習(xí)?和借鑒的?，在他們?每個人身?上我都看?到了成為?優(yōu)秀幼兒?教師所必?備的素質(zhì)?。剛進?入幼兒園?時，我?guī)?的是小小?班。初入?園的孩子?們無法適?應(yīng)與家人?的分離，?因此整天?的哭鬧。?作為一個?新上手的?教師，之?前也沒有?與這個年?齡階段孩?子相處?的經(jīng)驗，?面對這種?情況我感?到束手無?策。在我?迷茫的時?候是賀老?師一步步?的指導(dǎo)我?應(yīng)該怎么?和孩子們?相處，怎?么樣才能?讓她們?nèi)?入到幼兒?園生活中?。在同事?的耐心、?愛心，對?每一個孩?子的那種?大愛深深?的影響了?我，讓我?深刻的了?解到作為?一名幼兒?教師所必?備的大愛?。接著?我轉(zhuǎn)入到?大班后，?大班的孩?子們在幼?兒園一年?已經(jīng)養(yǎng)成?了良好的?行為規(guī)范?，他們最?重要的任?務(wù)是為升?入小學(xué)做?準備，因?此老師相?對小班會?更為嚴厲?，上課方?法也有所?不同。在?大班我學(xué)?到的更多?是如何來?控制課堂?，引導(dǎo)學(xué)?生。中?班的孩子?是比較難?管理的，?他們已經(jīng)?適應(yīng)了幼?兒園生活?，但是還?沒有形成?系統(tǒng)的規(guī)?范。因此?在中班的?見習(xí)過程?中，我從?老師身上?學(xué)到的是?怎么樣來?和淘氣的?孩子溝通?，做為一?名中班的?帶班老師?需要更多?的耐心和?策略。?在實習(xí)過?程中，我?更多的是?在做保教?的工作。?在保育工?作中，我?積極和保?育員老師?搭配。體?現(xiàn)了“教?中有保，?保中有教?”。經(jīng)常?要根據(jù)孩?子們的特?點，安排?戶外活動?，孩子熱?了，馬上?給孩子墊?毛巾，增?減衣物;?回到教室?里，要督?促孩子去?洗手;喝?水的時候?，提醒孩?子不要說?話，培養(yǎng)?孩子安靜?喝水的好?習(xí)慣;吃?飯時，觀?察每一位?孩子的進?餐情況，?提醒幼兒?吃飯時安?靜，不挑?食，細嚼?慢咽;守?午睡時，?做好巡視?工作，為?孩子蓋好?被子。在?日常生活?中引導(dǎo)幼?兒了解自?己與集體?的關(guān)系，?讓幼兒知?道自己是?集體中的?一員，并?樂于參加?集體活動?。教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對幼兒進?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、有?智慧、有?禮貌的好?孩子，并?同家長密?切聯(lián)系，?聽取家長?意見，根?據(jù)幼兒在?家時的表?現(xiàn)，對幼?兒進行因?材施教，?因人施教?，同家長?在一起糾?正幼兒不?良的習(xí)慣?。在實?習(xí)過程中?，我還主?持召開過?幾次家長?會，召開?家長座談?會使家長?老師共同?教育幼兒?的方法。?為了開好?家長座談?會，我進?行了精心?準備。家?長會開始?前，我先?與家長進?行了簡單?交流。如?幼兒的自?理能力，?學(xué)習(xí)能力?等，并適?當對家長?提一些要?求及建議?。家長會?上，除了?將近期主?要事務(wù)告?知家長外?，還對一?些優(yōu)秀幼?兒的表現(xiàn)?進行了適?當表揚，?對個別幼?兒也指出?了缺點及?改進的建?議。在會?議結(jié)束的?時候?qū)?議內(nèi)容進?行了總結(jié)?，并對家?長的支持?給予感謝?。這次家?長會，由?于準備充?分，得到?了園領(lǐng)導(dǎo)?、指導(dǎo)教?師和家長?的一致好?評。一?年的實習(xí)?生涯讓我?置身于社?會活動中?，與不同?的人打交?道，和小?朋友搞好?關(guān)系，同?其他任課?老師的日?常交流中?學(xué)到了很?多以前課?堂上學(xué)不?到的課外?知識。?三、實習(xí)?收獲及不?足在一?年的實習(xí)?過程中，?我收獲甚?多，總結(jié)?一下幾點?：1、?幼教工作?要有耐心?、細心、?愛心、責(zé)?任心并重?，同時也?需要有專?業(yè)的幼教?技巧，了?解幼兒的?生理，心?理特點;?掌握幼兒?的年齡特?點;性格?差異，因?人而異，?因材施教?。2、?應(yīng)了解和?掌握大、?中、小班?每個年齡?階段幼兒?的身心發(fā)?展特點及?其在保教?工作方面?的區(qū)別，?另外，作?為一個幼?兒教師，?除了做好?幼兒的教?育工作之?外，還要?做好與保?育員，其?他教師及?家長的合?作與協(xié)調(diào)?。3、?要試著讓?自己變成?小朋友，?融入他們?的生活，?這樣才會?獲得他們?的歡心，?才會得到?他們的信?賴，同時?還要用母?親般的心?去呵護他?們。4?、以身作?則，為幼?兒樹立榜?樣。幼兒?教師的一?言一行，?一舉一動?，都有幼?兒在模仿?，所以我?們平時要?端正自己?，注重平?時的習(xí)慣?。5、?要從小班?開始抓常?規(guī)，班上?的常規(guī)不?好，上課?或者活動?時就很費?勁，訓(xùn)練?常規(guī)是一?個過程，?以后工作?時，一定?要從帶班?開始就訓(xùn)?練常規(guī)，?并且從一?些很小的?事情上入?手，給孩?子，給自?己的班級?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?6、安?全警鐘長?鳴。無論?是室內(nèi)還?是室外，?課中，活?動中，還?是休息，?安全都是?放在第一?位的，特?別是注意?分小組活?動，在游?戲和活動?前要先明?確提出要?求，而且?一定要多?強調(diào)。?實習(xí)，讓?我增長了?見識，更?認識到了?自己的不?足：1?.我的語?言不夠優(yōu)?美，不夠?吸引小朋?友，表情?、動作不?夠豐富，?不夠感染?小朋友，?可能是因?為自己性?格偏內(nèi)向?，一時沒?有放開，?沒有很好?的用小朋?友最能夠