九年級化學學期教學工作總結(jié)范文5篇

九年級化學學期教學工作總結(jié)范文5篇

轉(zhuǎn)瞬間,短暫的一學期時間馬上過去?；厥走@一學期的工作，本人根據(jù)教學規(guī)劃，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，如期完成了教學任務。期末復習工作也有條不紊的進展，做到了有組織、有規(guī)劃、有步驟地引導學生進展復習，并積極做好查漏補缺工作，對學困生也能進展分層教學，個別指導。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生都有所得，不斷提高。自己也在教學中不斷提高教學水平和思想覺悟，確保順當?shù)赝瓿山逃虒W任務。

本學期我擔當初三(1)、(2)班兩個班的化學教學，兼初三年的化學備課組長。通過一學期的仔細努力、扎實苦干，各方面取得較好成績。

一、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高

本學期我以活化、優(yōu)化、共性化為導向，聯(lián)系學生實際狀況，仔細鉆研教材教法，抓課本根底學問和根本技能，重視獵取學問的過程和科學探究力量的培育，親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培育學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

二、教學討論工作成績顯著

本學期擔當初三化學備課組長工作，我以身作則帶著全組教師仔細開展集體備課、教學討論。制作優(yōu)秀課件，資源共享，共同爭論教學方法,采納先進的教學手段，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

三、教學中的學科滲透

依據(jù)初三化學的學科特點，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學生熟悉到環(huán)境污染的根源及環(huán)境愛護的措施和方法。

四、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學生根底較差的實際，課堂教學中我盡量面對全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導。對原有學問根底較好的、學習力量較強的學生，指導他們把學問向縱、橫方向進展，對原有學問根底一般、學習信念較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進展個別輔導，鼓舞后進生的學習信念，培育優(yōu)秀生的探究精神，取得良好效果。

總之，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思閱歷和缺乏，以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。作為教師教好每一名學生，讓每一名學生都進步是我們的責任，是一件良心活。我始終很努力，實實在在教好每一節(jié)課，看到他們在學習和做人上都進步是我最欣慰的事，伴隨著他們一每天成長和懂事，我也收獲許多。我愿用愛心和觀賞給他們一雙雙隱形的翅膀，能夠自由飛翔于成長的天空，他們安康成長是我努力的方向!

九年級化學學期教學工作總結(jié)最新范文2

初中化學試驗室工作總結(jié)20__-20__上半學期馬上完畢。

我作為一名化學試驗室工作人員，現(xiàn)將本學期的工作簡潔地總結(jié)如下：

1、試驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作規(guī)劃，依據(jù)教師的教學進度表制定這一學期的分組試驗和演示試驗的安排表。

利用時間仔細鉆研教材，明確教材中的每一個試驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，準時總結(jié)改良試驗，討論試驗成敗的緣由。仔細閱讀試驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積存閱歷。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學校對學生加強素養(yǎng)教育，健全《儀器賠償制度》、《學生試驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培育學生嚴警仔細的試驗態(tài)度，喜愛學校、愛惜公物的思想品德。。

2、開學初期，初三學生的試驗較多，幾乎一個月的時間要在試驗室里學習。

試驗前，細心預備每次試驗，提前一天將試驗通知單交到儀器治理員手中，和儀器治理員儀器將試驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，預備好這一切后再預做做試驗，以保證明驗的順當進展。

試驗過程中和任課教師一起參加了學生試驗操作的指導工作，進一步熬煉了自己的動手力量，更好地協(xié)作了任課教師的教學工作。教師還需要的東西準時送到，壞的儀器準時添加。

試驗完畢后，學生分組試驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)省藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗潔凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次試驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學試驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是整理桌面，掃地，拖地。

搞好試驗室的衛(wèi)生工作，保持試驗室的窗明幾凈。使學生能在一個潔凈的試驗室開心地學習。

3、預備好演示試驗后，先進展試做，發(fā)覺問題準時解決，并向教師說明試驗中應留意的問題，確保試驗安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前預備好。

