人教六年級(jí)英語下冊(cè)2011版六年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson5》教案及教學(xué)反思

人教六年級(jí)英語下冊(cè)2011版六年級(jí)英語下冊(cè)《Lesson5》教案及教學(xué)反思一、教案1.1教學(xué)目標(biāo)能夠掌握單詞library,book,give,back,to,Howmany,大寫字母A-Z的發(fā)音及英文書寫。能夠聽懂并運(yùn)用句型Howmanybookscanyougivebacktothelibrary?IcangivebackXbooks.能夠?qū)懗鋈缦卤砀窬湫停篐owmanybookscanyougivebacktothelibrary?IcangivebackXbooks.1.2教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：單詞library,book,give,back,to,Howmany,大寫字母A-Z的發(fā)音及英文書寫。難點(diǎn)：掌握句型Howmanybookscanyougivebacktothelibrary?IcangivebackXbooks.1.3教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版六年級(jí)英語下冊(cè)教材《Lesson5》板書：新單詞、句型1.4教學(xué)過程1.4.1Warm-up引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，如：hello,goodbye,Howareyou?1.4.2Presentation呈現(xiàn)新單詞教師出示圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生說出對(duì)應(yīng)的單詞，并標(biāo)出單詞的音標(biāo)。library：/?la?br?ri/book：/b?k/give：/ɡ?v/back：/b?k/to：/tu/A-Z：/e?-z?d/讓學(xué)生跟讀，注意發(fā)音，加深記憶。1.4.3Practice聽錄音，模仿跟讀。聽錄音，跟讀課文并模仿錄音中的語音語調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，鞏固學(xué)過的單詞和句型。讓學(xué)生按照書上要求完成練習(xí)，并相互核對(duì)答案。1.4.4Production讓學(xué)生配對(duì)練習(xí)對(duì)話。學(xué)生有兩兩配對(duì)，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，每兩人之間切換角色進(jìn)行練習(xí)。讓學(xué)生根據(jù)表格進(jìn)行提問和回答練習(xí)。學(xué)生根據(jù)表格進(jìn)行提問和回答練習(xí)，交流對(duì)話信息，加深對(duì)句型的記憶。1.4.5SummaryandHomework總結(jié)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置相應(yīng)的作業(yè)，并要求明天交。讓學(xué)生在家中完成練習(xí)冊(cè)的作業(yè)，并復(fù)習(xí)本課所學(xué)的單詞和句型。二、教學(xué)反思教學(xué)一節(jié)課下來，學(xué)生能夠了解并掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能按要求進(jìn)行對(duì)話練習(xí)和表格練習(xí)。但是，整個(gè)教學(xué)過程可能對(duì)部分學(xué)生來說稍顯枯燥和乏味，對(duì)于這部分學(xué)生，教師應(yīng)該尋找更具趣味性的課堂活動(dòng)，如游戲或小組競賽等，以提升課堂的互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。另外，作為教師，在教學(xué)過程中應(yīng)該更加耐心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要過多強(qiáng)調(diào)考試和成