湖南省2023年九年級中考備考語文專題復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)題（含解析）

湖南省2023年九年級中考備考語文專題復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)題（含解析）湖南省2023年九年級中考備考語文專題復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)題

1.綜合性學(xué)習(xí)。

青年興則國家興，青年強則國家強。學(xué)校將圍繞“自強不息”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

【悟自強內(nèi)涵】

(1)中國古代不乏體現(xiàn)自強不息精神的名言，請選擇其中一項，談?wù)勀銓Α白詮姴幌ⅰ钡睦斫狻?/p>

①士不可以不弘毅，任重而道遠。——《論語泰伯》

②勝人者有力，自勝者強?！独献印啡?/p>

③故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睹献痈孀酉隆?/p>

【知自強故事】

(2)活動中某同學(xué)搜集了一些有關(guān)自強不息的故事，你認為不合適的一項是______

A.聞雞起舞

B.高山流水

C.懸梁刺股

D.斷齏畫粥

【訪自強人物】

(3)今年3月6日，來自邵陽洞口縣的18歲小將張義琦出征北京冬殘奧會，實現(xiàn)了湖南省與冬殘奧賽事首次“結(jié)緣”。你將以校報記者的身份去采訪這個身殘志堅的家鄉(xiāng)人，請擬寫出采訪時要提出的兩個問題。

2.閱讀下面的文字，完成問題。

巍巍衡岳，依依湘水，承載著蒸湘大地厚重的歷史與文化，孕育出獨特的民風(fēng)和民俗。為助力衡陽市新一屆創(chuàng)建全國文明城市的活動，某校文學(xué)社舉行了“美麗雁城、文明衡陽”的宣傳活動。讓我們一起參與到這項活動中去吧！

(1)舌尖上的美味

衡陽美食品種豐富，歷史悠久。下面的對聯(lián)是用來贊美衡陽特色美食的，請你運用對偶知識，把下聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：石灣脆肚傳千家八方享譽

下聯(lián)：草橋魚頭燴百味______

(2)記憶里的傳承

根據(jù)上下文，仿寫一個有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子。

船山故里文化底蘊深厚，寄托著衡陽人民對美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火；______，______；中秋夜吃月餅，寓意團團圓圓……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。

(3)視覺上的仙境

衡陽大地美景無數(shù)，令人流連忘返。請用優(yōu)美的語言向游客介紹一處你熟悉的衡陽景點。（要求：抓住景物主要特點進行描繪，至少運用一種修辭手法。）

3.綜合性學(xué)習(xí)。

某學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的傳統(tǒng)文化校本課程，取得了豐碩的育人成果。為滋養(yǎng)學(xué)生心靈，傳承中華美德，學(xué)校開展了成果匯報活動。

活動現(xiàn)場需要懸掛標(biāo)語，有同學(xué)寫好了上句，請你完成下句。

上句：校本課程弘揚傳統(tǒng)文化

下句：______

4.(2022·湖南省婁底市·歷年真題)請看如圖，按要求作答。

(1)概述畫面的內(nèi)容。

(2)談?wù)劼嫷脑⒁狻?/p>

5.【擬寫對聯(lián)】

____________2021年9月25日，中國公民孟晚舟在中國政府的不懈努力下，乘坐包機返回祖國。2018年12月1日，在美國一手策劃下，華為公司首席財務(wù)官孟晚舟在加拿大轉(zhuǎn)機時，在沒有違反任何加拿大法律的情況下被加方無理拘押。事實早已證明，孟晚舟事件是一起針對中國公民、旨在打壓中國高技術(shù)企業(yè)的政治迫害事件。美方對孟晚舟所謂欺詐的指控純屬捏造。盡管美加一再濫用其雙邊引渡條約，以法律為借口為其迫害中國公民的行徑辯護、開脫，但國際社會都清楚，美加所講的法律不過是服務(wù)于美國巧取豪奪、打壓異己、謀取私利的工具，毫無公正性、正當(dāng)性可言。面對不公和構(gòu)陷之時，孟晚舟自始至終都沒想過放棄，而是“身陷漩渦、心有所向”!

____________當(dāng)時，許多華為的員工都在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了同一張圖片——座佇立在海邊的燈塔，并配文“燈塔長守望，______”。請就此內(nèi)容根據(jù)提供的上聯(lián)擬寫出下聯(lián)。

下聯(lián)：_________________________________________________________

6.(2022·湖南省株洲市·模擬題)據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，圓滿完成神舟十三號載人飛行任務(wù)的航天員翟志剛、王亞平、葉光富，于2022年4月16日下午乘坐任務(wù)飛機平安抵達北京?？臻g站階段飛行任務(wù)總指揮部領(lǐng)導(dǎo)和成員到機場迎接。3名航天員抵京后將進入醫(yī)學(xué)隔離期，進行全面的醫(yī)學(xué)檢查和健康評估，并安排休養(yǎng)。

你作為首都青少年代表到機場迎接三位航天英雄，并獻上鮮花。假如你把鮮花獻給了王亞平，你會說什么？

7.(2022·湖南省益陽市·模擬題)閱讀下面語段，回答以下小題：

一次次墮入深淵，又一次次闖入暗夜，曾讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，更讓我刻骨銘心。，與其困頓掙扎，不如心向陽光，沖出陰霾。有些風(fēng)浪，難免艱險，唯有直面才能揚帆遠航。

——孟晚舟《月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途》

(1)語段中有兩處語言文字表達不得體的情況，請找出并加以修改。

(2)從句式與表達的角度，賞析“淚水抱怨化解不了愁苦，傷春悲秋翻越不過泥濘”。

(3)《人民日報》評論到“沒有任何力量能夠阻擋中國前進的步伐?！闭埥Y(jié)合孟晚舟的實例，對此談?wù)劺斫狻?/p>

8.(2022·湖南省長沙市·模擬題)語言表述。

2022年6月6日是第27個全國“愛眼日”。長沙市一中雙語實驗學(xué)校擬開展“預(yù)防近視，珍愛光明”主題演講活動，初三（1）班為此展開了討論。請你根據(jù)討論中的有效信息，結(jié)合自己的認識，為準(zhǔn)備代表班級參加學(xué)校演講比賽的譚杰同學(xué)寫一篇演講稿。

以下是發(fā)言內(nèi)容節(jié)選：

小一：如今青少年中戴眼鏡的越來越多，并且患有眼疾、屈光不正的人也越來越多，保護視力刻不容緩。

小中：我覺得預(yù)防近視就要堅持做眼保健操，保證充足的睡眼時間。

小雙：你說得輕松！現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)這么緊，哪能保證充足的睡眠時間？只能盡量保持正確的讀寫姿勢，不在走路、吃飯、臥床時看書。

小語：看書距離不當(dāng)，光線太暗等等都會使眼睛得不到充分休息。久而久之就會形成近視。黃老師：同學(xué)們都說得很好，眼睛是人類觀察世界的重要器官，也是人類溝通外部世界的渠道，少年一定要注意眼部衛(wèi)生，預(yù)防近視。

要求：①觀點明確：②信息基本完整；③符合文體要求；④只寫正文部分，不超過180字。

9.(2022·湖南省長沙市·模擬題)創(chuàng)新表達。

模擬考試的前一天，小益發(fā)現(xiàn)自己的書袋不見了，請根據(jù)以下對話為小益寫一則“尋物啟事”。

小益：不好了，我的書袋不見了。

小華：你想想你今天背著書袋去了哪里？

小益：我先是背去了教室，下午放學(xué)后，大概5點40去面包房買了雞排面包，因為面包房不讓帶書袋進去，所以我就放在外面的儲物柜上了，現(xiàn)在就找不到了。

小華：書袋里有什么東西呢？

小益：里面有明晚文綜考試的復(fù)習(xí)資料。而且書袋是上次表彰時，班主任獎勵給我的學(xué)校的文創(chuàng)產(chǎn)品，非常有紀(jì)念意義，這個書袋有黑、白兩種顏色，我選的是黑色那款。