5、學生試驗課，盡量跟班輔導，準時補充儀器、藥品，幫助任課教師搞好試驗教學，學生完成試驗后，準時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風扇。

6、留意上、下午第一節(jié)課的學生試驗，提前10分鐘開門做好預備。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改良工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。

九年級化學學期教學工作總結(jié)最新范文3

中學化學教學是化學教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下根底?；瘜W放在初三開設是由于要求學生必需具備肯定的學問根底和學習力量，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一局部學生學習根底不強、學習心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完本錢學期的教學任務，我制定并在實際教學中準時依據(jù)狀況進展有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。

學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學試驗更感到有意思。但當發(fā)覺學化學需要記憶的學問繁雜，尤其學到化學用語、根本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“其次外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學漸漸失去興趣。為此我就對學生進展了化學史教育，講一些化學家不畏困難危急探究化學神秘的軼事;講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學學問重要。

初中化學需記憶的學問是比擬多、比擬繁雜，時間又非常緊急，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知學生，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫忙學生快速理解記憶。例如：試驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

二、精講精練，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面對全體學生，制造情境，設疑破難。教學中總是提示學生學法-----“念”和“練”，這是穩(wěn)固學問的途徑。細心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析討論這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以到達把握學問舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是復原時，我讓學生書寫出換一種復原劑氫氣或炭粉復原氧化鐵、氫氣復原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習穩(wěn)固了氧化復原反響等。

三、盡力做好單元復習工作

初中化學學問內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分異同，歸納比照，幫忙學生形成學問體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，每一章都幫忙學生進展歸納，打印相應的過關(guān)復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都細心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)根本上做到全收和準時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。

九年級化學學期教學工作總結(jié)最新范文4

20__-20__學年(上)化學試驗總結(jié)化學科學是一門試驗科學，為學生制造良好的試驗條件，幫忙學生理解概念，幫忙學生，培育學生的觀看力量、分析理解力量、試驗操作力量，從而取得較為抱負的學習效果，樹立學習化學的信念，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔詫W習。提高綜合分析力量，在做試驗的過程中能讓學生親身體驗試驗所包含的化學意義。

對一些詳細的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學生穩(wěn)固既得的學問，又能培育學生運用學問解決實際問題的力量。

因此試驗教學是化學教學中的一個重要組成局部。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，試驗條件的不斷改善，強化試驗室治理工作，充分發(fā)揮試驗室在素養(yǎng)教育中的作用，使之成為培育創(chuàng)新力量的基地，更好地為教學效勞。在這個學期中試驗教學取得了肯定的效果，在此做個總結(jié)：

詳細內(nèi)容如下：

一、仔細執(zhí)行教學試驗規(guī)劃仔細鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的全部學生試驗和演示試驗。并針對實際不斷變化的教學內(nèi)容對現(xiàn)有的演示試驗作一些改良和增設肯定的試驗，以便在教學上有利于突破重點難點。

本學期共完成全校5個班級的化學試驗教學任務的預備工作，努力幫助各任課教師完成試驗教學工作，提高學生的化學試驗操作水平和力量。學生分組試驗率100%，教師演示試驗率100%。

二、強化治理標準到位試驗室的特點是教學儀器、藥品、材料種類繁多，設備簡單。為此我做到如下幾點：

1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。

2、標定櫥目標簽，每層所放教學儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學儀器、藥品存放定位，排列有序，取用便利安全。

3、任課教師領(lǐng)取試驗教學儀器、藥品先填寫試驗通知單，依據(jù)試驗通知單供應儀器、藥品，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或喪失，查明狀況，按規(guī)定要求報廢或賠償。

4、任課教師領(lǐng)取危急藥品時除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導批準簽字，我依據(jù)試驗通知單供應危急品，并嚴格掌握危急品的領(lǐng)取量，剩余危急品做到妥當?shù)幕厥蘸捅９堋?/p>

5、在期末仔細清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，準時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物全都。

