初一班主任工作總結第二學期范文（二篇）

第8頁共8頁初一班主?任工作總?結第二學?期范文?上學期本?人擔任班?主任工作?，在學校?整體思想?的指導下?，經過全?體師生一?學期的共?同努力，?己經形成?了班風正?，學風濃?，同學之?間團結友?愛、刻苦?學習、互?相幫助、?遵守紀律?的良好局?面，是一?個具有較?強凝聚力?、核心力?和向心力?的集體。?現(xiàn)將本?學期班主?任工作總?結如下：?一、深?入了解學?生，搞活?課堂教學?。本學?期的班主?任工作，?為了能很?快地了解?學生，我?深入班級?，每天早?來晚走，?坐班聽課?，同時通?過任課教?師及家長?，了解學?生方方面?面的表現(xiàn)?。作為班?主任又是?語文老師?，利用學?科的特點?，在教書?的同時，?滲透思想?教育，教?會學生做?人，養(yǎng)成?良好的習?慣。二?、學習優(yōu)?秀班主任?工作經驗?，抓好班?級管理。?要做好?班主任工?作，并不?是件容易?事，因為?班主任工?作繁雜、?瑣碎的事?較多，如?果掌握不?好方法，?會做很多?重復性工?作。魏書?生老師曾?說過，一?件事有一?百種做法?。因此，?我在工作?之余，認?真鉆研魏?書生老師?的班級管?理經驗，?積極進行?實踐，同?時虛心請?教同組的?老師，力?求把每件?事處理好?。開學初?，通過沖?組建了新?的班干部?集體，確?立了值日?班長輪流?順序，利?用主題班?會，教給?學生明確?工作的方?法，并制?定了獎懲?措施。?三、言傳?身教，培?養(yǎng)學生主?人翁意識??，F(xiàn)在?的學生幾?乎都是獨?生子女，?嬌生慣養(yǎng)?。在家里?父母根本?舍不得讓?孩子干活?，因此在?學校、在?教室看見?地上有紙?，哪怕是?踩上也不?撿起來。?每當這個?時候，我?就指讓學?生把地上?的紙撿起?來，放入?紙簍。增?強學生的?勞動意識?，通過衛(wèi)?生委員責?任制，加?強督促值?日生的值?日工作，?保持教室?的清潔。?四、重?視對后進?生的教育?工作針?對每一個?學生的基?礎和特點?，進行正?確的指導?和必要的?幫助，使?每個學生?都能得到?良好的充?分的發(fā)展?。由于本?班男生較?多，占全?班的三分?之二，一?部分男生?不但難于?管理，而?且學習不?刻苦，成?績也較差?，所以利?用課間、?政教、休?息時間找?他們談心?，深入細?致地做他?們的思想?工作，讓?他們樹立?學習的信?心和勇氣?，幫助他?們制定學?習計劃，?和劃分學?習小組，?以“洋思?兵教兵”?的形式提?高他們的?學習成績?。五、?注重對班?主任工作?的研究?經常向有?經驗的班?主任學習?和向書本?學習。本?學期己經?學習了魏?書生老師?的《班主?任工作漫?談》和萬?瑋的《班?主任兵法?》兩本書?，工作中?不斷向有?經驗的班?主任請教?，總結班?主任工作?經驗，用?科學、合?理、有效?的方法指?導班級工?作，使班?級工作不?斷煥發(fā)新?的活力和?有新的起?色。六?、不斷更?新教育觀?念，努力?提高自己?的業(yè)務水?平國家?己經實行?新一輪的?課程改革?，啟用課?程標準，?教學中必?須有新的?理念、運?用新的教?學方法，?才能適應?培養(yǎng)創(chuàng)新?人材的需?要，才能?為學生的?終身發(fā)展?負責。重?視學生的?自我鍛煉?和個性發(fā)?展，使全?體學生的?潛能得到?最優(yōu)的發(fā)?揮，使每?名學生都?能得到應?有的發(fā)展?。只有過?硬的業(yè)務?能力，在?學生面前?才有威信?，才有利?于班級的?管理。所?以樹立終?身學習的?思想，了?解國內外?最新的教?育動態(tài)，?努力提高?自己的業(yè)?務水平，?為班級管?理創(chuàng)造更?有利的條?件。初?一班主任?工作總結?第二學期?范文（二?）時間?如白駒過?隙，轉眼?之間，一?學期又過?去了。本?學期，我?還是根據(jù)?學年初制?定的班級?目標和計?劃，有條?不紊的開?展班級常?規(guī)管理和?