2023年學期期末工作總結標準樣本（二篇）

第9頁共9頁2023?年學期期?末工作總?結標準樣?本不經?意中，又?一個學期?接近了尾?聲，這意?味著我們?和孩子們?要給“小?班”畫上?句號了。?去年哭哭?啼啼來幼?兒園的孩?子們馬上?要升中班?，成為哥?哥姐姐了??？粗@?些可愛的?孩子們，?不禁回想?起一學期?來與他們?共同生活?、共同收?獲的點點?滴滴……?“為了每?一個孩子?都有進步?”，這是?我們?yōu)橹?不懈努力?的動力。?在一學期?中，我們?竭盡自己?最大的努?力，傾注?最高的熱?情，踏實?、勤奮地?完成了一?學期的工?作。一?、生活自?理能力方?面：幼?兒的發(fā)展?是在活動?中實現的?，孩子是?生活的主?人，小班?生活活動?給孩子各?方面發(fā)展?提供了豐?富的內容?，生活活?動不僅使?孩子們獲?得了生活?的本領，?更重要的?是體驗了?自我的價?值，獲得?了自信。?1、我?們利用各?種教學活?動、游戲?、獎勵水?果娃娃、?等形式積?極的引導?孩子吃完?自己的一?份飯菜，?不留米粒?尾巴。并?將能力強?的孩子和?能力差的?孩子分開?用餐，不?在眾多幼?兒面前喂?飯。針對?能力差的?孩子我們?也不厭其?煩，手把?手地輔導?他們自己?用餐。我?們還請用?餐習慣好?，吃得又?快又干凈?的孩子發(fā)?勺子，以?此來鼓勵?其他孩子?吃得干凈?些、快些??，F在我?們班孩子?的用餐秩?序和習慣?有了很大?的提高。?2、隨?著天氣漸?漸轉暖，?孩子們的?衣服也減?少了，我?們就鼓勵?孩子們自?己穿脫褲?子，鞋子?，小便時?試著自己?拉好松緊?帶拉褲子?，拉好后?再讓老師?檢查一下?，慢慢的?，孩子們?都學會了?自己拉褲?子，午睡?的時候也?知道自己?脫褲子。?在孩子們?午睡的時?候，我們?還會將孩?子們的褲?子翻正放?在他們的?床邊，起?床時一個?個地指導?孩子們將?有漂亮圖?案的穿在?前面，鼓?勵他們自?己穿褲子?，對能力?差一點的?孩子，老?師還手把?手的幫著?一起穿。?現在到孩?子們起床?的時候，?只要一聽?到起床的?信號，孩?子們就會?很快的穿?好褲子和?鞋子，能?干的還會?自己穿衣?服。3?、現在的?孩子在家?吃水果都?是父母幫?助剝，大?人喂著吃?，所以在?集體生活?中遇到了?挑戰(zhàn)，為?了幫助孩?子克服這?個技能障?礙，我們?利用中午?吃水果的?機會，遵?循教育源?于生活原?則，通過?兒歌、看?示范、動?手學使孩?子很快的?掌握了這?一生活技?能，收到?了良好的?效果?，F?在我們吃?蘋果、香?蕉等有殼?的水果時?，孩子們?都會自己?拿了剝去?皮，并把?剝下的皮?放在自己?的盆里，?有模有樣?地吃水果?，也不再?需要老師?、阿姨幫?忙了。?寶寶班的?孩子正處?在“我自?己來”的?關鍵時期?，教師要?善于放手?讓孩子自?己去嘗試?，探索，?體驗，放?手讓孩子?做自己想?做的事，?雖不如成?人一手包?辦省事，?但這個機?會正是他?們學習和?發(fā)展的過?程。二?、行為習?慣方面：?孩子們?的行為習?慣是在有?條不紊的?每日生活?中受到熏?陶而自然?形成的，?因此建立?并堅持每?日生活中?教師和孩?子的行為?規(guī)范是首?要的，在?集體中，?什么時候?做什么，?怎么做，?都要形成?常規(guī)。?1、這個?學期中，?孩子們在?聽信號行?動方面進?步很大，?不管自己?在做什么?事情，例?如在玩玩?具的時候?，只要一?聽到老師?的琴聲孩?