6、學期開頭準時制訂所需儀器、藥品的選購規(guī)劃并準時選購。

三、規(guī)章制度落實到位試驗室的治理與使用必需嚴格遵照規(guī)章制度，才能使試驗室治理的標準化得以實現(xiàn)，才能保障試驗室教學的正常進展。

嚴格執(zhí)行試驗室的各項規(guī)章制度，防止各種試驗事故的發(fā)生，上化學試驗學生必需戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復強調(diào)試驗操作標準，指導學生做好試驗。試驗留意用電安全，杜絕人身損害事故。

1、在組織學生上第一節(jié)分組試驗之前，仔細學習各種規(guī)章制度。

2、學生在試驗中損壞了儀器，依據(jù)責任大小，嚴格執(zhí)行《關(guān)于學生損壞教學儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增加學生愛惜儀器的意識。

3、在試驗過程中要求學生嚴格遵守《學生試驗守則》《化學試驗安全操作標準》、，增加學生的安全意識，避開了意外事故的發(fā)生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危急品分類放入危急品庫內(nèi)，嚴格執(zhí)行雙人雙鎖治理。

四、講究科學保管到位試驗室治理的方方面面都應講科學，用科學，做到科學化治理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、干凈美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。

1、將藥品分類入櫥，對化學試劑的標簽準時進展防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置枯燥劑。

4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持枯燥，準時除銹，圖上黃油或少量機油。并常常檢查，發(fā)覺問題準時解決。

五、工作仔細責任到位工作中我到處細心，時時留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查試驗室、預備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全;要常常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;常常檢查試驗室藥品庫通風設備是否完好使用;常常檢查有毒、易燃、易爆等危急品是否存放好。

2、做到“四勤一備一準時”即玻璃儀器勤清洗;試驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤清掃;急救藥品材料要常備;發(fā)覺儀器有損壞準時修理。強化“一個意識”。

我對每個演示試驗、分組試驗中可能發(fā)生的危急因素考慮周全，在教師、學生試驗之前，把試驗中應留意的事項加以強調(diào)，并實行相應防范措施，以防突發(fā)大事發(fā)生，時刻把安全意識放到首位。

3、搞好試驗室的清潔衛(wèi)生工作，平常每星期清掃一次，并準時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

4、做好儀器設備的保養(yǎng)修理工作儀器設備消失問題準時上報進展準時的修理，不耽擱教學、檢查工作的進展。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細，不在工作上拖后腿。

總之，試驗室的工作千頭萬緒，試驗室的治理水平永無止境，作為試驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想方法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的治理水平，使自己的治理更科學、更標準，以便更好地為教學效勞。

九年級化學學期教學工作總結(jié)最新范文5

本學年我擔當?shù)氖浅跞?--4四個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下根底。化學放在初三開設是由于要求學生必需具備肯定的學問根底和學習力量，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一局部學生學習根底不強、學習心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完本錢學期的教學任務，我制定并在實際教學中準時依據(jù)狀況進展有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。

一、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。

學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學試驗更感到有意思。但當發(fā)覺學化學需要記憶的學問繁雜，尤其學到化學用語、根本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“其次外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學漸漸失去興趣。為此我就對學生進展了化學史教育，講一些化學家不畏困難危急探究化學神秘的軼事;講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學學問重要。

初中化學需記憶的學問是比擬多、比擬繁雜，時間又非常緊急，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知學生，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫忙學生快速理解記憶。例如：試驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

“過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡潔：“查裝定收”只4字?！?/p>

再比方：學生對分子原子離子較難理解，我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，3條路徑構(gòu)物質(zhì)?！薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這3類，都由原子直接構(gòu)?！薄胺墙饘僭酉冉M合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子分子單質(zhì)，非、非組成的化合物…”等等。

二、開發(fā)和發(fā)揮化學試驗的作用

初中學生的學習積極性地依靠于興趣，形象識記力量超過抽象識記力量，在教學中我常借助圖片、模型等手段進展直觀教學，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會觀看試驗現(xiàn)象，學會在試驗中觀看和思索，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進展相關(guān)的試驗探究，例如，本學期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)”學生動腦、動手，氣氛嚴厲活潑，取得較好的效果;