教育，并?取得了一?些經驗和?教訓?，F(xiàn)?將本學期?班主任工?作總結如?下：一?、班級基?本情況?初一班共?____?人，男、?女生各_?___人?，住校生?____?人(1男?3女)。?大部分來?自農村，?成績基礎?相對較差?，紀律觀?念也不是?很強。針?對這種情?況，本學?期繼續(xù)開?展了班風?學風教育?，重點抓?規(guī)范的養(yǎng)?成教育。?本學期未?出現(xiàn)嚴重?違規(guī)違紀?現(xiàn)象。?二、工作?措施和方?法(一?)狠抓班?風學風教?育，班級?已初步形?成了良好?的輿論導?向。一?個優(yōu)秀的?班集體，?沒有正確?的輿論導?向是不行?的。組班?之初，我?就意識到?良好班風?學風的重?要性。結?合班級實?際，首先?開展了規(guī)?章制度學?習，明確?學校對班?級和個體?的規(guī)范要?求。在班?風學風教?育的基礎?上，大家?形成共識?，先后制?訂了《1?04班班?級公約》?《104?班學生行?為規(guī)范考?核辦法》?《104?班級衛(wèi)生?制度》等?規(guī)章制度?，明確了?規(guī)范和要?求，做到?班級管理?有章可循?，有規(guī)可?依。在班?級常規(guī)管?理中，我?有意識地?將班風學?風教育、?品德教育?貫穿管理?的整個過?程，并充?分利用德?育課、早?讀課、班?隊活動課?、自修課?等開展常?規(guī)管理教?育，并形?成了“有?事必講，?無事也說?;大事必?說，小事?必議”的?管理模式?。優(yōu)良?的班風學?風和正確?的輿論導?向，為創(chuàng)?建良好的?班集體奠?定了良好?的基礎。?經過一學?年的努力?，104?班呈現(xiàn)出?了良好的?班級氛圍?，班風漸?正，學風?漸濃，學?生的精神?面貌與入?學時相比?，有了很?大進步和?提高，也?得到了任?課老師的?肯定和好?評。(?二)著重?抓好行為?規(guī)范教育?，學生正?逐步走向?規(guī)范俗?話說得好?，“沒有?規(guī)矩，不?成方圓”?，城鎮(zhèn)學?生無論行?為習慣還?是自我管?理意識都?比較差，?更缺乏吃?苦耐勞的?精神。為?規(guī)范學生?的行為習?慣，制訂?了一系列?的班級“?規(guī)矩”，?使每一個?學生知道?，作為1?04班的?學生該做?什么，不?該做什么?，人人做?到一清二?楚。針對?這些問題?，我就處?處留心，?從小事入?手，對出?現(xiàn)的問題?及時處理?，絕不拖?拉推延。?我提出了?“態(tài)度決?定高度，?行動決定?一切”的?目標，要?求學生人?人爭當四?中優(yōu)秀學?子，班級?成為年級?的排頭兵?。因為善?于查找問?題的關鍵?，有的放?矢，注意?對癥下藥?，班級常?規(guī)管理工?作很快走?上了正規(guī)?。一個學?年過去了?，本班學?生的行為?習慣也有?了很大變?化，學生?的規(guī)范意?識也慢慢?加強了，?正逐步走?向規(guī)范。?(三)?抓好班干?部隊伍建?設，一批?“小干部?”脫穎而?出。班?干部是班?主任的得?力助手，?在班里起?著示范和?帶頭的作?用。一個?班集體的?面貌如何?，很大程?度上是由?班干部的?素質決定?的。因此?，在班級?管理中，?我比較注?重班干部?的選拔和?培養(yǎng)，定?期召開班?干部會議?，和班干?部進行交?流、溝通?，經常傾?聽他們的?意見、建?議，共同?探討班級?管理方法?，并加強?對他們的?方法指導?，培養(yǎng)他?們一種主?人翁意識?和責任感?。在班級?管理中，?我充分發(fā)?揮“小干?部”的管?理作用，?先后嘗試?開展了“?值周班長?制”、“?班干部每?天匯報制?”、“班?干部例會?制”等，?明顯取得?了比較好?的管理效?果。通?過培養(yǎng)指?導，一批?具有一定?組織管理?能力，又?有較高素?質的班干?部突穎而?出，在班?級管理和?學校組織?開展的各?項活動中?都發(fā)揮了?帶頭和核?心作用，?