小華：除了復(fù)習(xí)資料還有別的嗎？

小益：書袋內(nèi)側(cè)還有一張電話卡，是中國電信的。和電話卡放在一起的，還有去充餐卡的兩百元錢。

小華：那你趕緊寫尋物啟事吧，有同學(xué)撿到就能送到我們班來還給你了。最好還和班主任鄭老師說一聲，如果你不在，可以交給鄭老師。

小益：好的，我現(xiàn)在就去找鄭老師。

要求：①只寫正文部分。②內(nèi)容完整，條理清晰，語言得體。③不超過120字。

尋物啟事______

C1901班小益

2022年6月9日

10.(2022·湖南省邵陽市·模擬題)應(yīng)用表達。

為了讓山更青、水更綠，某中學(xué)初2022屆語文組擬舉辦“低碳生活，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，并完成以下任務(wù)。

[宣傳低碳生活]

(1)請補充完整宣傳標(biāo)語。要求：字數(shù)一致，詞性相對。

低碳出行風(fēng)景這邊獨好，______。

[了解低碳生活]

(2)我們擬邀請著名環(huán)境保護專家劉教授來我校給同學(xué)們做講座，下面是邀請的的初稿，它在格式、表述上有三處錯誤，請找出來并提出修改意見。

邀請函劉教授：

您好！

增強同學(xué)們的環(huán)保意識，我校初2022屆語文組將開展以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合實踐活動。您在生態(tài)環(huán)保方面有深入研究，特地邀請您在我校學(xué)術(shù)報告廳為全校師生做“低碳生活從我做起”的專題講座，敬請蒞臨。

某中學(xué)初2022屆語文組

2022年3月15日①______

②______

③______

11.(2022·湖南省婁底市·模擬題)某班開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。

仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆樱瑹o盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧！

(1)同學(xué)們計劃于6月10日19時至21時舉辦“共話友情，暢想未來”主題班會。為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。

前半句：憶過去歡樂在眼前；

后半句：______。

(2)在紀(jì)念冊中，有一個內(nèi)容是“同窗語錄”，要求每個人寫一句話來表達自己的理想或?qū)ν瑢W(xué)的祝福，由于版面有限，每人不能超過30字，你會怎能么寫？

12.(2022·湖南省長沙市·模擬題)請根據(jù)下面對話所提供的信息，寫一則新聞發(fā)表在學(xué)校微信公眾號上。

要求：結(jié)構(gòu)完整，包含標(biāo)題、導(dǎo)語、主體等。不超過200字。信息不要遺漏。

小青：小竹，昨天晚上學(xué)校影劇院里可精彩激烈了，你去觀看了嗎？

小竹：你說的是我們學(xué)校的校園十佳主持人大賽吧，我去看了，那真是任我“持”騁?。?/p>

小青：現(xiàn)在有個事情難倒我了，班主任讓我寫一則短新聞來介紹昨天的大賽盛況，我怕自己寫不好。

小竹：不要擔(dān)心，我把一份資料給你，你參考所提供的信息，按照新聞的格式寫，不難的。

第十六屆校園十佳主持人大賽

時間5月12日晚7點開始，9點閉幕。

地點學(xué)校影劇院

程序（1）一鳴驚人（由一分鐘自我介紹和才藝展示組成）

（2）能言善變（即興演播）采用隨機抽題、即興作答的方式，模擬各種主持場景進行主持。

（3）頒獎。吳書記宣讀獲獎名單并為獲獎?wù)哳C發(fā)獎杯。

選手共有22名選手參與角逐。

尾聲《難忘今宵》的樂曲中，選手合影留念，結(jié)束。

13.(2022·湖南省長沙市·模擬題)品讀詩句，仿照示例，補全下表中的批注內(nèi)容。

歸類摘抄批注

詩句表現(xiàn)手法效果

大漠孤煙直，長河落日圓白描這兩句詩寫到了“大漠“孤煙““長河““落日“四種景物，詩人使用白描手法，自然地把它們交織在一起，具有很強的畫面感，空間闊大，層次豐富，體現(xiàn)了詩中有畫的特點。寥寥幾筆，描繪出邊塞特有的雄渾遼闊的風(fēng)光。

翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。①______②______

③______④______

14.閱讀下面兩則材料，說說給你的啟示。

材料一：希望之神微笑著走來對我輕輕耳語說：“忘我就是快樂?！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。

（選自海倫凱勒《享受生活》）材料二：湖南郴州失聰女孩江夢南成功當(dāng)選為2021“感動中國年度人物”。半歲時，她因為一場意外失去聽力。通過學(xué)習(xí)唇語，她開始正常融入社會，她克服了常人難以想象的困難，堅強地跨過了人生中一道道看似不可逾越的山峰，并以頑強的毅力徜徉于知識的海洋，最終考上清華大學(xué)博士研究生。

15.(2022·湖南省邵陽市·模擬題)綜合性學(xué)習(xí)。

為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利77周年，新華中學(xué)九年級（1）班將開展一次以“世界何時鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請按要求完成任務(wù)。

(1)【妙解漢字】

“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，對這一解釋理解最正確的一項是______

A.反映了古人向往和平幸福生活的愿望。

B.說明了古人非常崇尚武力。

C.反映了古人喜歡制造武器。

D.說明了古人認為要用武力使對方屈服，才是真正的武功。

(2)【感悟和平】

紐約聯(lián)合國總部的聯(lián)合國花園里，有一座青銅雕塑，名為“鑄劍為犁”。

這座雕塑像是由前蘇聯(lián)著名雕塑大師葉夫武切季奇（YevgenyVuchetich）制作的。雕塑中的男子一手掄起錘子，對著另一只手上拿著的想要改鑄為犁的劍。

請從摘文中推斷“鑄劍為犁”雕像造型的寓意。

(3)【抒寫心靈】

活動中同學(xué)們自主搜集了一些詩句，借以表達對戰(zhàn)爭的理解和看法。請選擇其中一項，仿照示例寫一段話。

①天時不如地利，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）

②可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。（陳陶《隴西行四首》其二）

③投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。（陳毅《梅嶺三章》）

示例：烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）

戰(zhàn)火經(jīng)年不息，百姓妻離子散，音書不通。戰(zhàn)爭，給人民帶來了多么深重的災(zāi)難。

我選擇______（填序號）______。

16.(2022·湖南省湘潭市·期末考試)航睿平時常關(guān)注時事，他聯(lián)系到最近新聞中常提的“綠色發(fā)展”理念，給大家?guī)砹藘蓜t信息：

材料一：十八大報告指出：堅持綠水青山就是金山銀山理念，堅持尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主，守住自然生態(tài)安全邊界。深入實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，完善生態(tài)文明領(lǐng)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，構(gòu)建生態(tài)文明體系，促進經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。

材料二：2021年1月14日，湘潭繼連獲全國文明城市、國家森林城市之后，再添一塊國家號招牌——國家衛(wèi)生城市。獲評“國家衛(wèi)生城市”，意味著城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提質(zhì)升級和快速發(fā)展，生態(tài)與居住環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化，城市臟亂差的根本改變，居民生活幸福感極大提升。它是我國城市衛(wèi)生工作的最高榮譽，來之不易；也是“全國文明城市”創(chuàng)建的深化和延展，既靠民，更惠民。

請認真閱讀以上材料，圍繞“綠色發(fā)展的意義”，寫出你的探究結(jié)果。

17.綜合性學(xué)習(xí)。

材料一：作為中華文明的母親河，黃河自遠古時期起就孕育出源遠流長的黃河流域文明。但是，令人費解的是，同樣滋養(yǎng)華夏的長江，卻長期沒能發(fā)現(xiàn)很多可供考證的遺跡。近日，學(xué)術(shù)界對中華文明的起源才有了新的認識。3月20日，位于長江上游流域的三星堆遺址重大考古新發(fā)現(xiàn)揭曉：2019年底至2020年間，新發(fā)現(xiàn)6座“祭祀坑”，現(xiàn)已出土金面具殘片、鳥型金飾片、巨青銅面具、青銅神樹、象牙、玉琮等重要文物500余件，其文明程度相當(dāng)發(fā)達。三星堆的新發(fā)現(xiàn)，有力地表明：_____。

