心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解培訓(xùn)課件

心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解心理疾病日益成為現(xiàn)代社會(huì)中困擾人們的重要因素。心理健康測(cè)量多屬于間接測(cè)量，因此，心理健康測(cè)量工具的制作，選擇與使用成為心理健康測(cè)量的關(guān)鍵。2心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解第一節(jié)心理健康測(cè)量概述3心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解一、心理健康的基本含義與標(biāo)準(zhǔn)1.健康與健康標(biāo)準(zhǔn)1989年WHO對(duì)健康概念進(jìn)行了深化，認(rèn)為健康應(yīng)包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。4心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解世界為生組織（WHO）提出的健康十條標(biāo)準(zhǔn)（1）精力充沛，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到過(guò)分緊張。（2）處事樂(lè)觀，態(tài)度積極，樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任，事無(wú)巨細(xì)不挑剔。（3）善于休息，睡眠良好。（4）應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)環(huán)境的各種變化。（5）能抵抗一般性感冒和傳染病。5心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解（6）體重適當(dāng)，身材均勻，站立時(shí)頭、肩、臀位置協(xié)調(diào)。（7）眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不發(fā)炎。（8）牙齒清潔，無(wú)空洞，無(wú)痛感，齒齦顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。（9）頭發(fā)有光澤，無(wú)頭屑。（10）肌肉、皮膚富有彈性，走路輕松。

6心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解2.心理健康與心理健康標(biāo)準(zhǔn)（1）心理健康的含義：精神病學(xué)家孟尼格爾、英格里斯、?？系榷冀o出了各自的見(jiàn)解。雖然各有特點(diǎn)，但大同小異，有一些共同之處，那就是：心理健康是指在正常發(fā)展的智能基礎(chǔ)上所形成的一種表現(xiàn)出良好個(gè)性、良好處世能力和良好人際關(guān)系的心理特質(zhì)結(jié)構(gòu)。7心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解（2）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)曾提出了心理健康的標(biāo)志：身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)；適應(yīng)環(huán)境，在處理人際關(guān)系時(shí)能彼此謙讓；有幸福感；在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)著有效的生活。8心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解世界衛(wèi)生組織提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)：具有健康心理的人，人格是完整的；自我感覺(jué)是良好的；情緒是穩(wěn)定的，且積極情緒多于消極情緒；有較好的自控能力，能保持心理平衡；能自尊、自愛(ài)、自信，有自知之明；一個(gè)人在自己所處的環(huán)境中，有充分的安全感，且能保持正常的人際關(guān)系，能受到他人的歡迎和信任；心理健康的人，對(duì)未來(lái)有明確的生活目標(biāo)，并能切合實(shí)際地不斷進(jìn)取，有理想和事業(yè)上的追求。9心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解二、測(cè)量與心理健康測(cè)量1.測(cè)量測(cè)量包含兩個(gè)因素：一是標(biāo)準(zhǔn)的尺度；二是客觀話的操作程序。測(cè)量有兩種：一是直接測(cè)量，即用某種標(biāo)準(zhǔn)尺度去直接測(cè)量對(duì)象的特征，如物體的長(zhǎng)短等；二是間接測(cè)量，即在了解事物的甲特征與乙特征之間存在相關(guān)關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)用某種標(biāo)準(zhǔn)尺度去測(cè)量事物的乙特征，進(jìn)而推斷事物的甲特征，如學(xué)生在校成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展前途之間關(guān)系。10心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解2.心理健康測(cè)量作為科學(xué)的心理健康測(cè)量，是從20世紀(jì)初期開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的。