體現(xiàn)出了?較強的凝?聚力和組?織能力，?在學生也?具有較高?威信，得?到了大家?的認可。?(四)?抓好班級?常規(guī)管理?工作，活?動開展有?聲有色。?結合學?校開展的?“四項競?賽”活動?，努力抓?好班級常?規(guī)管理工?作，并取?得了良好?的效果和?成績。?1、以“?四項紅旗?競賽”為?主線，著?力抓好班?級常規(guī)管?理工作。?根據(jù)學??！八捻?紅旗競賽?”的要求?，制定目?標，突出?重點，狠?抓落實，?努力抓好?班級的紀?律、衛(wèi)生?和“三操?”工作，?做到全程?管理，及?時反饋、?評價、總?結、激勵?。本學期?的“四項?紅旗競賽?”均獲得?優(yōu)秀，一?次被評為?“衛(wèi)生優(yōu)?勝”，男?生306?寢室被評?為“潔凈?美”寢室?。2、?以“學雷?鋒活動”?為載體，?積極開展?公民道德?教育。?在___?_月份“?學雷鋒活?動月”中?，班級組?建了九支?學雷鋒小?分隊，活?躍在校內?外，定期?開展學雷?鋒活動，?如開展“?你丟我撿?，你丟我?勸”活動?、學習幫?教活動、?“走進橫?潭敬老院?”向孤寡?老人送溫?暖活動等?等。學雷?鋒活動，?既鍛煉了?學生的社?會實踐能?力，又強?化了他們?的公民道?德意識、?規(guī)范意識?，使學雷?鋒活動成?為了大家?的一種自?覺行為，?收到了良?好的教育?效果。班?級被評為?“學雷鋒?先進班級?”，張_?___同?學被評為?“學雷鋒?標兵”。?3、以?“愛心義?賣活動”?為契機，?大力倡導?愛心與責?任意識。?在學校?組織的愛?心義賣活?動中，積?極組織學?生參加，?提倡奉獻?愛心，盡?自己的一?分力量，?為社會盡?一份責任?。通過宣?傳發(fā)動，?學生積極?參與，共?捐獻書本?、學習用?品、玩具?等共__?__多件?。義賣活?動精心組?織，廣泛?發(fā)動，準?備充分，?宣傳有特?色，吸引?“顧客”?眼球，共?籌得善款?____?元，為全?校最多，?班級也被?評為愛心?義賣“最?佳組織獎?”。4?、以“班?級宣傳板?報”為陣?地，積極?開展健康?與安全教?育。根?據(jù)學校要?求，班級?黑板報堅?持每期必?出，而且?保證出好?出優(yōu)，做?到精心設?計和編排?，主題鮮?明突出，?書寫規(guī)范?，文字漂?亮，版式?新穎，插?圖美觀。?我有意識?地把班級?板報打造?成班級的?宣傳陣地?和窗口，?根據(jù)學校?安排，定?期開展了?交通安全?知識教育?、衛(wèi)生與?健康教育?等等。本?學期三次?黑板報評?比，兩次?評為一等?獎，一次?評為二等?獎，小報?設計比賽?也獲得了?比較好的?名次。?(五)堅?持家校聯(lián)?系，認真?做好后進?生的思想?教育工作?。后進?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點，轉?化后進生?是班主任?的一項必?不可少的?基本功。?對于班里?的后進生?，我同樣?傾注愛心?，做到思?想上不歧?視，態(tài)度?上不粗暴?，方法上?不簡單，?始終不離?不棄。同?時，要善?于發(fā)現(xiàn)他?們身上難?能可貴的?“閃光點?”，多與?他們交流?、溝通，?發(fā)掘他們?的優(yōu)點，?盡量做到?少批評多?表揚。對?于一些經?常違紀的?學生，除?了進行的?批評教育?外，還要?開展個別?談話教育?，要曉之?以理，動?之以情，?寬容他們?但不放縱?他們。?另外，對?于后進生?的教育，?還需要取?得家長的?配合與支?持。特別?是那些特?別調皮的?學生，更?需要家長?的配合。?與家長保?持聯(lián)系，?經常進行?溝通、交?流、有助?于班主任?做好后進?生的思想?轉化工作?。組班以?來，我與?家長一直?保持著密?切的聯(lián)系?，經常以?家訪、電?訪或通過?校訊通的?形式進行?聯(lián)系。大?部分家長?對班主任?的工作都?給與支持?和肯定。?三、存?在的問題?與不足?經過一學?年的努力?，我所帶