幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（一）

各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這是我們托班第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的在于我們幼兒園和家長(zhǎng)之間能更好地溝通，達(dá)成教育上的共識(shí)，共同協(xié)作教育好我們的孩子，讓孩子安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。寶寶與我們要相處一年的時(shí)間，固然在這段時(shí)間需要家長(zhǎng)的協(xié)作與諒解。假設(shè)我們的工作中有疏忽的地方，請(qǐng)大家像朋友一樣提出來(lái)。由于我們的目標(biāo)是全都的：讓我們的孩子在幼兒園里安康，開(kāi)心地成長(zhǎng)。

今日家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有教師介紹，班級(jí)狀況介紹、孩子年齡特點(diǎn)、在園作息安排、教育重點(diǎn)及需要家長(zhǎng)協(xié)作的一些問(wèn)題。

在這里我先自我介紹一下，我是本班的班主任潘教師，請(qǐng)大家記一下我的手機(jī)號(hào)！假如爸爸媽媽有什么問(wèn)題我們以后也可以私下溝通以便你準(zhǔn)時(shí)的了解寶寶在幼兒園的表現(xiàn)狀況和探討育兒閱歷！介紹一下我們班的另外一位就是張教師，張教師是個(gè)做事很仔細(xì)，很認(rèn)真的。在以后的日子里會(huì)有我們兩人陪咱們的孩子一起走過(guò)。在我們的眼里每個(gè)寶寶都是一樣的都要我們用愛(ài)來(lái)灌注！使他們安康成長(zhǎng)！

一、班級(jí)狀況分析：

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些狀況：

目前我班共有幼兒20名。大局部都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園，因此孩子們?cè)趧側(cè)雸@的時(shí)候哭鬧的現(xiàn)象比擬厲害?；蛟S其他班的小朋友可能已經(jīng)很快的融入這個(gè)環(huán)境中，而我們班可能會(huì)慢一點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)狀態(tài)真的很不能適應(yīng)，哭的小朋友太多，一個(gè)比一個(gè)厲害，還有的寶寶甚至嗓子都哭啞了！我跟張教師也是看著心疼！我們唯一能做的就是多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)多抱抱他們！兩個(gè)教師也是忙不過(guò)來(lái)！感覺(jué)自己的體力就是不夠用的，孩子要抱也抱不過(guò)來(lái)！值得勸慰的事，在我們的陪伴下寶寶們最終渡過(guò)這段難捱的日子！家長(zhǎng)也很能體諒我們！時(shí)間來(lái)大家確定比擬關(guān)懷的是：自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣？和小朋友相處如何？吃飯?jiān)趺礃樱克X(jué)怎么樣？從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的狀況來(lái)看，幼兒在各方面表現(xiàn)均有明顯進(jìn)步：心情上比開(kāi)學(xué)的時(shí)候穩(wěn)定許多，多數(shù)孩子能能高快樂(lè)興來(lái)幼兒園。在進(jìn)餐的時(shí)候我們還發(fā)覺(jué)許多都挑食，這個(gè)不愛(ài)吃，那個(gè)不愛(ài)吃，有的小朋友我們?cè)谖顾麄兂燥埖臅r(shí)候，菜里面有一點(diǎn)蔥或者芹菜，會(huì)要求我們挑出來(lái)，不然就不張嘴。挑食不利于我們孩子安康的成長(zhǎng)，我們小朋友們做到不挑食，能夠愛(ài)吃各種各樣的蔬菜、水果。在看到孩子不斷進(jìn)步的同時(shí)我們固然也發(fā)覺(jué)了他們身上存在的問(wèn)題。

1、不良的飲食習(xí)慣：有的孩子吃進(jìn)去就吐出來(lái)，或者吃幾口就去外面兜幾圈，還有的孩子坐著等教師喂，有的孩子還有比擬嚴(yán)峻的偏食挑食現(xiàn)象。漸漸地我們開(kāi)頭要培育幼兒良好的飲食習(xí)慣，還需要爸爸媽媽在家里也協(xié)作我們，在家里可以試著讓孩子這樣做1、吃飯時(shí)盡量一開(kāi)頭鼓舞先讓孩子自己吃，吃幾口后孩子不愿吃了寧可再喂；2、盡量吃飯前不要讓孩子吃零食；3、吃飯時(shí)不要讓孩子離開(kāi)飯桌。4、教會(huì)幼兒如何使用勺子。

