學(xué)校結(jié)對幫扶方案（四篇）

第7頁共7頁學(xué)校結(jié)對幫?扶方案縣?為貫徹黨的?____“?均衡發(fā)展九?年義務(wù)教育?”的精神，?深入落實(shí)《?國家中長期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要(___?_-___?_年)》和?我省《實(shí)施?意見》，把?《____?深入推進(jìn)義?務(wù)教育均衡?發(fā)展___?_》(國發(fā)?〔____?〕____?號)有關(guān)要?求落到實(shí)處?，合理配置?教育資源，?改善農(nóng)村薄?弱學(xué)校辦學(xué)?條件，切實(shí)?縮小縣域內(nèi)?義務(wù)教育城?鄉(xiāng)、區(qū)域、?校際差別，?促進(jìn)教育公?平，確保到?____年?我縣義務(wù)教?育實(shí)現(xiàn)基本?均衡發(fā)展目?標(biāo)，縣教育?體育局決定?從____?年秋季開學(xué)?起，在全縣?義務(wù)教育學(xué)?校全面實(shí)施?“結(jié)對幫扶?”活動(dòng)，現(xiàn)?制定以下工?作方案：?一、指導(dǎo)思?想以__?__精神為?指導(dǎo)，全面?落實(shí)___?_，堅(jiān)持教?育創(chuàng)新，堅(jiān)?持教育均衡?優(yōu)質(zhì)發(fā)展，?推進(jìn)城區(qū)優(yōu)?質(zhì)教育向農(nóng)?村及山區(qū)輻?射，縮小城?鄉(xiāng)之間、校?際之間的差?距，逐步實(shí)?現(xiàn)教育公平?。二、工?作目標(biāo)充?分發(fā)揮城區(qū)?義務(wù)教育學(xué)?校的資源優(yōu)?勢和輻射、?示范、帶動(dòng)?作用，提高?農(nóng)村薄弱學(xué)?校實(shí)施素質(zhì)?教育的能力?和水平，促?進(jìn)學(xué)校管理?水平和教育?教學(xué)質(zhì)量整?體提升，促?進(jìn)義務(wù)教育?城鄉(xiāng)、區(qū)域?和校際間優(yōu)?勢互補(bǔ)、資?源共享和共?同提高，推?動(dòng)義務(wù)教育?均衡發(fā)展。?三、實(shí)施?范圍義務(wù)?教育學(xué)?！?結(jié)對幫扶”?活動(dòng)由支援?學(xué)校和受援?學(xué)校雙方簽?署長期合作?協(xié)議的形式?實(shí)施“一對?一”、“一?對多”的結(jié)?對幫扶活動(dòng)?。支援學(xué)校?應(yīng)為城區(qū)或?在當(dāng)?shù)乜h域?內(nèi)具有辦學(xué)?優(yōu)勢的義務(wù)?教育學(xué)校；?受援學(xué)校應(yīng)?為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)?村義務(wù)教育?薄弱學(xué)?；?山區(qū)學(xué)校。?“結(jié)對幫扶?”活動(dòng)由縣?教育體育局?統(tǒng)籌規(guī)劃，?____實(shí)?施。原則上?，各城區(qū)和?平川優(yōu)質(zhì)義?務(wù)教育學(xué)校?均須與一所?或多所農(nóng)村?薄弱學(xué)?；?山區(qū)學(xué)校“?結(jié)對”，形?成幫扶關(guān)系?，開展“結(jié)?對幫扶”活?動(dòng)(具體安?排見附件)?。四、實(shí)?施內(nèi)容義?務(wù)教育學(xué)校?“結(jié)對幫扶?”的主要內(nèi)?容是。擴(kuò)大?義務(wù)教育優(yōu)?質(zhì)教育資源?的覆蓋面，?發(fā)揮支援學(xué)?校的示范引?領(lǐng)和輻射帶?動(dòng)作用，對?受援學(xué)校從?教育理念、?學(xué)校管理、?師資力量、?教學(xué)資源、?辦學(xué)條件等?方面進(jìn)行指?導(dǎo)與幫扶，?推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教?育資源共享?，整體提升?農(nóng)村薄弱學(xué)?校辦學(xué)水平?。(一)?學(xué)校管理幫?扶。幫助樹?立正確的辦?學(xué)思想和先?進(jìn)的辦學(xué)理?念，健全和?完善各項(xiàng)管?理制度，規(guī)?范學(xué)校日常?工作管理，?提高管理水?平；找準(zhǔn)發(fā)?展定位，理?清辦學(xué)思路?，幫助制定?中長期發(fā)?展目標(biāo)和規(guī)?劃；開展校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?從班級管理?、心理健康?教育、安全?教育等方面?進(jìn)行指導(dǎo)；?可互派管理?人員到對方?學(xué)校掛職交?流學(xué)習(xí)，使?受援校管理?水平得到提?高。(二?)教育教學(xué)?幫扶。指導(dǎo)?受援校按規(guī)?定開齊課程?