子們會根?據音樂的?速度進行?收歸整理?玩具，當?老師彈奏?速度較慢?的時候，?孩子們會?放下手中?的玩具開?始收歸玩?具，隨著?音樂節(jié)奏?的加快，?孩子們的?動作也會?加快，收?好、整理?好、放整?齊，然后?坐到點子?上跟著老?師的音樂?拍手。?2、“滿?了，滿了?”這句話?幾乎成了?孩子們常?掛在嘴邊?的話了。?當孩子們?去洗手的?時候，看?到了水龍?頭前面都?有孩子在?洗手的時?候，后面?的孩子都?會停在盥?洗室的門?口排隊說?“滿了，?滿了”然?后等著里?面有孩子?走出來再?進去，一?個接著一?個，不再?出現擁擠?的現象。?以前當玩?自選游戲?的時候，?孩子們總?會搶著去?玩一些精?致漂亮的?玩具，如?：喂小動?物吃飯、?按圖示穿?漂亮的項?鏈、給小?動物找家?、拼圖等?好玩的玩?具?，F在?他們看到?自己想要?去玩的地?方已經坐?滿了小朋?友的時候?，就會端?著椅子說?“老師，?那邊滿了?，我等一?下去?！?行為習?慣的培養(yǎng)?過程讓孩?子們也可?以享受到?一定范圍?的自由，?從而表現?出自得其?樂，不拘?束不壓抑?的心情，?同時良好?的行為習?慣也是孩?子們心情?舒暢的重?要保證。?三、教?育教學方?面：記?得剛開學?時，我們?就已經想?方設法布?置好了春?節(jié)熱鬧、?喜慶的教?室環(huán)境。?走進我們?的教室，?窗戶上貼?的、屋頂?上吊的都?是紅彤彤?、充滿著?喜氣的紅?包。孩子?們第一天?早上一進?幼兒園，?就會收到?老師充滿?真誠的一?個紅包。?“拆開看?看，里面?是什么”?聽了老師?的話，孩?子們都迫?不及待地?打開紅包?，拿出了?一張心形?的粉紅色?卡片，“?咦，這是?什么”“?快讓媽媽?給你讀一?讀吧?！?家長和?孩子都專?心地讀著?卡片上的?祝福，“?老師祝你?____?，快謝謝?老師?！?家長微笑?著把老師?的祝福告?訴孩子，?孩子們也?懂事的點?著頭。然?后孩子們?把紅包折?好，小心?地放入口?袋。收到?老師這一?份特殊的?紅包，對?孩子，對?家長都是?一個驚喜?，濃濃的?師生情感?在我們身?邊蕩漾開?來，老師?也在這一?刻感受到?了給予的?快樂。?隨著春的?腳步漸漸?地臨近，?自然界萬?物開始復?蘇，自然?角作為幼?兒園的一?個教育環(huán)?境，是豐?富孩子自?然常識、?激發(fā)幼兒?探索的一?個有趣的?小天地。?于是，我?們又和孩?子們一起?展開了一?系列探索?、種植活?動。在豆?子發(fā)芽小?實驗中，?小朋友們?選擇自己?喜愛的豆?寶寶進行?種植，他?們有的選?擇了黑豆?寶寶，有?的選擇了?黃豆寶寶?、綠豆寶?寶、白蕓?豆寶寶┄?┄并響亮?地叫出了?這些豆寶?寶的名字?。這時?，每個孩?子小心翼?翼地將這?些豆寶寶?放進紙杯?中，生怕?一不小心?把他們弄?壞了，給?豆寶寶放?水時，只?見子皓和?蘇馨兩位?小朋友悄?悄地在水?龍邊討論?，一個說?：“水放?少點就好?了!”，?另一個說?：“不行?!要放多?一點豆寶?寶才能喝?到呢!”?嘉豪也湊?上來說：?“對，要?多放點!?”還有幾?個孩子急?著跑來問?老師：“?老師，要?放多少水?呀”我們?并不急著?把答案告?訴孩子們?，只是請?每個小朋?友按照自?己的想法?給豆寶寶?加水，并?請他們觀?察每個孩?子杯中的?水量，孩?子們都發(fā)?現：大家?放的水都?不同，有?的多，有?的少，“?那到底誰?家的豆寶?寶長得好?呢”孩子?們在課后?一定會探?索到更多?