1908年，由比爾斯發(fā)起了世界第一個(gè)心理衛(wèi)生組織－－康州心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在美國(guó)康州成立并提出了五項(xiàng)工作目標(biāo)：1，2，3，4，5；1935年，唐芭發(fā)表了《情緒和身體的變化》，并于1939年創(chuàng)刊《心身醫(yī)學(xué)》雜志。這標(biāo)志著人們對(duì)心身關(guān)系的認(rèn)識(shí)上升到了理論的高度，為新的健康觀念的建立，即人的健康同時(shí)包括軀體和心理的健康，提供了理論基礎(chǔ)，因而也為心理健康測(cè)量的發(fā)展提供了新的資源。1943年美國(guó)心理學(xué)家哈薩維和精神病學(xué)甲麥金雷推出明尼蘇達(dá)多相個(gè)性問(wèn)卷的早期版本，對(duì)人的心理健康狀況的全面檢查開(kāi)始有了科學(xué)的方法、手段和工具。11心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解三、心理健康的可測(cè)性一般來(lái)說(shuō)，在心理健康的測(cè)量中隱含著一個(gè)基本的假設(shè)，就是人的心理健康特質(zhì)是可測(cè)的。那么，這看不見(jiàn)摸不著的東西真能測(cè)量嗎？要回答這個(gè)問(wèn)題，可以從兩方面入手：弄清楚測(cè)量的本質(zhì)，看它對(duì)測(cè)量對(duì)象的要求是什么；查明心理健康特質(zhì)的屬性，看它能否滿足測(cè)量所需要的條件。12心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解事實(shí)上，測(cè)量時(shí)對(duì)被測(cè)對(duì)象的要求有3點(diǎn)：被測(cè)對(duì)象應(yīng)是客觀存在的：美國(guó)心理學(xué)家桑代克曾說(shuō)：“凡是客觀存在的事物都有其數(shù)量。”被測(cè)對(duì)象的數(shù)量在給定范圍內(nèi)存在一個(gè)連續(xù)統(tǒng)：所謂連續(xù)統(tǒng)，指的是事物特征集合的元素同數(shù)學(xué)上的數(shù)量集合元素之間存在某種對(duì)應(yīng)的關(guān)系。對(duì)于不能被直接測(cè)量的對(duì)象而言：必須能夠找到具有相關(guān)關(guān)系的其它可測(cè)事物，以便實(shí)施間接測(cè)量。13心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解于是，我們對(duì)照上面三個(gè)要求找出心理測(cè)量對(duì)應(yīng)的三個(gè)答案：首先，很容易接受一個(gè)事實(shí)：心理健康的特質(zhì)是客觀存在的；其次，看看人的心理健康特質(zhì)在數(shù)量上是否具有連續(xù)統(tǒng)的性質(zhì)；再次，能找到與心理健康的特質(zhì)發(fā)生相關(guān)關(guān)系的可測(cè)事物嗎？14心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解四、心理健康測(cè)量的實(shí)質(zhì)心理健康測(cè)量是為了弄清自己或他人心理的健康狀況而采取的一系列檢查措施。這種檢查須依照某種標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，其結(jié)果通過(guò)一定的賦值方式產(chǎn)生并具有確定性的特征。因此，就其實(shí)質(zhì)而言，心理健康測(cè)量是采用認(rèn)為能反映人的悉尼健康狀況的標(biāo)準(zhǔn)化尺度，對(duì)人的心理行為表現(xiàn)予以劃分，以推斷其心理特征結(jié)構(gòu)在健康維度上所處位置的方法。需要注意的是：15心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解1.人的心理健康特性跟物體的物理特性不同。一般都屬于間接測(cè)量；2.人的心理健康特質(zhì)同人的外顯行為存在聯(lián)系。因此，人的心理健康我們可以通過(guò)其外顯行為間接推斷。3.無(wú)論是人的心理健康特質(zhì)還是人的外顯行為表現(xiàn)，都是豐富多彩，錯(cuò)綜復(fù)雜的。4.心理健康的特質(zhì)需要借助標(biāo)準(zhǔn)化的工具來(lái)測(cè)量。16心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解五、心理健康測(cè)量的種類與方法1.心理測(cè)量的種類心理健康測(cè)量劃分為發(fā)展性心理健康測(cè)量、教育性心理健康測(cè)量和治療性心理健康測(cè)量三種：心理健康測(cè)量：教育性心理健康測(cè)量：治療性心理健康測(cè)量17心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解2.心理測(cè)量的方法自然觀測(cè)評(píng)估法；作業(yè)量表法；心理投射法；自陳量表法；心理試驗(yàn)法；自省法；18心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解第二節(jié)心理健康測(cè)量工具的編制雖然從事心理健康測(cè)量工作并不一定要編制心理健康測(cè)量工具，因?yàn)闇y(cè)量用的工具可向?qū)ｉT機(jī)構(gòu)訂購(gòu)或直接從市場(chǎng)上購(gòu)買，但如果想使心理健康測(cè)量工作開(kāi)展的有聲有色，就少不了測(cè)量工具的制作。心理健康測(cè)量中典型的測(cè)量工具是測(cè)驗(yàn)或量表。