2、不愛(ài)惜玩具：玩具隨地亂扔不會(huì)整理，并且有搶奪玩具的現(xiàn)象。這中狀況的存在一方面是由于我們家長(zhǎng)包辦造成，另外一方面是由于現(xiàn)在的孩子都是單身子女沒(méi)有與別人共享的閱歷。針對(duì)這種狀況我們漸漸要求孩子整理玩具。我們提示他們玩具也有自己的家，我們玩好以后應(yīng)當(dāng)把他們都送回家，對(duì)要搶玩具的孩子我們要求多跟孩子說(shuō)“大家一起玩好嗎？”“你玩好了給我玩好嗎？”等等語(yǔ)言。我們家長(zhǎng)平常在家也可以試著讓孩子自己來(lái)收積木。

3、行動(dòng)比擬自由散漫：孩子剛上幼兒園，從一個(gè)比擬自由的環(huán)境到一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)有標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園集體生活，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)，比方上課上課或者嬉戲的時(shí)候還有幾個(gè)孩子隨便走開(kāi)，集體觀念差，而且好仿照，一個(gè)走開(kāi)了，后面會(huì)跟著許多小朋友一起離開(kāi)。針對(duì)這種狀況，我們一方面會(huì)選擇在選擇教學(xué)內(nèi)容嬉戲的時(shí)候多考慮如何吸引孩子的留意，另一方面也會(huì)對(duì)小朋友有肯定的紀(jì)律約束。

4、孩子的以自我為中心現(xiàn)象較嚴(yán)峻，表現(xiàn)為爭(zhēng)搶現(xiàn)象。孩子處于這個(gè)年齡段，他們不知道如何表達(dá)自己的想法，可能就會(huì)以比擬直接的方式到達(dá)自己的想法，如要玩具就直接搶，卻不知道和伙伴或教師來(lái)商議，從而產(chǎn)生了打鬧現(xiàn)象。我們要請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思索和處理幼兒之間的這種現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)固然不會(huì)情愿看到自己的孩子“受欺侮”，作為教師其實(shí)這也是我們最不情愿看到的事情，幼兒園是一個(gè)集體生活的地方，孩子們?cè)谶@個(gè)集體里一起生活、一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲打打鬧鬧！磕磕碰碰是所難免，孩子們的交往力量許多時(shí)候是在與四周的事、物發(fā)生沖突的同時(shí)漸漸得到成長(zhǎng)的。固然我們兩位教師會(huì)努力細(xì)心的照看好每位寶寶盡量避開(kāi)類似的事情的發(fā)生。盼望我們相互體諒進(jìn)一步協(xié)作教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心安康和諧進(jìn)展。

5、幼兒禮貌行為比擬欠缺

二、預(yù)防手足口病

1、現(xiàn)在正是手足病發(fā)病嚴(yán)峻的季節(jié)。為此我們幼兒園各項(xiàng)消毒工作如下；

1/100的84消毒液擦桌子，椅子，洗玩具，毛巾，拖樓道，地板，刷廁所便池等消毒。水杯餐具等用消毒柜進(jìn)展消。孩子們飯前吃加餐水果用舒膚佳香皂洗手。孩子們離園后用紫外線燈對(duì)教室環(huán)境進(jìn)展消毒！家長(zhǎng)在園門(mén)口打內(nèi)線電話接送孩子，幼兒園進(jìn)展全封閉式治理。

建議家長(zhǎng)朋友做到以下幾點(diǎn)；

每天早晚給孩子量體溫，檢查孩子口腔手腳有沒(méi)有特別紅點(diǎn)等，如有特別準(zhǔn)時(shí)到大醫(yī)院進(jìn)展檢查！盡量少帶或不帶幼兒到人員密集的公共場(chǎng)所玩耍。勤換衣服，鞋襪，勤洗頭發(fā)，洗澡，洗腳，勤剪指甲給孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、保育教育工作重點(diǎn)

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理力量培育等方面的幾個(gè)問(wèn)題、

1、教育教學(xué)、

我們托班的教學(xué)工作主要是常規(guī)的訓(xùn)練；常規(guī)包括。睡覺(jué)，吃飯，喝水，如廁，上課，嬉戲等。

還有除了學(xué)習(xí)課本上規(guī)定的內(nèi)容外我還找了一些適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的小兒歌，小歌曲，律動(dòng)，嬉戲，手工等。

