幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思

幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞故事，理解故事，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣、語調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對(duì)話進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

2、讓幼兒大膽地依據(jù)故事情節(jié)分角色扮演熬煉幼兒的表演力量。

3、體會(huì)好伴侶之間相互關(guān)懷的情感，教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

5、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)故事中反復(fù)消失的對(duì)話與短語，表演故事。

活動(dòng)預(yù)備

1.剪紙三只蝴蝶（紅黃白）2.多媒體課件《三只蝴蝶》的故事

3.三只蝴蝶的頭飾紅花黃花白花頭太陽烏云頭飾

活動(dòng)過程

一.手指嬉戲《手指變變變》二.老師出示剪紙三只蝴蝶，引發(fā)幼兒愛好，從而引出故事《三只蝴蝶》三.學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》1.請(qǐng)幼兒觀賞故事《三只蝴蝶》的視頻，然后回答老師提出的問題。

2.老師將幼兒回答的問題用課件一一展現(xiàn)，加深幼兒記憶。

3.老師著重對(duì)三只蝴蝶和三朵花的對(duì)話進(jìn)行練習(xí)四.老師帶領(lǐng)幼兒再次觀賞故事，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中各情節(jié)語氣語調(diào)的變化。

五.角色表演1.請(qǐng)幼兒分成三組扮演紅黃白三種花找三名幼兒分別扮演三只蝴蝶2.請(qǐng)幼兒扮演三朵花三只蝴蝶進(jìn)行對(duì)話。

六.德育教育1.對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，教育同伴之間要團(tuán)結(jié)互助伴侶之間要相互關(guān)懷愛惜。

2.爭(zhēng)論假如你是三只蝴蝶你會(huì)到哪去避雨呢？（鼓舞幼兒

說出更多的避雨方式）七.活動(dòng)延長(zhǎng)請(qǐng)幼兒觀賞音樂《蝴蝶找花》讓幼兒學(xué)蝴蝶在教室自由的飛，最終有秩序地飛出教室。

教學(xué)反思

活動(dòng)前我做好了預(yù)備工作紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開頭部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展現(xiàn)給幼兒，緊接著通過課件把故事展現(xiàn)給幼兒，真實(shí)形象的畫面深深地吸引了幼兒的留意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有愛好地跟隨著老師的思路走，樂觀主動(dòng)地回答問題，整節(jié)課我較好地把握幼兒的心情，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

其中我重點(diǎn)突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對(duì)話，通過分段觀賞的方式讓幼兒熟識(shí)紅花和蝴蝶之間的對(duì)話，然后在觀賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜想蝴蝶與黃花、白花之間的對(duì)話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對(duì)話與她們說的一樣時(shí)，更調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒的樂觀性