永安中心小學(xué)語(yǔ)文師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

永安中心小學(xué)語(yǔ)文師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃永安中心學(xué)校語(yǔ)文師徒結(jié)對(duì)方案

永安中心學(xué)校語(yǔ)文師徒結(jié)對(duì)方案

永安中心學(xué)校語(yǔ)文科組師徒結(jié)對(duì)方案

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)推出師徒結(jié)對(duì)方案，通過(guò)老老師對(duì)新老師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等方式，搭建新老師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)新老師訓(xùn)練教學(xué)水平快速提高爭(zhēng)取讓新老師能夠一年站穩(wěn)講臺(tái)，精確定位；二年站好講臺(tái)，業(yè)務(wù)精進(jìn)；三年獨(dú)當(dāng)一面，為校爭(zhēng)光。

一、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，新老老師共同提高教學(xué)技能和訓(xùn)練綜合力量，克服教學(xué)中的低效行為和高原現(xiàn)象，樂(lè)觀探尋專業(yè)進(jìn)展的新途徑、實(shí)行新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)討論中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自已的專業(yè)水平。

二、師徒結(jié)對(duì)對(duì)象：1、師徒結(jié)對(duì)師傅：招小芬何惠誼徒弟：刁玉嬋吳玉平2、同級(jí)結(jié)對(duì)

吳艷媚何少芳黃小花馬玉蘭陸秀玲謝帶群謝偉平謝鳳金謝小俐鄧偉光

三、學(xué)校教學(xué)處依據(jù)本校實(shí)際，為每一位年輕老師指定一位指導(dǎo)老師，并提出以下指導(dǎo)要求，每學(xué)期期末依據(jù)被指導(dǎo)老師校內(nèi)匯報(bào)課的表現(xiàn)對(duì)結(jié)對(duì)雙方賜予考核評(píng)價(jià)，并給以適當(dāng)嘉獎(jiǎng)。

四、指導(dǎo)老師應(yīng)主動(dòng)關(guān)懷被指導(dǎo)老師的政治思想，并以自身良好的師德修養(yǎng)去影響、引導(dǎo)被指導(dǎo)老師，使被指導(dǎo)老師盡快地立足本職工作崗位，喜愛(ài)訓(xùn)練教學(xué)工作，把握訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

五、學(xué)期初，指導(dǎo)老師要與被指導(dǎo)老師共同討論課標(biāo)，分析教材、分析學(xué)情，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，常常性參加被指導(dǎo)老師的備課環(huán)節(jié)，確定學(xué)期末匯報(bào)課的大致支配。

六、師徒結(jié)對(duì)中指導(dǎo)老師每?jī)芍苈?tīng)被指導(dǎo)老師授課一節(jié)，同級(jí)結(jié)對(duì)中老師每月聽(tīng)課不少于一節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄，課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出中肯的看法和意見(jiàn)，幫助被指導(dǎo)老師查找良好的解決方法，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

七、被指導(dǎo)老師要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，每周聽(tīng)指導(dǎo)老師的課不少于兩節(jié)。對(duì)于指導(dǎo)老師的評(píng)課意見(jiàn)要仔細(xì)聽(tīng)取，并結(jié)合意見(jiàn)寫(xiě)出課后反思。

八、被指導(dǎo)老師要仔細(xì)向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，對(duì)要上的課中的困惑要準(zhǔn)時(shí)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，同時(shí)在說(shuō)課、評(píng)課方面也要樂(lè)觀聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，爭(zhēng)取更大提高。

九、被指導(dǎo)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀閱讀訓(xùn)練教學(xué)雜志、文章，努力上好每一堂課，并真誠(chéng)地請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)比差距，查找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

擴(kuò)展閱讀：塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校攀登英語(yǔ)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

師徒結(jié)對(duì)徒弟方案

徒弟：吳宜霜

作為年輕的新老師，我們有抱負(fù)有激情有闖勁，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)有待拓寬……總之，與老老師相比，我們還有很大的差距。很榮幸我能成為符小戀老師和甘小冰老師的徒弟，為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下方案：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念。

2．學(xué)習(xí)師傅思索訓(xùn)練教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾禍贤ǎ?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的訓(xùn)練教學(xué)理念和教學(xué)技巧，準(zhǔn)時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

2．每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前討論師傅所教課的那一課，自己思索該如何支配教學(xué)，本著虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)，傾聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅溝通自己的思索，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。

3．邀請(qǐng)師傅教導(dǎo)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。4．常常和師傅溝通，探討在訓(xùn)練教學(xué)上的懷疑和想法。