2、培育孩子的生活自理力量，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的習(xí)慣應(yīng)從小培育，且終身受益，喝水、吃飯、大小便、洗手、漱口、午睡等生活習(xí)慣與力量作為本學(xué)期的重點(diǎn)來(lái)培育。我們要教會(huì)孩子喜愛(ài)喝水，能主動(dòng)喝水的習(xí)慣，知道一口飯一口菜開(kāi)心進(jìn)餐、不用湯淘飯；養(yǎng)成不挑食，仔細(xì)吃飯的習(xí)慣；能定時(shí)大便的習(xí)慣；學(xué)習(xí)洗手的方法，并喜愛(ài)洗手；學(xué)習(xí)漱口的方法，養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣；學(xué)些單獨(dú)午睡，訂正不正確睡姿；學(xué)習(xí)整理玩具，把玩具送回家；不亂扔紙屑雜物，也是本學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。

五、幼兒園接送卡使用制度及接送時(shí)間安排；

為了咱們的孩子的安全除爸爸媽媽以外本班教師沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生疏人來(lái)幫助接孩子請(qǐng)使用接送卡或者事先給我打個(gè)電話通知一聲。下午接孩子時(shí)間安排為，4；30開(kāi)頭接。接孩子時(shí)周一早上可以進(jìn)園送孩子，周五下午可以進(jìn)園接孩子。其余時(shí)間在門(mén)口打內(nèi)線電話告知本班教師幫助把孩子送到門(mén)口。進(jìn)園接送孩子時(shí)請(qǐng)留意教室門(mén)口的家園共育欄的食譜，周規(guī)劃，寶寶吃飯睡覺(jué)及大便記錄表以便了解其中的狀況！

六、家長(zhǎng)工作要求

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度

2、我們主見(jiàn)幼兒不佩戴任何手飾，如項(xiàng)鏈等。一是以免他們無(wú)意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食，存在擔(dān)心全的隱患；二是有些手飾很珍貴，以免孩子在外面玩的時(shí)候遺失了

3、準(zhǔn)時(shí)掃瞄家園欄即“家長(zhǎng)園地”和寶寶的成長(zhǎng)檔案

4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、盼望家長(zhǎng)在家的教育要與教師們的要求根本保持全都，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6、盼望家長(zhǎng)把寶寶們的衣服，被子和書(shū)包都寫(xiě)上名字，便于我們的工作，寶寶人數(shù)多，也為了不產(chǎn)生一些不必要的麻煩。

7、給孩子帶一套備用褲襪鞋請(qǐng)寫(xiě)上名字。

8、請(qǐng)假、接送制度。孩子沒(méi)方法來(lái)園，應(yīng)先跟教師請(qǐng)假，可以發(fā)短信給教師。

9、每周剪指甲，不帶危急品入園，家長(zhǎng)勤檢查。

10、吃藥的要求：說(shuō)明姓名、吃法、一餐一包，不要多帶，發(fā)燒38°以上帶回家觀看。

11、孩子著裝要求：舒適為主，不穿背帶褲，鞋子用粘的。

今日的家長(zhǎng)會(huì)就說(shuō)這些問(wèn)題。最終盼望寶寶們?cè)谖覀兊墓餐ο陆o他們營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的生活學(xué)習(xí)氣氛！祝寶寶們永久快樂(lè)！安康！越來(lái)越聰慧！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（二）

各位家長(zhǎng)：

中午好！我們特別感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與今中午的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們托班第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在這里我們特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解。在此先說(shuō)聲感謝。由于是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我先自我介紹一下，我是這個(gè)班的管教師。我特別盼望我們家長(zhǎng)在平常不僅把我當(dāng)成孩子的教師及大姐姐，更把我當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)懷孩子的安康成長(zhǎng)。

一、匯報(bào)這一學(xué)期我們班寶寶的狀況。

我們班孩子年齡比擬小，又是第一次上幼兒園，要他們?cè)谏钌溪?dú)立的完成一些，在我們大人眼里看來(lái)，比擬簡(jiǎn)單的事，比方自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對(duì)寶寶們來(lái)說(shuō)是多么的不簡(jiǎn)單。那我們的目的就是要讓這個(gè)不簡(jiǎn)單變成簡(jiǎn)單。我們準(zhǔn)備在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)展自理力量的培育：