的小秘密?。媽媽?對孩子的?愛是自然?的，無私?的，孩子?們享受著?媽媽的愛?，卻還無?法完全理?解媽媽的?這一份關?愛。為了?讓孩子們?進一步體?驗媽媽對?自己的關?愛，從小?培養(yǎng)感恩?的情感，?我們就利?用“三八?婦女節(jié)”?這一契機?開展了一?系列活動?：談談“?我的好媽?媽”、“?我是怎樣?長大的”?、“媽媽?不在家”?、“愛的?禮物”…?…在和孩?子們討論?“媽媽為?我們做了?哪些事，?為什么要?做這么多?事情”時?，孩子們?說出了很?多原因，?用他們自?己的理解?，體會到?了媽媽對?自己的關?心。接?著孩子們?又在老師?的引導下?說出了很?多關心媽?媽的方法?，并了解?了愛的多?種表達方?式。在這?一刻，師?生共同感?受到了母?愛的偉大?，對母親?充滿了感?激。當?春天這個?多彩的世?界來臨時?，我們和?孩子們一?起走近春?天，感受?春的燦爛?，春的宜?人。我們?一起來到?公園的草?地旁，和?孩子們討?論：春天?到了，小?草醒來了?，它想告?訴我們什?么和他們?一起觀察?迎春花、?和他們一?起感受春?雨的樂趣?、和孩子?們一起捉?蝴蝶、放?風箏……?盡情地享?受著春天?的樂趣。?屬于孩?子們的“?6.1”?兒童節(jié)到?了，我們?又和孩子?們一起做?游戲。?四、家長?工作方面?：家長?是我們與?社會連接?的直接窗?口，他們?關注著孩?子的發(fā)展?、教師的?教育。本?學期我們?本著幫助?家長消除?一些顧慮?，使他們?能更好、?更主動的?配合教育?的原則，?對每個幼?兒進行家?訪，沒想?到小小的?一個舉動?卻產生了?如此良好?的效果。?家長們直?觀的了解?到了我班?的教養(yǎng)工?作的內容?及幼兒的?常規(guī)要求?，使家長?有目的的?在家庭生?活中進行?相關能力?的培養(yǎng)，?有效的提?高了家長?與教師溝?通的時間?利用率。?以往一對?一的面談?交流，每?人一次，?一輪下來?都需要很?長的時間?，而現在?家長和教?師都可以?有準備的?靈活的展?開合作與?溝通。?本學期我?們還召開?家訪除了?向家長宣?傳我園的?辦園宗旨?、課程安?排和教育?特色，宣?傳正確的?家庭教育?觀和科學?的教育方?法，促進?家園同步?取得理想?的教育效?果。還經?常和家長?利用接送?孩子的時?候探討教?育好孩子?的經驗和?方法，虛?心聽取家?長的意見?和看法，?不斷改進?我們的保?教工作。?通過每周?的反饋表?及時向家?長公布每?周的教育?教學內容?，提出需?要家長配?合的地方?。我們還?根據家長?的需要，?建立書面?聯系、電?話聯系、?家訪等聯?系方法與?家長交流?。通過?一學期的?努力，孩?子們的確?取得了很?大的成績?。讓孩子?健康活潑?的成長使?我們老師?和阿姨的?心愿，在?以后的保?教工作中?，我們會?隨時的關?注孩子的?一點一滴?，讓每個?孩子都快?樂的成長?。20?23年學?期期末工?作總結標?準樣本（?二）時?間飛逝，?仿佛在轉?眼間又度?過了一個?學期，隨?著新年腳?步的臨近?，音樂教?學工作即?將結束，?回頭瞻望?感慨頗多?，其中有?著失敗的?心酸，也?有成功的?喜悅，細?細品味，?感覺自己?成長了很?多，收獲?了很多寶?貴的教育?教學經驗?。為了更?好的完成?教學任務?達到教學?目的，通?過藝術形?象，培養(yǎng)?學生的美?好情操，?使他們身?心得到健?康的發(fā)展?，現將我?這一學年?的教學工?作總結如?下，以便?