2013部編版八年級(jí)地理下冊(cè)《西藏自然特征與農(nóng)業(yè)》教案及教學(xué)反思

2013部編版八年級(jí)地理下冊(cè)《西藏自然特征與農(nóng)業(yè)》教案及教學(xué)反思一、引言教師應(yīng)該盡最大努力推崇、對(duì)抗并最終教育學(xué)生具有關(guān)愛和尊重他人、理性地看待世界、用智慧和有條理的方式解決實(shí)際問題的能力。因此，本教案致力于探討如何通過在八年級(jí)地理下冊(cè)課程中教授《西藏自然特征與農(nóng)業(yè)》的方式，來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和理解西藏的自然特征，了解其中特殊的氣候、地形、植被和動(dòng)物等。了解西藏的農(nóng)業(yè)，探索西藏農(nóng)民的生活方式和森林養(yǎng)殖等新興農(nóng)業(yè)模式。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思考能力，學(xué)生能夠整理歸納比較和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。提高學(xué)生綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)、調(diào)查研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)時(shí)序教學(xué)時(shí)間為兩個(gè)課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃如下：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課前小組討論：學(xué)生們被分到了各種小組，老師提供這樣一個(gè)問題，即：“你能想象一下在地球上最受歡迎的地區(qū)有哪些特性嗎？多體面、多繁忙或者多好玩？”教學(xué)目標(biāo)講解：老師引導(dǎo)學(xué)生了解單元的基本知識(shí)和要求，幫助學(xué)生理解這門學(xué)科的價(jià)值。課堂提示：在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生了解到西藏自然特征的基礎(chǔ)，盡可能地解決學(xué)生們可能遇到的困惑，并幫助他們理清課程框架。展示視頻：讓學(xué)生觀看一些視頻資料，讓他們了解西藏的環(huán)境和特點(diǎn)。討論：老師提出問題和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，如“西藏位于中國的西南部，是一塊廣泛的高原地域，那么它的高原形態(tài)有哪些特點(diǎn)？”教學(xué)計(jì)劃時(shí)間內(nèi)容0~10分課前小組討論和課堂提示10~20教學(xué)目標(biāo)講解和學(xué)生的問題解答20~30展示視頻和學(xué)生筆記30~40討論：西藏高原特征40~50整理和分享學(xué)生的智慧思考筆記50~60任務(wù)計(jì)劃的布置和交流：進(jìn)行小組調(diào)查研究和總結(jié)分析第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容小組調(diào)查研究：成員調(diào)查自己感興趣的問題，然后匯報(bào)他們的結(jié)果。初步總結(jié)：老師幫助學(xué)生認(rèn)真整理課上的筆記，然后匯總觀點(diǎn)。展示筆記：學(xué)生向其他小組展示他們的學(xué)習(xí)成果，讓每個(gè)小組更好地理解項(xiàng)目的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)。講評(píng)：與學(xué)生一起完成地理思維和文章寫作的初步指導(dǎo)。教學(xué)計(jì)劃時(shí)間內(nèi)容0~10分學(xué)生總結(jié)主題詞匯10~20小組調(diào)查研究20~30小組展示筆記30~40整理筆記和初步講評(píng)40~50組織討論學(xué)習(xí)策略50~60教學(xué)反思和作業(yè)布置四、教學(xué)反思學(xué)生需要熟練掌握GTD理論（GettingThingsDone，一種時(shí)間管理理論）和框架筆記（一種整理大量學(xué)科材料的方法），以便更好地完成小組調(diào)查和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。學(xué)生需要更好地理解環(huán)境問題和人民生活問題的緊密聯(lián)系，并減少對(duì)那些根本不相關(guān)，只是妨礙我們更了解他們的問題的時(shí)間和精力浪費(fèi)。課堂上盡可能Encourage家校協(xié)同