材料二：驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；/從昆侖山下奔向黃海之邊，/把中原大地劈成南北兩面。/?。↑S河！/你是中華民族的搖籃！/五千年的古國文化，/從你這兒發(fā)源；/多少英雄的故事，/在你的身邊扮演！/??！黃河！你偉大堅強，/像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，/用你那英雄的體魄，/筑成我們民族的屏障。/??！黃河！/你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，/向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。/我們民族的偉大精神，/將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！/我們祖國的英雄兒女，/將要學(xué)習(xí)你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強！/像你一樣的偉大堅強！

材料三：“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間?！碧咸宵S河，縱橫五千里，兼容并蓄，沿途融匯白河、汾河、涇河、洛河等十三條支流，流域總面積近80萬平方千米，每一支流流域，都是早期人類文化的發(fā)源地，都有其獨特的表現(xiàn)形式與豐富內(nèi)涵，如秦漢文化、三晉文化、中原文化、齊魯文化等?！疤煨薪。右宰詮姴幌??！睕坝勘简v，一瀉千里的黃河，不僅孕育了中華文明的燦爛輝煌，更重要的是黃河文化所蘊含的開拓進取、自強不息的時代價值，已成為激勵民眾奮勇前行的重要動力，鑄就了中華民族特有的精神氣質(zhì)與文化意蘊。

(1)請在材料一的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，連貫。

(2)材料二和材料三贊美了黃河的哪些精神品質(zhì)？

18.綜合性學(xué)習(xí)。

清揚學(xué)校九年級（1）班正在開展“歲月如歌——我的初中生活”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

(1)相識猶如昨天，驪歌卻在響起。請你以主持人的身份，為活動寫一段不少于50字的開場白，要求至少運用一種修辭手法。

(2)你認為下列詩句最適合作為同學(xué)臨別互勉贈言的是______

A．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

B．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

C．報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

D．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

(3)同學(xué)們借此活動擬一副對聯(lián)表達對老師的感恩和贊頌。請你選用下列詞語，補全對聯(lián)（填序號）。

①歲歲年年②培育棟梁③兢兢業(yè)業(yè)④灑青春⑤為人師表⑥勤耕種

上聯(lián)：一方黑板朝朝暮暮繪宏圖潤澤桃李

下聯(lián)：三尺講臺______

19.(2022·湖南省益陽市·模擬題)綜合性學(xué)習(xí)。

為響應(yīng)國家“全民閱讀”號召，江英學(xué)校文學(xué)社開展了以“書香氤氳，且歌且行”為主題的讀書活動。

(1)對九年級學(xué)生開展了小說閱讀情況調(diào)查表，請對表格加以分析與闡述。

調(diào)查內(nèi)容九年級閱讀人數(shù)（人）

2019年2020年2021年

不喜歡閱讀小說697499289

喜歡閱讀小說紙質(zhì)閱讀442523578

電子閱讀8039201075

(2)以下是準(zhǔn)備貼在英才樓的一幅楹聯(lián)，請你為文學(xué)社投稿（要求：使用對聯(lián)的知識，對下聯(lián)加以補充）

①上聯(lián)：______

②下聯(lián)：英才輩出賡續(xù)傳統(tǒng)血脈

20.(2022·湖南省長沙市·模擬題)綜合運用。

少年正是讀書時，少年時期打下的學(xué)識基礎(chǔ)，在人生旅程中會一直閃爍著智慧的光芒。為此立信中學(xué)文學(xué)社圍繞“遨游名著”的主題開展了一系列的活動，讓我們一起為此出謀劃策吧！

(1)為了營造讀書氛圍，號召更多的學(xué)生讀名著，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（至少使用一種修辭）

(2)文學(xué)社想邀請文學(xué)家何老師到學(xué)校進行一場關(guān)于名著讀書方法的演講，身為文學(xué)社社長的你前往邀請，你會對他說：“______”

(3)為了豐富此次研討會，讓更多的同學(xué)親近名著，請你再設(shè)計兩種活動形式。

①舉行“親近名著”演講比賽

②______

③______

④開設(shè)“名著走向舞臺”話劇表演

21.(2022·湖南省張家界市·模擬題)綜合性學(xué)習(xí)。

今年的6月8號是我國的第14個“文化遺產(chǎn)日”。為此，初三（1）班開展了“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性實踐活動，請你完成下面的任務(wù)。

班委已經(jīng)設(shè)計了兩項活動，請你參照已給項目，再設(shè)計兩項活動。

A、“文化遺產(chǎn)知多少”知識競賽

B、______

C、______

D、“文化遺產(chǎn)重要性”專家講座

22.(2022·湖南省永州市·模擬題)閱讀下面的文字，完成問題。

科學(xué)家最近的發(fā)現(xiàn)將有助于解釋記憶存儲這一最不為人所知的大腦活動。其中的關(guān)鍵因素是一種以朊毒體（prion）形式活動的蛋白質(zhì)。

發(fā)表在《細胞》月刊上的研究報告說，這種蛋白質(zhì)在朊毒體狀態(tài)時會發(fā)揮好的作用，而此前普遍的看法是，有朊毒體活動的蛋白質(zhì)是有毒性的，至少不能起到正常作用--正如瘋牛病等神經(jīng)變性疾病的研究所揭示的那樣。

懷特黑德生物醫(yī)學(xué)研究所負責(zé)人蘇珊林德奎斯特說：“我們已經(jīng)對記憶存儲的原理有了一些了解，但一直不清楚關(guān)鍵的存儲手段是什么。此次研究提示了可能的存儲手段，不過讓人驚奇的是，‘朊毒體活動’竟然在其中發(fā)揮著作用?！?/p>

蛋白質(zhì)功能的關(guān)鍵是其形狀，大多數(shù)蛋白質(zhì)在其存在期間只保持一種形狀。朊毒體則是能突然改變形狀或發(fā)生錯誤交疊的蛋白質(zhì)。它們不僅自身發(fā)生錯誤交疊，還會影響同一類型的其它蛋白質(zhì)也再現(xiàn)這種現(xiàn)象。就已知的情況來看，這類錯誤交疊的蛋白質(zhì)會停止正常功能，然后死亡或是對細胞--最終對組織--產(chǎn)生致命作用。

因此研究人員在發(fā)現(xiàn)這種名為CPEB的蛋白質(zhì)具有特定朊毒體特征時感到非常驚訝。它與維持長期記憶有關(guān)，位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)突觸上，這是大腦中連接神經(jīng)的樞紐。記憶就被存儲在這一約有1萬億個神經(jīng)細胞和突觸的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中。隨著經(jīng)歷和知識的不斷增多，新的樞紐形成，老的則不斷加強。CPEB合成的蛋白質(zhì)會隨著記憶的形成加強突觸，使突觸可以長期保存這些記憶。

研究人員從海參中提取了CPEB，將它與其它蛋白質(zhì)混合，然后觀察它們在多種酵母模型中的活動。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，CPEB改變了形狀，并使其它蛋白質(zhì)也隨之發(fā)生了變化--功能恰似朊毒體。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒體狀態(tài)下仍然發(fā)揮了它的正常功能--蛋白質(zhì)合成。

研究表明，在哺乳動物的神經(jīng)突觸中，CPEB的朊毒體特征可能就是使突觸和神經(jīng)細胞存儲長期記憶的機制，科學(xué)家計劃對這一理論做進一步的研究。