19心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解一、編制心理健康測(cè)驗(yàn)的操作流程一般地，編制心理健康測(cè)驗(yàn)的流程主要由以下6個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。1.確定測(cè)驗(yàn)的目的；2.確定測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)；3.確定測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容；4．建立測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)體系；5.編寫(xiě)和篩選題目；6.對(duì)測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化處理；7.對(duì)測(cè)驗(yàn)的技術(shù)分析和鑒定；8．編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。20心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解二、心理健康測(cè)驗(yàn)的主要技術(shù)指標(biāo)在心理健康測(cè)量學(xué)中，衡量測(cè)驗(yàn)好壞的技術(shù)指標(biāo)主要有可靠性、有效性、項(xiàng)目區(qū)分度等。21心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解1.可靠性：常見(jiàn)的可靠性估計(jì)方法：再測(cè)可靠性估計(jì)法；復(fù)本可靠性估計(jì)法；折半可靠性估計(jì)法；內(nèi)部一致可靠性；22心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解2.有效性：測(cè)驗(yàn)的有效性也可從多角度來(lái)衡量，常見(jiàn)的有以下四種：內(nèi)容有效性；預(yù)測(cè)有效性；同時(shí)有效性；構(gòu)想有效性3.項(xiàng)目區(qū)分度23心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解三、測(cè)量結(jié)果的解釋與常模常模的解釋：與普通物體測(cè)量不同，心理健康測(cè)量的結(jié)果需要通過(guò)解釋才能獲得確切的意義。而解釋的過(guò)程中除一般的因果關(guān)系外，再主要的工作內(nèi)容就是比較。比較的話就得有一個(gè)作比較的對(duì)象和參考標(biāo)準(zhǔn)，這在心理健康測(cè)量學(xué)上我們就叫常模。24心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解常模的建立一般要經(jīng)過(guò)幾個(gè)過(guò)程：項(xiàng)目表的準(zhǔn)備：樣本的準(zhǔn)備：測(cè)量的實(shí)施：對(duì)測(cè)量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析：常模的確定。25心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解四、濫用心理健康測(cè)量的危害心理健康測(cè)量的濫用通常表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是用途上的濫用，二是不符合心理測(cè)量學(xué)的要求。26心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解一、心理健康尺度的選擇1.從統(tǒng)計(jì)的角度來(lái)確立標(biāo)準(zhǔn)；2.從癥狀角度來(lái)確立標(biāo)準(zhǔn)；3.從內(nèi)心體驗(yàn)的角度來(lái)確立標(biāo)準(zhǔn)；4.從解決問(wèn)題能力的角度來(lái)確立標(biāo)準(zhǔn)。28心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解

由此看來(lái)，單從某一種角度來(lái)確立心理健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，是很難滿足心理健康測(cè)量的需要的。比較明智的做法是，多變換些角度，用多種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考察，效果將會(huì)好得多。29心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解二、不同年齡階段心理健康的測(cè)量心理健康概念是隨著個(gè)體年齡的增長(zhǎng)而不斷發(fā)生變化的。因此，對(duì)個(gè)體心理健康狀態(tài)進(jìn)行測(cè)量必須注意以下兩點(diǎn)：第一，不同年齡階段的心理健康標(biāo)準(zhǔn)不盡相同；第二，對(duì)不同階段個(gè)體心理健康測(cè)量的方法和測(cè)量工具也不盡相同。30心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解（一）嬰幼兒心理健康測(cè)量（二）小學(xué)生心理健康測(cè)量（三）中學(xué)生心理健康測(cè)量（四）大學(xué)生心理健康測(cè)量（五）成年人心理健康測(cè)量31心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解第四節(jié)社會(huì)適應(yīng)能力測(cè)量32心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解一、社會(huì)適應(yīng)能力概述1.