①就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要準(zhǔn)時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)覺(jué)我們班騰含笑、范帝、汪思遠(yuǎn)這3個(gè)小朋友做得還不錯(cuò)，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟教師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干潔凈凈的）、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服（在這方面我發(fā)覺(jué)我們班李欣玲、李欣儀、夏昌維、袁園、這幾個(gè)小朋友做得很好、）

②培育孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有許多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不行以大聲說(shuō)話，不東瞧西望，不阻礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。（在上了鋤禾這首詩(shī)之后，好多幼兒就知道要珍惜糧食、知道米飯是農(nóng)夫伯伯流汗掙來(lái)的、在這方面我們班的袁園、朱珠和周雄小朋友做的特殊的好，在這里我要表?yè)P(yáng)他們的家長(zhǎng)，由于他們及早放手讓孩子動(dòng)手。我們其他家長(zhǎng)也可以學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。）

③讓孩子知道愛(ài)護(hù)環(huán)境干凈：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能準(zhǔn)時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子進(jìn)展的根底上的，這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)還是需要坐肯定的標(biāo)準(zhǔn)的。）

二、家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)

現(xiàn)在從小托班就開(kāi)頭讓幼兒接觸英語(yǔ)了，在幼兒園教師給幼兒看碟片，帶幼兒玩英語(yǔ)嬉戲幫忙幼兒從更多的方面深入英語(yǔ)、請(qǐng)問(wèn)小朋友家長(zhǎng)：你感覺(jué)你家寶寶英語(yǔ)學(xué)得怎么樣呢？生活中有沒(méi)有隨機(jī)運(yùn)用到？（教師與家長(zhǎng)溝通一些教育心德）

還有唐詩(shī)/三字經(jīng)在班級(jí)的家長(zhǎng)園地上面都有，家長(zhǎng)有時(shí)間的話可以看一下，回家的時(shí)候可以有意無(wú)意的和幼兒溝通，看下他們的把握狀況、（這一點(diǎn)康思陽(yáng)、徐愛(ài)江的家長(zhǎng)做得就比擬好，這樣能幫忙幼兒穩(wěn)固已學(xué)的學(xué)問(wèn)、加深記憶）。

三、家園共育

1、主要的就是家長(zhǎng)與教師之間的溝通、每天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今日幼兒的狀況、詢問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)、

2、作業(yè)方面：家長(zhǎng)始終認(rèn)為，我家寶寶還小，這么小會(huì)做什么?。克杂行┘议L(zhǎng)就把幼兒的作業(yè)全包了、其實(shí)每次教師布置作業(yè)都會(huì)教家長(zhǎng)一些關(guān)于幼兒作業(yè)的方法，家長(zhǎng)可以參考教師的小方法幫助幼兒完成作業(yè)、這樣可以發(fā)覺(jué)問(wèn)題，可以幫忙幼兒準(zhǔn)時(shí)改良。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天看家長(zhǎng)園地，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復(fù)習(xí)，（由于幼兒的記憶是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住、）這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會(huì)很淘氣了。

4、下學(xué)期的話，幼兒園會(huì)加一個(gè)育兒手冊(cè)，每半個(gè)月發(fā)一次，上面記錄幼兒在園（生活/學(xué)習(xí)）表現(xiàn)狀況，家長(zhǎng)可以寫(xiě)上反應(yīng)意見(jiàn)交回園，這樣給教師和家長(zhǎng)建立了一個(gè)溝通的平臺(tái)，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也是有利的。

1、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園，（這一點(diǎn)我們班范帝、夏昌維、張鎮(zhèn)宇、李慧媛的家長(zhǎng)做的很好，很協(xié)作我們教師的工作，所以他們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別的大）不要由于家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子不情愿上幼兒園，孩子的心情會(huì)不穩(wěn)定的。

2、有特別狀況要與代班教師保持聯(lián)系：比方生病了，要向教師請(qǐng)假（從下學(xué)期開(kāi)頭，假如不請(qǐng)假，就算出勤，不退伙食費(fèi)）；還有假如放學(xué)爸媽有事沒(méi)時(shí)間來(lái)接，請(qǐng)小朋友的親戚來(lái)接，這種事情就要提前打電話通知教師、否則，為了安全，教師有權(quán)賜予拒接。

五、退伙食費(fèi)時(shí)間統(tǒng)肯定為**月**日與**月**日兩天。

最終，祝家長(zhǎng)朋友們身體安康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們?cè)谒{(lán)鯨雙幼幸福地走過(guò)最純真，最美妙的童年時(shí)間！感謝大家！