(1)下列對“朊毒體”的理解，符合文意的一項是______

A.是在瘋牛病等神經(jīng)變性疾病研究中發(fā)現(xiàn)的一種病毒。

B.是一種能突然改變形狀或發(fā)生錯誤交疊的蛋白質(zhì)。

C.是位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)突觸上的一種蛋白質(zhì)。

D.是哺乳動物的神經(jīng)突觸中用以存儲記憶的細胞。

(2)對“這種蛋白質(zhì)在朊毒體狀態(tài)時會發(fā)揮好的作用”理解正確的一項是______

A.朊毒體在發(fā)生錯誤交疊時仍保持了正常的功能。

B.朊毒體在記憶存儲過程中會發(fā)揮好的作用。

C.CPEB在朊毒體狀態(tài)下仍保持了它的正常功能——蛋白質(zhì)合成。

D.CPEB合成的蛋白質(zhì)會隨著記憶的形成加強突觸，使突觸長期保存這些記憶。

(3)下列推斷符合文意的一項是______

A.CPEB在朊毒體狀態(tài)下仍能發(fā)揮正常功能的事實，證明此前人們對朊毒體的認識是錯誤的。

B.了解CPEB在記憶存儲過程中所起的作用，客觀上對揭示瘋牛病等神經(jīng)變性疾病的病理不無幫助。

C.CPEB合成的蛋白質(zhì)會隨著記憶的形成加強突觸，這實際上就是“朊毒體活動”在發(fā)揮作用。

D.由于可能的記憶存儲機制已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，人類大腦中記憶活動的奧秘很快就會揭開。

(4)文中揭示的可能的記憶存儲手段是什么？請簡要回答。

23.(2022·湖南省湘潭市·模擬題)面對新冠肺炎疫情，學(xué)校積極開展日常防疫工作，舉辦了一系列活動，請根據(jù)下面的情境，完成任務(wù)。

(1)學(xué)校教導(dǎo)處發(fā)出一則征文啟事，該啟事在標(biāo)點和內(nèi)容方面有兩處不當(dāng)，請改正。

征文啟事為學(xué)習(xí)抗疫英雄事跡，弘揚奉獻精神，我校擬舉辦以《致敬抗疫英雄》為主題的征文活動。本次征文文體不限，不超過800字。稿件請注明姓名或班級，并于4月8日前交給教導(dǎo)處楊主任。歡迎全體同學(xué)踴躍投稿。

學(xué)校教導(dǎo)處

2022年3月8日①標(biāo)點：______改為______

②內(nèi)容：______改為______

(2)請根據(jù)下面的對話，在橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。

要求：表述準(zhǔn)確簡明，語言連貫得體，不超過70字。

校長對韓雷同學(xué)說：“聽說你媽媽在醫(yī)院工作，是防疫專家，對嗎？”“是的，校長?！薄疤昧?！”校長說，“學(xué)校打算下周一下午3點在學(xué)校禮堂舉辦一次防疫知識講座，想請你媽媽給全校師生講一講防疫知識，請你捎個口信，問問她有時間嗎?！薄昂玫?，校長，我一定將您的意思轉(zhuǎn)達到?！币姷綃寢尯?，韓雷說：“______”

(3)請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語，并為“抗擊疫情”設(shè)計兩種宣傳活動形式。

24.(2022·湖南省郴州市·模擬題)綜合性學(xué)習(xí)——天下國家

愛國，是人世間最深沉、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強大動力。作為社會主義接班人的中學(xué)生更應(yīng)從小培養(yǎng)愛國情感，立志報國。為增強同學(xué)們的愛國意識，學(xué)校將開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

(1)【“宣傳工作”我來做】請你為活動寫一條宣傳標(biāo)語，營造氣氛。

(2)【“愛國人物”我稱頌】請你從下面給出的三個愛國人物中任選一個，按照示例仿寫一句話。

杜甫聞一多鐘南山

[示例]“土地的歌者”艾青，在他深愛著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。

(3)【“主題班會”我主持】班級準(zhǔn)備開展“愛我中華，為國奮斗”主題班會，同學(xué)們推選你做主持人，請你寫一段開場白。（100字左右）

25.(2022·湖南省永州市·模擬題)初三學(xué)生開展“春節(jié)習(xí)俗知多少”的活動，請你參與其中。

(1)同學(xué)們搜集了一首關(guān)于春節(jié)的古詩，請列舉詩中的民俗活動。

鷓鴣天丁已除夕

宋趙師俠

爆竹聲中歲又除。頓回和氣滿寰區(qū)。春見解綠江南樹，不與人間染白須。

殘蠟燭，舊桃符。寧辭末后飲屠蘇。歸歟幸有園林勝，次第花開可自娛。民俗活動（寫出3種）：______

(2)“任何單位和個人不得以任何理由在禁放區(qū)域和場所燃放煙花爆竹”“禁燃令”頒布以后，城市中再也看不見煙花爆竹的影子。針對“禁燃令”，請你列舉幾點支持的理由。

(3)校團委擬邀請民俗研究專家李教授3月9日來學(xué)校一樓報告廳作“春節(jié)習(xí)俗知多少”的報告。李曉明同學(xué)寫了一封邀請函，其中有三處不當(dāng)，請你幫忙修改。

邀請函尊敬的李教授：

您好！為了讓同學(xué)們領(lǐng)略春節(jié)文化習(xí)俗的魅力，汲取營養(yǎng)，我校邀請您于3月9日到我校作傳統(tǒng)文化講座。希望你按時參加。

此致

敬禮

希望中學(xué)校團委

2022年3月7日①格式方面：______

②內(nèi)容方面：______

③語言方面：______

26.(2022·湖南省永州市·模擬題)學(xué)校正在開展“祈愿世界和平”語文專題實踐活動，九（一）班的同學(xué)搜集到了以下材料，請你一起來探究。

【材料一】2022年2月24日，烏克蘭局勢急劇惡化，俄羅斯的軍事行動已在展開。飛機、坦克、導(dǎo)彈這些現(xiàn)代化武器，出現(xiàn)在了戰(zhàn)場上，也帶來了傷亡。據(jù)報道，在交火中，俄羅斯和烏克蘭都已經(jīng)出現(xiàn)士兵陣亡。此外，俄羅斯的攻擊，還導(dǎo)致了烏克蘭平民的傷亡……戰(zhàn)爭之下，更顯和平的可貴。

【材料二】隨著俄羅斯軍事行動的展開，烏克蘭境內(nèi)安全風(fēng)險陡然上升。中國駐烏克蘭使館提醒在烏中國公民，如無必要，盡量不要出行，如果確實需要開車長途旅行，可在車身明顯處貼上中國國旗。據(jù)報道，在烏克蘭多地，中國國旗已經(jīng)脫銷，因為開車出行時，只要車上貼中國國旗就會放行！

【材料三】和平與發(fā)展是時代主題，也是不可抗拒的歷史潮流。面對人類面臨的挑戰(zhàn)，世界各國應(yīng)該加強團結(jié)而不是制造隔閡，推進合作而不是挑起沖突。攜手共建人類命運共同體，造福世界各國人民。

——習(xí)近平《第三屆巴黎和平論壇致辭》

(1)對上述材料的概括分析，不準(zhǔn)確的一項是______

A.材料一講述了俄烏戰(zhàn)爭的發(fā)生不止是士兵陣亡，還導(dǎo)致烏克蘭平民的傷亡，人民最樸素的愿望是不希望發(fā)生戰(zhàn)爭。

B.從材料二中可以看出中國國旗儼然成為了海外中國公民的護身符。

C.材料三中表明和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時代的主題。這是我們黨在全面分析國際形勢后作出的科學(xué)論斷，也是我國制定內(nèi)外方針政策的一個重要依據(jù)。

D.以上三則材料都是圍繞“祈愿世界和平”這一主題，突出戰(zhàn)爭的殘酷，和平才是全世界的愿望。

(2)中國外交部發(fā)言人趙立堅發(fā)一張漫畫談俄烏局勢，請介紹漫畫內(nèi)容并揭示漫畫寓意。（要求：語言簡明、連貫，不超過100字）

27.(2022·湖南省長沙市·模擬題)班級將舉辦“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

(1)宣傳委員想編一曲《“和”字歌》，請仿照前后句補寫。

和和美美的日子年豐民樂

①______的百姓共享家和

②______的鄰里親近祥和

和和順順的兒女傳承親和

(2)請為本次活動創(chuàng)作一則含有“和”字的宣傳標(biāo)語。

(3)在活動中，有些問題需要討論。為避免出現(xiàn)消極應(yīng)對、惡語傷人等情況，需要擬訂幾條“班級議事規(guī)則”，請你根據(jù)班委會的對話補寫兩條。要求語言簡明。