今后更好?地開展。?一、在?思想上?在思想上?，努力做?到認真嚴?謹，嚴于?律己，為?人師表，?用自己的?實際行動?來教育和?影響學生?。認真完?成學校交?辦的工作?和任務，?盡心盡力?地搞好每?一項工作?。另外，?積極參加?學校組織?的政治學?習，領會?“___?_”會議?精神做好?學習記錄?，并結合?自己的實?踐和理解?，開展教?育教學工?作，轉化?自身和學?生的行為?習慣，在?學習和實?踐中，樹?立正確的?人生觀、?價值觀。?二、在?教學上?首先，本?學期在音?樂教學上?仍以踐行?“先學后?教，當堂?訓練”模?式為主要?目標，通?過我們的?深入學習?和實踐，?不斷的了?解這種模?式的過程?、特點，?并不斷研?究它在音?樂課堂教?學中該如?何更快捷?、更高效?地發(fā)揮作?用，真正?做到優(yōu)化?課堂，實?現音樂課?堂教學的?高效。彼?此的學習?和溝通是?至關重要?的，在這?學期的“?共研課”?活動中，?通過聽課?、評課以?及課后認?真、激烈?的討論，?在“先學?后教”模?式的不斷?深化中，?逐漸摸索?音樂教學?的新路，?針對不同?的課型選?擇不同的?教學方法?，盡可能?地實現音?樂課堂的?優(yōu)化與高?效。例如?：在學習?紅歌《誰?是小雷鋒?》的教學?中指導學?生充分聆?聽，了解?和明確要?學習的作?品的情緒?、風格、?體裁，節(jié)?拍以及旋?律的特點?。教學中?，音樂教?師范奏作?品或播放?錄音，在?有聲有色?的聆聽中?感受作品?；引領學?生在感受?中了解，?產生興趣?。比如低?段學生：?感覺怎樣?？想學嗎?？最喜歡?那句？能?很給老師?聽嗎？(?培養(yǎng)聆聽?習慣，激?趣為主)?而高段學?生：作品?的情緒是?怎樣的？?在旋律或?節(jié)奏上有?什么特點?？能哼出?來或試唱?一下嗎？?充分調動?學生的學?習興趣。?“先學?后教，當?堂訓練”?的教學模?式，雖只?有簡單的?八個字，?但其中蘊?含的卻是?先進的教?學理念：?“老師的?責任不在?教，而在?于導，教?會學生怎?樣學”；?“先學后?教，以教?導學，以?學促導”?；老師引?導“得當?”，學生?自學“得?體”，教?學效果才?佳。今后?我會繼續(xù)?結合“先?學后教當?堂訓練”?的教學模?式以及自?己的教學?經驗來提?升我的課?堂，深刻?領會其精?神實質，?把它更好?的融化到?自己的教?學管理與?教學實踐?中去。?其次，為?了更好地?培養(yǎng)學生?對音樂的?興趣，按?學校的計?劃，這學?期繼續(xù)開?展“興趣?小組活動?”在學生?中挑選一?些喜愛電?子琴的學?生，利用?周三的下?午時間進?行活動。?根據各自?活動的特?點，有計?劃、有重?點地開展?，做到次?次活動有?教案、有?記錄。訓?練中，克?服了琴少?以及人員?新舊交替?或不能保?證按時放?學來參加?活動等困?難，做到?認真?zhèn)湔n?，按時訓?練。豐富?了孩子的?課余生活?，使學生?在參與中?得到全面?的發(fā)展，?在愉悅的?活動中獲?得提高，?為下學期?的藝術活?動打好基?礎。三?、存在的?不足和下?一步打算?作為老?師，上課?是最重要?的，通過?這學期的?公開課反?映出自身?的不足和?今后在教?學中應注?意的問題?。比如，?課堂教學?中應多用?語言去引?導學生自?主學習，?充分發(fā)揮?學生的想?象力和創(chuàng)?新能力的?培養(yǎng)。多?注意語言?的言簡意?賅更好的?能夠吸引?所有的學?生