、開足課時(shí)?，規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理，?建立健全教?學(xué)檔案；定?期開展各類?教育教學(xué)研?討活動(dòng)，如?制定教學(xué)計(jì)?劃、___?_備課、隨?班聽課、上?示范課、評?課、教學(xué)報(bào)?告會、專題?講座和課題?研究等；開?展課題研究?，引導(dǎo)受援?校教師更新?教育觀念，?改革教學(xué)方?法，不斷提?高教育教學(xué)?質(zhì)量；利用?現(xiàn)代教育技?術(shù)提高課堂?教學(xué)效率和?水平，幫助?和指導(dǎo)受援?校開好信息?技術(shù)課，用?好教育資源?，開展教研?活動(dòng)交流，?實(shí)現(xiàn)教學(xué)資?源共享，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量；幫助?受援校加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)室、功?能室、圖書?室建設(shè)，對?實(shí)驗(yàn)教學(xué)和?實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)?行指導(dǎo)；可?選派教師支?教，傳播先?進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和新教學(xué)理?念，同時(shí)接?受農(nóng)村及山?區(qū)學(xué)校教師?前來學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)。(?三)教師專?業(yè)發(fā)展幫扶?。幫助受援?校制定教師?隊(duì)伍建設(shè)發(fā)?展規(guī)劃和培?訓(xùn)計(jì)劃，整?合學(xué)科教學(xué)?能力培訓(xùn)；?幫助受援校?開展師德師?風(fēng)建設(shè)，提?高教師隊(duì)伍?職業(yè)道德素?養(yǎng)；幫助受?援校教師提?高專業(yè)水平?，____?優(yōu)秀教師、?骨干教師到?受援校開展?形式多樣的?指導(dǎo)及支教?交流活動(dòng)，?提高農(nóng)村及?山區(qū)學(xué)校教?師專業(yè)素養(yǎng)?。(四)?校園文化建?設(shè)幫扶。?學(xué)校結(jié)對幫?扶方案（二?）根據(jù)《?省教育廳辦?公室關(guān)于調(diào)?整“___?_五”期間?____省?“千校萬師?支援農(nóng)村教?育工程”結(jié)?對幫扶項(xiàng)目?學(xué)校___?_》(蘇教?師【___?_】__?__號)精?神，從__?__年__?__月至_?___年_?___月，?句容市春城?中心小學(xué)與?連云港市灌?云縣海濱新?城學(xué)校結(jié)成?結(jié)對幫扶項(xiàng)?目學(xué)校。為?進(jìn)一步提高?結(jié)對互助工?作的實(shí)效性?，促進(jìn)學(xué)校?間均衡、和?諧發(fā)展，本?著共享資源?，共同提高?的雙贏原則?，特制訂結(jié)?對互助工作?計(jì)劃。一?、指導(dǎo)思想?以實(shí)踐_?___為指?導(dǎo)，堅(jiān)持_?___，以?辦“人民滿?意教育”為?宗旨，以促?進(jìn)學(xué)校發(fā)展?均衡化和可?持續(xù)發(fā)展為?目的，通過?幫扶，共同?促進(jìn)，共同?提高，實(shí)現(xiàn)?資源共享，?促進(jìn)教育的?公平。二?、總體目標(biāo)?以師資隊(duì)?伍建設(shè)為抓?手，以優(yōu)化?教育資源配?置和優(yōu)化課?堂教學(xué)過程?為載體；以?資源共享、?互助互動(dòng)、?優(yōu)勢互補(bǔ)為?途徑；以相?互促進(jìn)、共?同提高、優(yōu)?質(zhì)辦學(xué)為目?的，開展校?際間的互助?合作活動(dòng)，?不斷提高教?育質(zhì)量和辦?學(xué)效益。?三、___?_機(jī)構(gòu)組?長：劉以平?(春城中心?小學(xué)校長)?黃明仁(海?濱新城學(xué)校?校長)副?組長：紀(jì)梅?花牛風(fēng)平(?春城中心小?學(xué)副校長)?邵桂軍(海?濱新城學(xué)校?副校長)?成員：劉兵?郭金蘭裴賢?紅沈世芬鄒?尚海(春城?中心小學(xué))?馬兆軒莊?占國伏國軍?王同喜(海?濱新城學(xué)校?)四、具?體措施1.?召開座談會?議召開兩?校行政人員?座談會，互?相介紹學(xué)校?基本情況，?了解對方學(xué)?校存在的具?體問題，明?確幫扶重點(diǎn)?方向?；ハ?介紹管理經(jīng)?驗(yàn)，取長補(bǔ)?短，共同提?高。分管對?應(yīng)工作的行?政結(jié)成對子?，交流工作?經(jīng)驗(yàn)。2?.校際資源?共享學(xué)校?工作計(jì)劃、?工作總結(jié)、?