5．平日里遇到什么訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅溝通。

在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增加教書(shū)育人的力量。

2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)組織力量和訓(xùn)練教學(xué)討論水平；

許多優(yōu)秀老師常常說(shuō)到反思是訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使訓(xùn)練教學(xué)有很大的收獲，可以使我在訓(xùn)練教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期樂(lè)觀參加每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行爭(zhēng)論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深化的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之，在以后的工作中要不斷地急躁細(xì)致的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的老師。

師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)師傅方案

師傅：符小戀、甘小冰

一、指導(dǎo)思想：

為了促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。符小戀、甘小冰和吳宜霜于201*年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅方案。

二、實(shí)施目的：

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或依據(jù)自己專業(yè)進(jìn)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行溝通、指導(dǎo)；

２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3、制定學(xué)習(xí)方案，理論學(xué)習(xí)心得溝通，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以熬煉自己，把閱歷傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的學(xué)問(wèn)，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，溝通心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施：

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；

2、指導(dǎo)徒弟嫻熟把握教學(xué)常規(guī)；熟識(shí)教學(xué)討論方法；

3、聽(tīng)徒弟三節(jié)課以上，并遵循進(jìn)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；

4、努力關(guān)心徒弟提高教學(xué)技能和訓(xùn)練綜合力量。5、為徒弟上示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文；

通過(guò)以上活動(dòng)，樂(lè)觀探尋專業(yè)進(jìn)展的新途徑，實(shí)行新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)討論中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同進(jìn)展的目的。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表1

培育對(duì)象活動(dòng)方聽(tīng)課活動(dòng)地點(diǎn)二（1）班式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)具體狀況記錄培訓(xùn)對(duì)象活動(dòng)心得通過(guò)符老師和甘老師的關(guān)心及指導(dǎo)，本人合理地完成二班級(jí)三個(gè)班的教室物理環(huán)境布置，給孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)制造深厚的氛圍。

5吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動(dòng)時(shí)間小冰第一周備注教室物理環(huán)境的布置。1.攀登英語(yǔ)教室物理環(huán)境的布置。2.如何做好開(kāi)學(xué)前兩周的預(yù)熱學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表2

培育對(duì)象活動(dòng)方吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動(dòng)時(shí)間小冰第三周聽(tīng)課活動(dòng)地點(diǎn)二（1）班備注式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)具體狀況記錄培訓(xùn)對(duì)象活動(dòng)心得

6Unit1第一課時(shí)1.新學(xué)問(wèn)的輸入質(zhì)量以及輸入的形式。2．老師是否能照看到班里的每一位同學(xué)，讓每位同學(xué)都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。3．老師的教學(xué)儀態(tài)是否得體。在輸入環(huán)節(jié)要避開(kāi)老師的帶讀，應(yīng)讓孩子們看著電視逐句逐句跟讀，輸入的形式要多樣化，避開(kāi)單一。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表3

培育對(duì)象活動(dòng)方聽(tīng)課活動(dòng)地點(diǎn)二（2）班式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)具體狀況記錄培訓(xùn)對(duì)象活動(dòng)心得本本堂課是輸出課，但輸出的效果不是那么好。建議老師加大輸入量，留意顧及每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都大膽自信地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)豐富表演形式的多樣化。

7吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動(dòng)時(shí)間小冰第六周備注Unit3第四課時(shí)1.新知的輸出和表演環(huán)節(jié)。2.表演的形式有些單一。3.同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的聲音不夠洪亮。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表4

培育對(duì)象活動(dòng)方吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動(dòng)時(shí)間小冰第八周爭(zhēng)論活動(dòng)地點(diǎn)英語(yǔ)備課室式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)具體狀況記錄培訓(xùn)對(duì)象活動(dòng)心得備注如何更好地發(fā)揮小老師的作用？全體英語(yǔ)老師共同探討，暢所欲言，各抒己見(jiàn)。讓小老師了解自己的權(quán)力和義務(wù)，老師要大膽放手讓小老師去帶動(dòng)課堂氣氛和管理課堂紀(jì)律，充分發(fā)揮小老師的作用和同學(xué)們的集體才智，敏捷運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表5

培育對(duì)象活動(dòng)方聽(tīng)課活動(dòng)地點(diǎn)二（3）班式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)具體狀況記錄培訓(xùn)對(duì)象活動(dòng)心得

9吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動(dòng)時(shí)間小冰第十一周備注Unit7第五課時(shí)1.新知的輸入量充分，以及輸出的形式豐富多樣。2.歌曲童謠部分老師自編動(dòng)作，很棒。3.老師的肢體語(yǔ)言大方得體。在輸出環(huán)節(jié)，老師要大膽放手讓同學(xué)去自己表演和評(píng)價(jià)，讓同學(xué)真正融入學(xué)習(xí)和做學(xué)習(xí)的主體。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表6