適應(yīng)、社會(huì)適應(yīng)與社會(huì)能力適應(yīng)與發(fā)展被視為人生發(fā)展的兩個(gè)基本問(wèn)題。社會(huì)適應(yīng)實(shí)際上是對(duì)人的社會(huì)適應(yīng)能力的一種描述，從社會(huì)化的角度看，它包括以下幾個(gè)方面：A.對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的適應(yīng)，包括對(duì)不同生活條件與方式的適應(yīng)；B．對(duì)各種社會(huì)角色的適應(yīng)，包括各種角色意識(shí)的形成以及對(duì)不同角色行為規(guī)范的掌握；C．對(duì)社會(huì)活動(dòng)的適應(yīng)，包括各種活動(dòng)規(guī)則的掌握和活動(dòng)能力的形成，如學(xué)習(xí)、交往、工作、休閑等能力的形成與發(fā)展。33心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解在瞬息萬(wàn)變、競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，需要具備相應(yīng)的能力：首先，要具備競(jìng)爭(zhēng)能力，既然推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本機(jī)制是競(jìng)爭(zhēng)，作為當(dāng)代社會(huì)的大學(xué)生要敢于面對(duì)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，不逃避不退縮。其次，要有承受挫折的能力，有競(jìng)爭(zhēng)就必然有失敗，競(jìng)爭(zhēng)失敗后要有一種健康的心態(tài)，正確對(duì)待失敗后產(chǎn)生的挫折感。再次，要有合作意識(shí)。合作與競(jìng)爭(zhēng)是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主旋律，必須適應(yīng)不同變化的人群，與人很好地合作。最后，要具有較強(qiáng)的角色轉(zhuǎn)換能力。34心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解社會(huì)適應(yīng)可以解剖為社會(huì)適應(yīng)的心理機(jī)制、心理結(jié)構(gòu)和心理功能三個(gè)方面。分析社會(huì)適應(yīng)的三個(gè)方面與心理健康的關(guān)系，可以回答三個(gè)問(wèn)題：個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)是怎樣影響心理健康的？什么樣的社會(huì)適應(yīng)心理素質(zhì)能夠?yàn)樾睦斫】堤峁┍ＷC？從社會(huì)適應(yīng)的角度如何認(rèn)識(shí)心理健康？35心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解社會(huì)適應(yīng)的心理機(jī)制其實(shí)就是指人們?cè)鯓尤ミm應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會(huì)生活環(huán)境；從社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程來(lái)看，社會(huì)適應(yīng)的人格素質(zhì)包括以下幾點(diǎn)：首先，個(gè)體要有理解和控制所處社會(huì)環(huán)境的心理優(yōu)勢(shì)感，具體表現(xiàn)為控制感、自信心、自主性等幾個(gè)方面；其次，個(gè)體應(yīng)該擁有足夠的心理資源以應(yīng)對(duì)外在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境；再次，社會(huì)適應(yīng)從根本上來(lái)說(shuō)是人際適應(yīng)；最后，個(gè)體還必須擁有持續(xù)應(yīng)對(duì)外在壓力的心理素質(zhì)，即心理彈性。心理癥狀發(fā)生率與外在壓力成正比，而與個(gè)體的自我強(qiáng)度成反比。綜上所述，社會(huì)適應(yīng)與心理健康具有密切關(guān)系。36心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解二、社會(huì)適應(yīng)能力測(cè)量

社會(huì)適應(yīng)能力測(cè)量的目的旨在了解被試者在自然條件下所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)成熟度、與學(xué)習(xí)能力有關(guān)的行為等。測(cè)量的方法主要有：臨床談話法、實(shí)驗(yàn)法、社會(huì)測(cè)量法和問(wèn)卷調(diào)查法。前兩種主要用于低齡兒童和有生理缺陷人群的研究，用得比較普遍的是社會(huì)測(cè)量法和問(wèn)卷調(diào)查法。適應(yīng)行為量表；卡特爾十六種人格因素量表；37心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解三、社會(huì)適應(yīng)能力的評(píng)價(jià)（一）心理健康的模式（二）社會(huì)智力的模式（三）社會(huì)勝任力的模式（四）自我監(jiān)督的模式（五）壓力應(yīng)對(duì)的模式38心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的測(cè)量與評(píng)價(jià)詳解四、社會(huì)適應(yīng)不良及自我調(diào)節(jié)1.心理適應(yīng)不良：對(duì)自我調(diào)節(jié)的建議