班長：我們應(yīng)該要發(fā)動全班同學(xué)勇于為班集體獻計獻策，積極發(fā)表自己的看法。

宣傳委員：但在議事的時候，要①______

文藝委員：我覺得還要注意②______

班長：對！還加一條：最后議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。

28.(2022·湖南省衡陽市·模擬題)綜合性學(xué)習(xí)活動。

“家事國事天下事，事事關(guān)心。”作為新時代的中學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，而且要關(guān)心國家、關(guān)注社會、關(guān)愛生活。材料概括請綜合下面三則材料，概括出作為新時代的勞動者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

【材料一】在山東青島港，有一位青年設(shè)備管理技術(shù)專家，他潛心鉆研大型設(shè)備電控技術(shù)，躬身探索全球領(lǐng)先、亞洲首個全自動化碼頭水平運輸技術(shù)，助力全球首創(chuàng)AGV循環(huán)充電系統(tǒng)在世界范圍內(nèi)成功應(yīng)用。他叫張常江，是碼頭設(shè)備的忠實“守護者”，近期喜獲青島市委宣傳部、青島市總工會授予的青島市第三屆“十大新時代最美勞動者”榮譽稱號。

【材料二】江蘇光芒集團加強員工的在職培訓(xùn)，要求員工在完成工作的同時，不斷學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)，增強自身的創(chuàng)新能力。這樣，不僅員工能快速成長，企業(yè)也能長足發(fā)展。

【材料三】中國經(jīng)濟已經(jīng)進入了由中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質(zhì)量、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)型的新時代。這樣的時代，對勞動者在知識、技能、創(chuàng)新等方面提出了更高的要求。

29.(2022·湖南省長沙市·模擬題)3月12日是我國第44個植樹節(jié)，初三（一）班打算開展有關(guān)的實踐活動，班委進行了討論，請你結(jié)合下面的討論發(fā)言寫一則通知。

小雅：我們把植樹節(jié)活動的時間定在3月11日課后服務(wù)的時間，大家覺得如何？

小文：課后服務(wù)的時間大家要做作業(yè)，這樣會耽誤大家學(xué)習(xí)吧？

小實：學(xué)習(xí)也不急于這一時，春天是播種植物的好時節(jié)，我們每天埋頭書本，正好可以利用這次活動放松心情，土壤里的綠意還可以美化校園，喚醒我們對綠色大自然的愛護之心。

小雅：是呀，這次活動就在教學(xué)樓下的生物園進行，不會花費太多時間，而且活動內(nèi)容很豐富，可以給種了蘿卜、油菜、白菜的菜地除草，還可以移栽杜鵑、梔子花、繡球等花苗，肯定會讓我們的學(xué)習(xí)壓力煙消云散。

小文：那太好了！要不然我們就以學(xué)習(xí)小組為單位，花苗和工具都由組長去領(lǐng)取，怎么樣？

小實：你的建議不錯，到時候由勞動委員先把所有種植工具帶到生物園門口，另外我們還要提醒大家使用工具注意安全。

小雅：好的，我們用“我為校園添新綠”作為植樹節(jié)活動的主題怎么樣？活動結(jié)束后，同學(xué)們寫下自己的心得，交給團支書再匯總提交到團委去，作為我們實踐活動的總結(jié)。

小實：那我就以咱們初三（一）班班委會的名義給大家發(fā)通知吧。

要求：①條理清晰；②有效信息不遺漏、完整；③語言簡明、得體；④只寫正文，正文字數(shù)不超過200字。

通知親愛的同學(xué)們：

__________

初三（一）班班委會

2022年3月10日

30.(2022·湖南省永州市·模擬題)綜合探究與運用。

“家風(fēng)是什么”，對現(xiàn)在的年輕人而言并不是一個容易回答的問題，甚至有網(wǎng)友給出“神回答”：“我家風(fēng)很大。”學(xué)校組織同學(xué)們開展以“重拾家風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

(1)下面是同學(xué)們搜集到的一些能代表古人“家風(fēng)”“家訓(xùn)”的文字。請你根據(jù)示例寫出它的含意及蘊含的傳統(tǒng)文化精神。

示例：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

意指衣食來之不易，不能浪費。它蘊含了我國傳統(tǒng)文化中勤儉節(jié)約的精神。

①黎明即起，灑掃庭除：意指______

②見老者，敬之；見幼者，愛之：意指______

(2)有些同學(xué)對“重拾家風(fēng)”不以為然，提出反面觀點，他們認為；現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒有多大意義。家風(fēng)大多是要把人培養(yǎng)成好人、老實人，可現(xiàn)實社會常常是“老實人吃虧”。請從正面談?wù)勀愕挠^點，強調(diào)“重拾家風(fēng)”的重要性。（至少答出兩點）

(3)學(xué)校要為宣傳窗出一期關(guān)于“家風(fēng)”的專版，請你設(shè)計兩個欄目名稱。

(4)在活動中，同學(xué)們搜集了一些名句，但不完整，請你補充完整。

①______，得之則生，弗得則死。（《魚我所欲也》）

②______，半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

③______，八年風(fēng)味徒思浙（秋瑾《滿江紅》）

④《江城子密州出獵》中借用典故表達自己希望得到朝廷重用的詞句是：______，______？

⑤辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中，描寫激烈的戰(zhàn)斗場面的句子是______，______。

(5)在活動中，有同學(xué)搜集到下列一段文字，閱讀后，請完成相關(guān)空格。

知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。A退前縮后的不舉杯箸，知縣不解其故。B笑道：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個瓷杯、一雙象牙箸來。A又不肯舉。B道：“這個箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。過后看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里，方才放心。

該選段選自______先生的小說《______》，選段中的A和B分別是和______。該選段重點刻畫了A的______特點。

參考答案

1.【答案】【小題1】B

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）示例一：我選①；此句意思是：作為一個士人，一個君子，必須要有堅韌的品質(zhì)，因為自己責(zé)任重大，未來的道路還遙遠?！白詮姴幌ⅰ本褪且掠趽?dān)當(dāng)，承當(dāng)自己應(yīng)盡的責(zé)任，踏上漫漫的征程。

示例二：我選②；此句告訴我們戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身缺點的才是真正強大。從中我理解“自強不息”就是要學(xué)會正視自己，能克服自身的缺點，能戰(zhàn)勝自己的人，才是真正的強者。

示例三：我選③；此句告訴我們挫折和磨難是人生的財富?！白詮姴幌ⅰ本褪且矣谥泵胬Ь常诶Ь持蟹e極進取，把困難當(dāng)作財富，當(dāng)作提高自己的營養(yǎng)，學(xué)會不放棄、不拋棄，敢于迎難而上。

（2）B

（3）示例：①您身體上的缺陷給您生活上、訓(xùn)練上帶來哪些不便？您又是怎么克服的？

②在工作學(xué)習(xí)中，您受到哪些嘲笑和不理解？您又是怎么回應(yīng)的呢？

（1）本題考查名言的理解與分析能力。根據(jù)題意從三則名言中任選一句，圍繞著“自強不息”的精神進行分析理解，挖掘出“自強不息”的內(nèi)涵即可。比如選擇②句，可先解說句子意思：這個句子告訴我們戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身缺點才算是真正的強大。然后再表述自己從中獲得的有關(guān)“自強不息”的啟示。

（2）本題考查常識的積累。

A.聞雞起舞：東晉時，祖逖和劉琨同為司州主簿，?；ハ嗝銊钫褡?。半夜聽到雞鳴，立即起來舞劍。語出《晉書祖逖傳》。后以“聞雞起舞”比喻及時奮發(fā)。作為自強不息的故事，合適。

B.高山流水：傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同?！辩娮悠谒篮?，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終生不彈，故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知意，也比喻樂曲高妙。作為自強不息的故事，不合適。

