不學禮無以立

不學禮無以立陳亢問于伯魚曰："子亦有異聞乎?"對曰："未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：'學《詩》乎?'對曰：'未也。''不學《詩》，無以言。'鯉退而學《詩》。他日，又獨立，鯉趨而過庭。曰：'學禮乎?'對曰：'未也。''不學禮，無以立。'鯉退而學禮，聞斯二者。"陳亢退而喜曰："問一得三。聞詩，聞禮，又聞君子之遠其子也。"——《論語·季氏篇第十六》第十三章不聞過庭語:講的是孔子和他兒子孔鯉的故事，說有一天孔子站在庭院里，他的兒子孔鯉“趨而過庭”，什么叫“趨”呢，“趨”就是小步快走，是表示恭敬的動作，在上級面前、在長輩面前你走路要“趨”，低著頭，很快很快地這樣走過去，這叫“趨”。那么孔鯉看見父親孔子站在庭院里面，于是低著頭“趨”，孔子說：“站住，學詩了嗎?”“沒有”?！安粚W詩何以言(你不學詩你怎么會說話)?”“是”，“退而學詩?！庇忠惶?，孔子又站在庭院里，孔鯉又“趨而過庭”，孔子說：“站住，學禮了嗎?”“還沒有”?！安粚W禮何以立，不學禮你怎么做人?”“是”，“退而學禮?！薄緦W禮】《東周列國志》第七十八回：“內中單說孟孫無忌，乃是仲孫玃之子，仲孫蔑之孫。玃在位之日，慕魯國孔仲尼之名，使其子從之學禮?！标惪簡柌~：“你在老師那里聽到過什么特別的教誨嗎?”伯魚回答說：“沒有呀。有一次他獨自站在堂上，我快步從庭里走過，他說：‘學《詩》了嗎?’我回答說：‘沒有?！f：‘不學詩，就不懂得怎么說話?！一厝ゾ蛯W《詩》。又有一天，他又獨自站在堂上，我快步從庭里走過，他說：‘學禮了嗎?’我回答說：‘沒有?！f：‘不學禮就不懂得怎樣立身?！一厝ゾ蛯W禮。我就聽到過這兩件事?！标惪夯厝ジ吲d地說：“我提一個問題，得到三方面的收獲，一是該學詩，二是該學禮，三是君子不偏愛自己的孩子?！倍Y儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。做什么事情，先學會做人!《論語》中說：“不學禮，無以立”。就是說不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。所以今天我向大家推薦的是：“不學禮,無以立”這句話。這是老祖宗留給我們的真實教誨，以禮待人才能以理服人!請和我一起朗誦一遍——不學禮，無以立!“孔融讓梨”——一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。隨著社會交往的日益擴大，真誠、文明、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。禮儀是無處不在的，它的作用太多太多了。我們學生應互相理解、寬容待人。培養(yǎng)協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這我們的美麗校園。文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。讓我們一起記住“不學禮，無以立”?！安粚W禮，無以立”只有簡單的六個字，卻含義深刻?？鬃诱f：“做人要有禮，沒有禮，怎么來做人啊!”夫子的確是夫子，兩千五百年前的老師就是這樣教書育人，很是敬佩不已。禮是作為一個健全人所必須的素質，一個人如果連這一點也不能做好，盡管道貌岸然，也只是個有缺陷的人。人都在不斷尋找愛和自由。被他人感知為愛，感知他人為自由。有禮的人走到哪里都自帶光芒，溫暖自己，也照亮別人?！吧菩《鵀椤敝胁刂甜B(yǎng)，藏著溫暖的內心世界。自從人類文明誕生那一天起，我們就開始有了“禮”，從穿衣、吃飯、居住、出行。有禮的人，也許波瀾不驚，卻讓人如沐春風;也許僅一面之緣，卻讓人念念不忘。有禮并非與生俱來，而是一個人日常的修行。學做人當然從學有禮開始，這是我們生態(tài)化方式的教育主題之一。周一上午，藍天下、孔子像旁，羅浮國附全體師生“行”升旗之禮。四位小護旗手統(tǒng)一著裝，邁著整齊的步伐，高舉起我們的五星紅旗，伴著國歌聲、我們的國旗冉冉升起，全體師生敬禮的樣子很美!愛默生說：優(yōu)美的身姿勝過美麗的容貌，而優(yōu)雅的舉止又勝過優(yōu)美的身姿。優(yōu)雅的舉止是最好的藝術，它比任何繪畫和雕塑作品更讓人心曠神怡。這是有禮!“大家好!我認為懂禮有素質的人，見到人會主動打招呼問好?！绷硪晃荒猩f?！拔艺J為做人先學禮，首先是保持個人衛(wèi)生清潔，穿適合的衣服;其次是能夠自我約束，不因為自己的言行給周圍的人帶來不便?！笨磥磉@位同學對“禮”有過一番認真地思考?！拔艺J為有禮有素質的人都是從父母那里看到的學到的?！薄拔艺J為懂禮有素質的人還有很重要的一件事，要遵守時間?！薄?/p>

國旗下的講話環(huán)節(jié)，五年級的孩子們“行”著禮、“說”著禮。這也是有禮!課間，每位老師每位學生見面都會互相問好和行禮;

用餐，孩子們排隊取餐耐心謙讓;

上課，孩子們尊師守時;

家族，長幼有序，寬容友愛;

……

禮，在師生互動中每個人的一言一行中相互浸潤著;禮，在校園環(huán)境里每個活動每個環(huán)節(jié)力行著。如何學禮?今天是3月5日，第56個學雷鋒紀念日。雷鋒留下許多照片，翻看這些照片可以感受到，作為一個軍人，并不是每一張照片都是微笑的，可每一張照片上都能從他的臉上看到陽光。臉上洋溢的陽光，正是發(fā)自內心的那種快樂在面孔上的顯現(xiàn)?！吧菩《鵀椤笔顷柟獾?，這種陽光灑在心中就是快樂，這種快樂不僅屬于一個人，而且會感染到身邊的人。不同的時代，對快樂和幸福的理解可能不同，但有一種快樂是相通的，它穿越千年而亙古不變且歷久彌新，那就是在“善小而為”中收獲的快樂，沒有一種快樂能超越這種高貴的情感。孩子們學禮、學雷鋒，首先自己是快樂的，學禮、學雷鋒不是由外而內的強制律令，而是一門關于快樂的學問。所以，孩子們在校園中學禮的開始，從每天與周圍人的一點一滴感受開始。當孩子懂得了有禮的快樂，TA才開始真正有了禮有了素質?！墩撜Z》有云：“不學禮，無以立?！币鉃椋翰粚W會禮儀禮貌，就難以有立身之處。2500年前孔子說：做人要有禮，沒有禮，怎么來做人啊!有禮是作為一個健全人所必須的素質，體現(xiàn)著對他人對世界的尊重、真誠