綜合性學習天下國家（14張）

七年級語文下冊天下國家人教部編版綜合性學習1.有目的地搜集、篩選、整理信息，在自主活動中增強主體意識，培養(yǎng)合作能力。2.通過開展講故事、誦讀、談感受等活動，鍛煉朗誦、表達能力。3.通過閱讀愛國讀物，誦讀經典的愛國詩詞，引發(fā)心靈深處的震撼，激發(fā)民族自豪感。學習目標課堂導入預習導學滾滾黃河,浩浩長江,翻涌萬年不息;巍巍中華,泱泱大國,沉浮千年不變。為了保家衛(wèi)國,這片熱土涌現出多少愛國志士,捐軀赴國難。今天,讓我們走近愛國英雄,用豐富多彩的形式感受革命先驅的愛國情懷。預習導學1.溫故知新:聯系本單元課文,說說下列人物的愛國故事。(1)端木蕻良的愛國情感體現在

。

(2)木蘭的愛國情感體現在

。

對美好家園的深深眷戀,對國土淪喪的悲憤,對驅除日寇的強烈渴望

危難關頭替父從軍、征戰(zhàn)沙場、英勇無畏、保家衛(wèi)國預習導學2.請你搜集一些愛國人物的故事。

示例:為了祖國,屈原自沉汨羅江;為了祖國,蘇武牧羊北海邊;為了祖國,岳飛含恨風波亭;為了祖國,林則徐銷煙虎門灘;為了祖國,王二小帶敵走進埋伏圈……任務驅動一：愛國人物故事會合作探究閱讀下面愛國人物的故事,并用一句話概括出你從中得到的啟示。

(一)文天祥寧死不屈文天祥(1236—1283),字宋瑞,一字履善,號文山,南宋廬陵(今吉安)人。南宋末年,朝廷偏安江南,國勢弱小。北方蒙古族于1271年結束了內部爭奪皇位的自相殘殺局面,建立了元朝,之后把侵略矛頭直指南宋。1273年,元丞相伯顏統(tǒng)20萬大軍攻下襄、樊,并以此為突破口,順江而下,兩年不到,便兵臨南宋首都臨安的近郊。蒙古兵所過之處,尸橫遍野,血流成河,農田合作探究荒廢,百業(yè)凋敝,這是一場空前殘暴的野蠻的侵略戰(zhàn)爭,南宋面臨著亡國滅種的嚴重威脅,文天祥就是在這種形勢下出現的抗擊侵略的著名將領。文天祥兵敗被俘,坐了三年土牢,多次嚴辭拒絕敵人的勸降。一天,元世祖忽必烈親自來勸降,許以丞相之職,他毫不動搖,反而斬釘截鐵地說:“唯有以死報國,我一無所求。”臨刑前,監(jiān)斬官湊近說:“文丞相,你此刻改變主意,不但可免一死,還依然可當丞相?！蔽奶煜榕鹊?“死便死,還說什么鬼話!”文天祥面向南方慷慨就義了,給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。我的啟示:

有國才會有家,節(jié)操勝過生命。合作探究1.把詩中的錯字找出來并改正,以便更好地理解詩歌。(1)過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄緒,身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死?留取丹心照漢青。

問題:愛國詩詞萬花筒。把“緒”改為“絮”,把“漢”改為“汗”。合作探究

(2)十一月四日風雨大作(其二)陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戊輪臺。夜瀾臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

把“戊”改為“戍”,把“瀾”改為“闌”。合作探究2.根據下面的詞填空。滿江紅岳飛怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。靖康恥,猶未雪;臣子恨,何時滅。駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕。合作探究這首洋溢著愛國主義激情的詞篇,言辭壯烈,感情豪邁,滿腔熱血,氣貫長虹,表現了詞人要報仇雪恨、收復河山的雄心壯志。在朗誦時聲調要

,聲音要

,氣息要

,語速要

,才能表達出詞人的憤怒和壯志滿懷。

充實酣暢

中等偏快

高昂激越

厚實飽滿

任務驅動二：愛國名言大觀園合作探究先交流搜集到的愛國名言,在此基礎上,談談對其的理解,進一步進行愛國情懷的感悟。合作探究1.交流展示你搜集到的愛國名言。(1)古代愛國名言。

臨患不忘國,忠也?！蹲髠鳌ふ压辍菲埨麌?不求富貴?！抖Y記·儒行》先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。—[宋]范仲淹《岳陽樓記》了卻君王天下事,贏得生前身后名。

—[宋]辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》夜視太白收光芒,報國欲死無戰(zhàn)場。—[宋]陸游《隴頭水》以國家之務為己任?！猍唐]韓愈《送許郢州序》合作探究(2)近代愛國名言。

我以我血薦軒轅?！斞笧橹腥A之崛起而讀書?！芏鱽砦沂侵袊嗣竦膬鹤?。我深情地愛著我的祖國和人民。

——鄧小平我有我的人格、良心,不是錢能買的。我的音樂