C.懸梁刺股：以孫敬“頭懸梁”和蘇秦“錐刺股”的故事比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。作為自強不息的故事，合適。

D.斷齏畫粥：范仲淹年少時家窮，在長白山寺廟里讀書，晚上做成的稀飯放置一晚后凝固成塊，他就用刀畫分成四塊，早晚取兩塊，切斷十幾根腌咸菜就著吃下。這樣過了三年?！皵帻W畫粥”意思是食物粗簡微薄，形容貧苦力學(xué)。作為自強不息的故事，合適。

故選：B。

（3）本題考查采訪問題的設(shè)計。圍繞著“自強不息”這一主題，結(jié)合18歲小將張義琦遇到的困難提問，了解其如何身殘志堅，戰(zhàn)勝各種困難的即可。比如說，可問他在生活上的困難，學(xué)習(xí)上的困難，訓(xùn)練上的困難；也可以對他在與人交往中遇到的歧視與嘲諷時如何對待來提問。

采訪問題的設(shè)計：注意采訪用語首先要注意彼此的身份地位，用語要恰當(dāng)；其次要圍繞采訪目的提出中心話題，問題不可太多；第三注意提問的問題與對方的關(guān)系，讓對方有興趣有話要說，能夠回答你的問題。

2.【答案】【小題1】十里飄香

【小題2】元宵節(jié)游龍燈

【小題3】寓意人丁興旺

【解析】答案：

（1）示例：十里飄香（或：四海聞名）

（2）示例：元宵節(jié)游龍燈，寓意人丁興旺

（3）示例：雨母山原名云霧山，山上常年煙霧繚繞，宛如一個披著輕紗的仙女翩翩而至。云母山下流水淙淙，百川入湖，湖水宛如明鏡倒映群山湖光山色，美不勝收。

（1）本題考查對對聯(lián)的能力。對聯(lián)分上、下兩聯(lián)，要求這兩聯(lián)字數(shù)相同，語意相關(guān)，對應(yīng)的詞語詞性相同。根據(jù)平時的積累，上聯(lián)的“八方享譽”可用“十里飄香”來對。

（2）本題考查仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要認真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題以及例句的格式、修辭等。此處選擇一個傳統(tǒng)習(xí)俗，仿照“辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火”的句式來具體表述即可。如：元宵節(jié)游龍燈，寓意人丁興旺。

（3）本題考查語言表達的能力。根據(jù)題意，選擇自己熟悉的衡陽景點一個，用優(yōu)美的語言展開描述即可。作答時，注意抓住這個景點的特點，描述的語言要優(yōu)美，至少要運用一種修辭手法。

對對聯(lián)要注意：①上下句字數(shù)相等；②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系；③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。

3.【答案】中華美德滋養(yǎng)學(xué)生心靈

【解析】答案：

示例：中華美德滋養(yǎng)學(xué)生心靈。

本題考查補充標(biāo)語。下句要與上句形成對仗，內(nèi)容可根據(jù)題干擬寫。上句的結(jié)構(gòu)是“四字名詞性偏正短語作主語+二字動詞作謂語+四字名詞性偏正短語作賓語”，可根據(jù)“為滋養(yǎng)學(xué)生心靈，傳承中華美德”擬寫下句為：中華美德滋養(yǎng)學(xué)生心靈。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

4.【答案】【小題1】（1）本題考查概述畫面的內(nèi)容。解答此題要圍繞漫畫內(nèi)容，按照一定順序，把你看到的人物、環(huán)境、文字等一一進行介紹即可。

（2）本題考查漫畫的寓意。此則漫畫中一個孩子在一本寫著“學(xué)科教育”的大書面前向后望，他看到的是周圍的圍欄和入口處的家長和老師堵著門口不讓他出去，外面是一把立著的鐵鍬，上面掛著勞動課三個字，寓意現(xiàn)在的學(xué)校和家庭只注重學(xué)科教育，而不讓孩子進行勞動教育。我們應(yīng)該讓孩子多參加勞動教育，培養(yǎng)孩子們的勞動精神。

答案：

（1）示例：漫畫中一個孩子在一本寫著“學(xué)科教育”的大書面前向后望，他看到的是周圍的圍欄和入口處的家長和老師堵著門口不讓他出去，外面是一把立著的鐵鍬，上面掛著勞動課三個字。

（2）示例：寓意現(xiàn)在的學(xué)校和家庭只注重學(xué)科教育，而不注重勞動教育。我們應(yīng)該讓孩子多參加勞動，培養(yǎng)孩子們的勞動精神。

【小題2】

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。

圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。

5.【答案】晚舟早歸航

【解析】本題考查對對子。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

對聯(lián)的基本要求：

1.要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少；

2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；

3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；

4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

6.【答案】答案：

示例：王阿姨，您好！歡迎您回家。您是我們民族的驕傲，感謝您為中國航天事業(yè)做出的杰出貢獻！

【解析】本題考查語言表達的能力。解答時，開頭應(yīng)有稱呼，然后向王亞平表示祝賀，表達對她的敬意，要注意語句連貫，語言得體。

口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。

7.【答案】【小題1】答案：

（1）①把“墮入”改為“墜入”②把“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”改為“輾轉(zhuǎn)難眠”

（2）①句式角度：兩句字數(shù)相同、結(jié)構(gòu)相似，形成對偶。②表達角度：兩句話強調(diào)了只有化解了命中的愁苦與泥濘，才能迎來光明的前景。

（3）在美國一手策劃下，華為公司首席財務(wù)官孟晚舟在加拿大轉(zhuǎn)機時，在沒有違反任何加拿大法律的情況下被加方無理拘押。在孟晚舟事件上，中國政府的立場是一貫的、明確的。采取一切必要措施，中國政府堅定不移維護本國公民和企業(yè)正當(dāng)合法權(quán)益。孟晚舟事件充分表明，中國不惹事，但也不怕事。沒有任何力量能夠撼動我們偉大祖國的地位，沒有任何力量能夠阻擋中國前進的步伐！

【小題2】

【小題3】

【解析】（1）本題考查對語言表達得體的分析能力?！皦櫲搿币馑际撬枷胄袨橥鶋睦镒?，與語境不符，改為“墜入”?！拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”意思是翻來覆去睡不著覺，形容心里有所思念或心事重重。不能表現(xiàn)人夜晚因煩惱而難以入睡地困窘的情形，應(yīng)該為“輾轉(zhuǎn)難眠”。

（2）本題考查句子賞析的能力。從句式的角度來看，“淚水抱怨化解不了愁苦”與“傷春悲秋翻越不過泥濘”兩句，字數(shù)相同、結(jié)構(gòu)相似，形成對偶；從表達的角度來看，兩句話告訴我們心向陽光，就是向著光明，向著自己的理想不斷努力。只有這樣，才能化解命中的愁苦與泥濘，迎來光明的前景。

（3）本題考查對評論的理解能力。解答時，要明確孟晚舟事件以及中國政府對該事件的態(tài)度，再進行簡要的評論即可。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

8.【答案】答案示例：

親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《預(yù)防近視，珍愛光明》。眼睛是人類觀察世界的重要器官，也是人類溝通外部世界的渠道?？扇缃袂嗌倌曛写餮坨R的越來越多，且患有眼疾、屈光不正的人也越來越多，這是由人們看書距離不當(dāng)，持久用眼，光線太暗等問題造成的，我覺得預(yù)防近視就要注意眼部衛(wèi)生，堅持做眼保健操，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。同時，還要加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證充足的白天戶外活動。青少年們，行動起來吧！預(yù)防近視，珍愛光明！

【解析】本題考查擬寫演講稿的能力。題目要求擬寫演講稿的正文部分，擬寫時首先要寫禮貌用語，明確演講的題目，再結(jié)合四位同學(xué).發(fā)言的內(nèi)容，從眼睛對人身體的重要性，現(xiàn)在青少年中戴眼鏡的越來越多，且患有眼疾、屈光不正的人也越來越多的現(xiàn)實，然后提出保護我們眼睛的措施方法，最后號召呼吁同學(xué)們抓緊行動起來，加入“預(yù)防近視，珍愛光明”的行列。注意字數(shù)的限制。