幼兒園托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（三）

各位家長(zhǎng)：大家好！特別感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。這次是第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在這里，特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。首先我先自我介紹一下，我是班主任葉教師，這位是配班侯教師，另外一位是保育員劉教師。盼望大家在平常不只把我們當(dāng)成孩子的教師更把我……

各位家長(zhǎng)：

大家好！特別感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。這次是第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在這里，特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。

首先我先自我介紹一下，我是班主任葉教師，這位是配班侯教師，另外一位是保育員劉教師。盼望大家在平常不只把我們當(dāng)成孩子的教師更把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)懷孩子的安康成長(zhǎng)。

一、本學(xué)期教育教學(xué)

我們班共有幼兒26名，其中男孩名，女孩名。

我們班孩子年齡比擬小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨(dú)立的完成一些，大人眼里看來(lái)比擬簡(jiǎn)單的事，比方自己穿衣褲、自己吃飯等事情，對(duì)我們孩子來(lái)說(shuō)是不簡(jiǎn)單的。那么我們準(zhǔn)備在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)展自理力量的培育：

（一）從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要準(zhǔn)時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)覺(jué)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟教師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干潔凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

（二）培育孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我知道有許多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了并不用家長(zhǎng)喂飯。吃飯的時(shí)候我還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話，不東瞧西望，而阻礙到他人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。那假如說(shuō)您的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)憂，開(kāi)學(xué)初期教師和阿姨也會(huì)喂他吃的家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)憂。

（三）讓孩子知道維護(hù)環(huán)境干凈：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能準(zhǔn)時(shí)的放回原處；堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子進(jìn)展的根底上的這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對(duì)與是非的對(duì)錯(cuò)還是需要坐肯定的標(biāo)準(zhǔn)的）

（四）培育孩子的自我效勞意識(shí)。其實(shí)很大的程度上是需要我教師和家長(zhǎng)的協(xié)作，幼兒園我會(huì)通過(guò)演示、講解、練習(xí)和典范，并結(jié)合嬉戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。家里家長(zhǎng)就是要多鼓舞讓他自己動(dòng)手，提高他自信念，這樣才能形成良好的習(xí)慣。最重要的問(wèn)題呢，由于對(duì)我們班的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)幼兒園是他們誕生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和其他孩子一起嬉戲，學(xué)習(xí)，過(guò)群體生活，這確定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們的家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)受著一個(gè)忐忑擔(dān)心的心理調(diào)和過(guò)程。盼望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，我們能一起融洽相處。

二、區(qū)域介紹及本學(xué)期培育目標(biāo)

娃娃家、圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)（分別介紹每個(gè)區(qū)的材料及幼兒進(jìn)展目標(biāo)）

三、初入園留意事項(xiàng)

從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上大局部幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長(zhǎng)大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、依靠性強(qiáng)、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習(xí)慣，就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，孩子到幼兒園來(lái)應(yīng)當(dāng)留意些什么，家園合作些什么，這就是我下面所要談到的。

首先，要請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教師做好幼兒入學(xué)的心理預(yù)備工作。由于總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不情愿留下來(lái)，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)當(dāng)幫忙孩子削減對(duì)集體生活的恐驚感，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、教師要罵的“之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜愛(ài)幼兒園。你應(yīng)當(dāng)讓孩子知道幼兒園有很多好玩的玩具，很多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開(kāi)他所熟識(shí)得人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很嚴(yán)峻，實(shí)行不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后，孩子知道哭也沒(méi)有用，以后就不哭鬧了，并會(huì)對(duì)幼兒園生活漸漸習(xí)慣起來(lái)的。

其次，是關(guān)于孩子的依戀心情。剛剛我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開(kāi)大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)憂我們能理解，也請(qǐng)你們信任教師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們，照看他們，關(guān)懷他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永久都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里肯定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，原來(lái)孩子挺快樂(lè)的，以為見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對(duì)教師的教育工作將帶來(lái)肯定的影響，盼望家長(zhǎng)能留意到這一點(diǎn)。

四、家長(zhǎng)協(xié)作

總之我覺(jué)得，要搞好我們的班級(jí)工作，是需要我們家長(zhǎng)，孩子，教師，三者之間的相互協(xié)作的：

1、在孩子的一日生活中，安全問(wèn)題是我們不行疏忽的一局部，安全工