培育對(duì)象活動(dòng)方爭(zhēng)論活動(dòng)地點(diǎn)英語(yǔ)備課室式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)具體狀況記錄培訓(xùn)對(duì)象活動(dòng)心得立足課堂，培育同學(xué)合作學(xué)習(xí)的氛圍，聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展大量形式多樣化的合作學(xué)習(xí)，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)內(nèi)心情感的誘導(dǎo)，滿意同學(xué)個(gè)體內(nèi)部的需要。

10吳宜指導(dǎo)老師霜符小戀，甘活動(dòng)時(shí)間小冰第十三周備注學(xué)習(xí)中的小組作用？1.由英語(yǔ)組組長(zhǎng)支持，全體英語(yǔ)老師共同探討，各抒己見(jiàn)。2.合作，學(xué)會(huì)合作是學(xué)習(xí)的有效途徑。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記錄表7

培育對(duì)象活動(dòng)方爭(zhēng)論活動(dòng)地點(diǎn)英語(yǔ)備課室式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)具體狀況記錄培訓(xùn)對(duì)象活動(dòng)心得

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確評(píng)價(jià)體系，明確評(píng)價(jià)維度才能更好的發(fā)揮評(píng)價(jià)作用。1.由校長(zhǎng)親自主持會(huì)議，并提出珍貴意見(jiàn)及對(duì)我們攀登英語(yǔ)工作的支持和確定。2.全體英語(yǔ)老師暢所欲言。評(píng)價(jià)體系如何作用于班級(jí)常規(guī)管理中？備注吳宜指導(dǎo)老師霜小冰符小戀，甘活動(dòng)時(shí)間周第十五

師徒結(jié)對(duì)徒弟總結(jié)

徒弟：吳宜霜

這一學(xué)期，我很榮幸能成為符小戀老師和甘小冰老師的徒弟，她們?cè)诼殬I(yè)道德、教學(xué)方法、管理同學(xué)方面都毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和關(guān)心，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、聽(tīng)課方面?？赡茉S多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以關(guān)心我發(fā)覺(jué)一些自己難以留意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對(duì)同學(xué)的感染力就更大。

2、備課方面。由于要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特殊留意以終為始。也就是特殊留意圍繞授課目標(biāo)支配教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。特殊是在這次匯報(bào)課中，我更是感受到了備課的重要性。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或簡(jiǎn)單引起同學(xué)歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地與我溝通，使我的課堂上能夠避開(kāi)一些問(wèn)題的消失，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

3、要擅長(zhǎng)利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出許多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅

在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。

4、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。甘老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清楚，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我漸漸體會(huì)到了她思想的靈動(dòng)，并且精確?????地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來(lái)，在兩位老師的悉心指導(dǎo)下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要誠(chéng)心感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這樣的機(jī)會(huì)，誠(chéng)心感謝兩位老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)懷，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。我肯定會(huì)連續(xù)努力，爭(zhēng)取做一名合格的人民老師。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅總結(jié)

師傅：符小戀、甘小冰

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展已有一個(gè)學(xué)期。我教齡雖長(zhǎng)，但攀登英語(yǔ)教齡不長(zhǎng)，當(dāng)師傅的確有點(diǎn)牽強(qiáng)。好在我這個(gè)人干什么都努力，努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。我徒弟吳宜霜老師是個(gè)聰慧能干、熱忱開(kāi)朗、追求上進(jìn)的好青年，與其說(shuō)我是師傅不如說(shuō)我們互為師傅更恰當(dāng)。主要感覺(jué)有以下幾點(diǎn)：

第一，吳老師鮮活地再現(xiàn)了曾經(jīng)的自己。從吳老師身上仿佛看到了剛參與工作時(shí)的自己。代、吳老師具有較強(qiáng)的課題組織力量，老師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、公平、和諧的課堂氛圍，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的愛(ài)好，老師能適當(dāng)?shù)睦煤诎逶u(píng)價(jià)，教室黑板報(bào)的評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)貫穿在整個(gè)教學(xué)課堂，體現(xiàn)在嗎，每位同學(xué)身上。

其次，在相互聽(tīng)課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無(wú)形的，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺(jué)都在逐步提高。我們師徒二人根據(jù)方案結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽(tīng)評(píng)課兩次，做好聽(tīng)課記錄，評(píng)課有用有效，吳老師常常主動(dòng)要求隨堂聽(tīng)我的課，她為了預(yù)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，多次試講，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，吳老師在自發(fā)地努力，究竟上好課是老師的生存之本。

第三，在相互切磋中，師徒共同提高。俗話說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟吳老師進(jìn)步飛速，吳老師的Unit6第五課時(shí)一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及英語(yǔ)組老師們好評(píng)，首次亮相就得到高度認(rèn)可，難能珍貴，吳老師也很興奮，這