語言運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認真對待這方面的訓(xùn)練。

9.【答案】本人6月9號下午放學(xué)后，在面包房外面的儲物柜上，丟了一個黑色的書袋。里面有里面有明晚文綜考試的復(fù)習(xí)資料，還有一張中國電信電話卡，兩百元現(xiàn)金。如有撿到，請交給C1901班小益，或者交給C1901班班主任鄭老師。并當(dāng)面感謝。

【解析】答案示例：

____________本人6月9號下午放學(xué)后，在面包房外面的儲物柜上，丟了一個黑色的書袋。里面有里面有明晚文綜考試的復(fù)習(xí)資料，還有一張中國電信電話卡，兩百元現(xiàn)金。如有撿到，請交給C1901班小益，或者交給C1901班班主任鄭老師。并當(dāng)面感謝。

本題考查尋物啟事。尋物啟事寫作要注意：（一）標(biāo)題。尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”；第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”“尋自行車啟事”。（二）正文尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡(luò)方式等。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

10.【答案】【小題1】綠色環(huán)保江山如此多嬌

【小題2】將“劉教授”頂格寫；,將“增強同學(xué)們的環(huán)保意識”改為“為了增強同學(xué)們的環(huán)保意識”；,特地邀請您”改為“特地邀請您3月17日下午三點”。

【解析】答案：

（1）綠色環(huán)保江山如此多嬌

（2）①將“劉教授”頂格寫。②將“增強同學(xué)們的環(huán)保意識”改為“為了增強同學(xué)們的環(huán)保意識”；③“特地邀請您”改為“特地邀請您3月17日下午三點”。

（1）本題考查宣傳標(biāo)語的擬寫。要求字數(shù)一致，詞性相對。“低碳出行”可以對“綠色環(huán)?！保帮L(fēng)景這邊獨好”可以對“江山如此多嬌”。其他意思正確也可。

（2）本題考查邀請函的修改。邀請函的稱呼要頂格寫；第一句“增強同學(xué)們的環(huán)保意識，我校初2022屆語文組將開展……”是病句，目的表述不完整，應(yīng)改為“為了增強同學(xué)們的環(huán)保意識”；邀請函內(nèi)缺少具體的參加時間，應(yīng)注明，注意要在2022年3月15日之后。

綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。平時學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。

11.【答案】【小題1】展未來豪情盈心底

【小題2】

【解析】答案：

（1）展未來豪情盈心底

（2）示例：夢想就像一只小鳥，你決不能將它束縛在籠子中，一定要伸出雙手通過自己的努力讓它展開雙翅，在藍天中自由自在的翱翔！

（1）本題考查擬寫標(biāo)語。根據(jù)活動主題“歲月如歌”，結(jié)合前半句內(nèi)容，可以用“展未來豪情盈心底”作為后半句。

（2）本題考查語言表達能力。結(jié)合活動主題，能表達你自己的理想或?qū)ν瑢W(xué)的祝福即可。例如：媽媽，忙的時候也要記得吃飯哦，我可不想再看到您胃疼的樣子。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

12.【答案】答案：

示例：第十六屆校園十佳主持人大賽完美落幕

____________5月12日晚7點開始，9點閉幕的第十六屆校園十佳主持人大賽在學(xué)校影劇院舉行。本次大賽共有22名選手參與角逐，分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“一鳴驚人”，由一分鐘自我介紹和才藝展示組成；第二環(huán)節(jié)是“能言善變（即興演播）”，采用隨機抽題、即興作答的方式，模擬各種主持場景進行主持；最后環(huán)節(jié)是“頒獎”，由吳書記宣讀獲獎名單并為獲獎?wù)哳C發(fā)獎杯。最后在《難忘今宵》的樂曲中選手們合影留念，本次大賽落下帷幕。

【解析】本題考查新聞的擬寫。新聞結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分。本題中新聞的說明對象是“第十六屆校園十佳主持人大賽”，這個大賽已在昨晚結(jié)束，所以新聞的標(biāo)題可擬寫為：第十六屆校園十佳主持人大賽完美落幕；導(dǎo)語是新聞的第一句話，要交代時間、地點、事件。時間是：5月12日晚7點開始，9點閉幕；地點是：學(xué)校影劇院；事件：舉行第十六屆校園十佳主持人大賽。據(jù)此可概括為：5月12日晚7點開始，9點閉幕的第十六屆校園十佳主持人大賽在學(xué)校影劇院舉行；主體是新聞的主要內(nèi)容，要詳細地敘述事實。本則新聞的主體是對第十六屆校園十佳主持人大賽的詳細報道，即大賽的程序，根據(jù)資料概括即可。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

13.【答案】動靜結(jié)合,白鳥在空中翻飛，屬于動景。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。,運用疊詞,“時時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾?！凹毤殹边\用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。

【解析】細讀這個句子，首先可以看出它運用了視覺、嗅覺相結(jié)合的寫法。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。其次，詩句遠近結(jié)合?！胺瞻坐B”是遠景，“照水紅蕖”是近景。第三，采用了動靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。第四，寫景俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。第五，詩句還有色彩的搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。第六，詩句善用疊詞?！皶r時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾?！凹毤殹边\用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。選擇其中的兩點來作答即可。

答案：

示例一：①動靜結(jié)合②白鳥在空中翻飛，屬于動景。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。

③運用疊詞④“時時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾?！凹毤殹边\用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。

示例二：①視覺、嗅覺相結(jié)合②從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。

③遠近結(jié)合④“翻空白鳥”是遠景，“照水紅蕖”是近景。（其他角度，言之有理，分析正確即可）

本題考查詩歌表現(xiàn)手法的判斷與表達效果的分析。解答此題首先要了解詩歌常用表現(xiàn)手法，然后根據(jù)詩句內(nèi)容分析具體的表達效果。

詩歌鑒賞做到五必看：

①必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件，有助于了解詩的內(nèi)容）；

②必看作者（知人論世，了解作者風(fēng)格）；

③必看注釋（可以借此了解詩歌的感情基調(diào)，難懂的知識典故，有時答案也在其中）；

④必看名句（中心句、詩眼常常在此。詩歌鑒賞也常常是名句的鑒賞）；

⑤必看題干（題干的指向性很強，必須看清要求，必須結(jié)合原詩內(nèi)容、題干作答，不能空洞的闡述概念。

14.【答案】本題考查閱讀的啟示與感悟。完成此題，要找到材料的共同點，提煉出自己的觀點。由材料一的關(guān)鍵句“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂”可知，此人是海倫凱勒。海倫凱勒雖然失去了聽力和視力，但依然樂觀的生活，終于成為著名的女作家、教育家。材料二中的主人公江夢南半歲時，因為一場意外失去聽力，克服了常人難以想象的困難，最終考上清華大學(xué)博士研究生。兩則材料都是關(guān)于逆境成長的事例。圍繞這一中心去談啟示即可。

答案示例：

示例：艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，面對人生的坎坷和挫折，只有保持堅定的信念和頑強樂觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。

【解析】綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。

綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。平時學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。

15.【答案】【小題1】A

【小題2】①

【小題3】再好的“天時”也比不上“有利的地形”；再有利的“地形”也不如“人和”。人心向背是決定戰(zhàn)爭勝負的根本

【解析】答案：

（1）A

（2）示例：要和平不要戰(zhàn)爭。

（3）示例1：①有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。決定戰(zhàn)爭勝利的主要因素是人心所向。

示例2：②戰(zhàn)場上，人早已變成無定河邊的枯骨，妻子卻還在夢境之中盼他早日歸來團聚。戰(zhàn)爭是多么的殘酷。

示例3：③在敵人的槍林彈雨中英勇奮進，義無反顧，反動派對人民的血腥屠殺總有一天要結(jié)束。

（1）本題考查字義的理解探究。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，反映了古人向往和平幸福生活的愿望。

故選：A。

（2）本題考查綜合讀寫能力。根據(jù)“紐約聯(lián)合國總部的聯(lián)合國花園里，有一座青銅雕塑，名為‘鑄劍為犁’”“雕塑中的男子一手掄起錘子，對著另一只手上拿著的想要改鑄為犁的劍”可知，它是聯(lián)合國總部花園內(nèi)的雕塑，名為“鑄劍為犁”。它的構(gòu)思與造型十分奇特，將兵器打造成耕地的犁。這座雕塑象征著人類要求消滅戰(zhàn)爭，把毀滅人類的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具，以造福全人類。據(jù)此分析，組織語言圍繞“反對戰(zhàn)爭倡導(dǎo)和平”這個角度概括即可。

（3）本題考查綜合讀寫?！疤鞎r不如地利，地利不如人和”意思是：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)?！翱蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人”意思是：真可憐啊那無定河邊成堆的白骨，還是少婦們夢中相依相伴的丈夫?！巴渡砀锩礊榧?，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”意思是：革命者四海為家，反動派對人民的鎮(zhèn)壓應(yīng)該結(jié)束了。結(jié)合詩句意思，仿照示例，選取題干中的任意一詩句，借以表達對戰(zhàn)爭的理解和看法。言簡意賅，表達清晰流暢。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

16.【答案】答案：

堅持綠色發(fā)展是為了保護自然生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧共生，深入實施可持續(xù)發(fā)展；堅持綠色發(fā)展可改變?nèi)嗣竦纳瞽h(huán)境，提升居民生活幸福指數(shù)。

【解析】本題考查對材料的理解概括能力。由“守住自然生態(tài)安全邊界。深入實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，完善生態(tài)文明領(lǐng)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，構(gòu)建生態(tài)文明體系，促進經(jīng)濟社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型，建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”可概括為：保護自然生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧共生，深入實施可待續(xù)發(fā)展。由“意味著城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提質(zhì)升級和快速發(fā)展，生態(tài)與居住環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化，城市臟亂差的根本改變，居民生活幸福感極大提升”可概括為：可改變?nèi)嗣竦纳瞽h(huán)境，提升居民生活幸福指數(shù)。

綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

17.【答案】【小題1】答案：

（1）示例：長江和黃河一樣也是中華文明的發(fā)源地。/中華文明的發(fā)源地不止一個。/長江也孕育了中華文明。

（2）示例：兼容并蓄，開拓進取，自強不息，偉大堅強。

【小題2】

【解析】（1）本題考查補充句子。材料一寫的是長江流域三星堆遺址的發(fā)現(xiàn)，可以證明長江流域在遠古時期出現(xiàn)過文明。據(jù)此補充即可。

（2）本題考查材料的閱讀分析。認真閱讀材料，抓住關(guān)鍵語句分析概括即可。如“偉大堅強”“自強不息”“開拓進取”等。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

18.【答案】【小題1】A

【小題2】①④②

【小題3】

【解析】（1）本活動中參加的對象時九（1）班師生，活動主題是“離別”，開場白要運用一種修辭手法。示例：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴第一縷晨光，陽光給了我們斑斕的希望；當(dāng)我們第一次合影，微笑給了我們斑斕的暢想；當(dāng)我們即將別離，回憶給了我們斑斕的守望。道一聲珍重！道一聲珍重！下面讓我們一起走進九年級（1）班語文綜合性學(xué)習(xí)活動“歲月如歌——我的初中生活”！

（2）A.正確，該句激勵人們要自信樂觀，只要堅守信念，定會成功。

BCD.錯誤。

故選：A。

（3）“朝朝暮暮”是表示時間的疊詞，和①相對。“繪宏圖”是三字動賓短語，和④相同?！皾櫇商依睢笔撬淖謩颖陶Z，和②相同。

所以應(yīng)選：①④②。

答案：

（1）示例：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴第一縷晨光，陽光給了我們斑斕的希望；當(dāng)我們第一次合影，微笑給了我們斑斕的暢想；當(dāng)我們即將別離，回憶給了我們斑斕的守望。道一聲珍重！道一聲珍重！下面讓我們一起走進九年級（1）班語文綜合性學(xué)習(xí)活動“歲月如歌——我的初中生活”！

（2）A

（3）①④②

（1）本題考查語言的實際運用能力。解答此題，需要明確活動主題，確定活動對象，結(jié)合自己身份進行表達。語言要簡明、得體，至少運用一種修辭方法。

（2）本題考查詩詞的內(nèi)容理解。需要學(xué)生理解每句詩的意思和表達的情感。從中選取勉勵作用的詩句即可。

（3）本題考查對聯(lián)知識。解答此題，需要學(xué)生熟悉掌握對聯(lián)字數(shù)相等、詞性相對、平仄對立的特點。

對聯(lián)的六項基本要素：

1.字句對等；2.詞性對品；3.結(jié)果對應(yīng)；4.節(jié)律對拍；5.平仄對立；6.形對意聯(lián)。

19.【答案】【小題1】書香氤氳汲取奮進力量。

【小題2】

【解析】答案：

（1）①本校九年級學(xué)生不喜歡閱讀小說的人數(shù)近三年來逐年遞減（越來越少）；②本校九年級學(xué)生近三年來喜歡閱讀小說的人數(shù)遠遠多于不喜歡閱讀小說的人數(shù)；③本校九年級學(xué)生近三年來電子閱讀的人數(shù)大約是紙質(zhì)閱讀人數(shù)的兩倍。

（2）示例：書香氤氳汲取奮進力量。

（1）本題考查圖表的理解與信息概括能力。解答此題注意抓住表格的名稱去分析表格中的數(shù)據(jù)。題干給出的是九年級學(xué)生小說閱讀情況調(diào)查表，反映了九年級學(xué)生課外閱讀的讀書情況。根據(jù)表格中提供的具體數(shù)據(jù)進行分析，可以看出九年級學(xué)生不喜歡閱讀小說的人數(shù)近三年來逐年遞減（越來越少），喜歡閱讀小說的人數(shù)不多，用手機或電腦閱讀的人數(shù)大約是紙質(zhì)閱讀人數(shù)的兩倍。在此基礎(chǔ)上用簡潔的語言表述出來即可。

（2）本題考查擬寫對聯(lián)。結(jié)合活動主題“書香氤氳，且歌且行”和下聯(lián)“英才輩出賡續(xù)傳統(tǒng)血脈”可對上聯(lián)：書香氤氳汲取奮進力量。

對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：

（1）字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。

（2）要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

（3）要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

（4）要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

20.【答案】【小題1】何老師，您好！我是xx中學(xué)文學(xué)社的社長，想邀請您到我們學(xué)校給同學(xué)們做一場“關(guān)于名著讀書方法”的演講，不知您是否有空？

【小題2】舉行“走近名著”征文比賽

【小題3】講述“我與名著的故事”

【解析】答案：

（1）示例：閱讀經(jīng)典名著，品味美好人生。

（2）示例：何老師，您好！我是xx中學(xué)文學(xué)社的社長，想邀請您到我們學(xué)校給同學(xué)們做一場“關(guān)于名著讀書方法”的演講，不知您是否有空？

（3）示例：舉行“走近名著”征文比賽；講述“我與名著的故事”

（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。圍繞“遨游名著”主題來寫，達到號召更多的學(xué)生讀名著的目的，言簡意賅，表達清晰，至少使用一種修辭，注意主題要突出，朗朗上口。

（2）本題考查語言表達。邀請他人要注意說話的態(tài)度語氣，語言文明禮貌，將有關(guān)事宜交代清楚。稱呼要適當(dāng)。

（3）本題考查活動設(shè)計。仿照示例，圍繞活動主題來設(shè)計，言簡意賅，表達清晰，活動要便于落實。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

21.【答案】“文化遺產(chǎn)故事多”故事分享,“文化遺產(chǎn)建筑美”板報設(shè)計

【解析】答案示例：

B“文化遺產(chǎn)故事多”故事分享

C“文化遺產(chǎn)建筑美”板報設(shè)計

本題考查活動的設(shè)計。根據(jù)活動的示例，設(shè)計為