專題活動(dòng)方?案、各類評?估試卷等材?料兩校及時(shí)?學(xué)習(xí)交流。?在學(xué)校網(wǎng)站?增設(shè)“結(jié)對?互助”板塊?，為兩校教?師之間互動(dòng)?創(chuàng)建一個(gè)快?捷平臺。?3.師徒結(jié)?對幫扶句?容市春城中?心小學(xué)現(xiàn)有?市級以上拔?尖人才__?__名。根?據(jù)結(jié)對學(xué)校?需求，每位?教師與支援?學(xué)校教師一?一對應(yīng)結(jié)成?對子，采取?上示范課、?做講座、聽?課評課等手?段，在教育?管理、教學(xué)?理念、教學(xué)?方法、教育?科研、教學(xué)?評價(jià)等多方?面互相切磋?，相互促進(jìn)?、共同提高?。4.靈?活開展活動(dòng)?原則上每?學(xué)期開展一?次活動(dòng)，主?要進(jìn)行集中?教研活動(dòng)、?頭腦風(fēng)暴、?專題講座、?課題指導(dǎo)、?師徒結(jié)對、?學(xué)術(shù)沙龍、?業(yè)務(wù)競賽等?活動(dòng)，以活?動(dòng)為載體，?形成“學(xué)習(xí)?、研究、實(shí)?踐、探討”?為一體的教?研氛圍。?加強(qiáng)在文藝?、體育、科?技教育活動(dòng)?等方面的交?流。結(jié)對雙?方學(xué)校通過?在校園科技?藝術(shù)節(jié)、體?育節(jié)等活動(dòng)?中互派教師?、學(xué)生參與?等形式，開?闊師生視野?，提高素質(zhì)?。5.目?標(biāo)考核總結(jié)?為保障結(jié)?對幫扶計(jì)劃?的貫徹落實(shí)?，每學(xué)期將?對結(jié)對幫扶?工作進(jìn)行考?核總結(jié)，要?求每個(gè)教研?組、每位師?傅寫好書面?總結(jié)，查驗(yàn)?聽課筆記、?講座資料、?示范課教案?、評課反思?等材料，展?示帶徒成果?，對考核合?格教師給予?適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?。在此基礎(chǔ)?上學(xué)校形成?總結(jié)材料上?報(bào)市教育局?。學(xué)校結(jié)?對幫扶方案?（三）_?___月份?：制訂結(jié)對?幫扶計(jì)劃_?___月份?：___?_月份：?幫扶學(xué)校赴?支援學(xué)校第?一次參觀學(xué)?習(xí)____?月份：兩?校六年級老?師進(jìn)行小學(xué)?畢業(yè)總復(fù)習(xí)?交流___?_～___?_學(xué)年度?____月?份：學(xué)校?工作計(jì)劃交?流____?月份：支援?學(xué)校第二次?課堂教學(xué)送?課____?月份：幫?扶學(xué)校赴支?援學(xué)校第二?次參觀學(xué)習(xí)?____月?份：兩校?聯(lián)誼活動(dòng)，?班主任工作?經(jīng)驗(yàn)交流_?___～_?___學(xué)年?度___?_月份：?學(xué)校工作計(jì)?劃交流__?__月份：?師徒課堂?教學(xué)展示匯?報(bào)____?月份：舉?行幫扶工作?總結(jié)會議，?展示三年活?動(dòng)成果。?學(xué)校結(jié)對幫?扶方案（四?）為推進(jìn)?教育的均衡?發(fā)展，提高?學(xué)校管理水?平和教育教?學(xué)質(zhì)量，充?分開發(fā)、利?用、共享教?育資源，和?兄弟學(xué)?；?相學(xué)習(xí)，相?互促進(jìn)，共?同提高，構(gòu)?建和諧的吳?家教育環(huán)境?，根據(jù)__?__教管中?心安排，_?___中心?校與___?_中心校結(jié)?成幫扶對子?。為使結(jié)對?幫扶工作取?得實(shí)效，特?制定本方案?。一、指?導(dǎo)思想以?實(shí)踐___?_為指導(dǎo)，?堅(jiān)持___?_，以“辦?人民滿意教?育”為宗旨?，以促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展均衡?化和可持續(xù)?發(fā)展為目的?，通過幫扶?，共同促進(jìn)?，共同提高?，實(shí)現(xiàn)資源?共享，促進(jìn)?教育的公平?。二、總?體目標(biāo)加?強(qiáng)與結(jié)對學(xué)?校的交流與?合作，增進(jìn)?學(xué)校之間的?友誼，以教?育教研為主?要途徑，協(xié)?助結(jié)對學(xué)校?形成比較濃?厚的教研氛?圍，幫助教?師了解教育?教學(xué)改革發(fā)?展態(tài)勢，提?高教師專業(yè)?水平，增強(qiáng)?教育教學(xué)的?質(zhì)量意識，?幫助結(jié)對學(xué)?校工作上有?較大進(jìn)步。?三、__?__機(jī)構(gòu)?組長：__?__副組?長：___?_成員：?____?領(lǐng)導(dǎo)小組下?設(shè)辦公室，?____任?主任，__?__為成員?，負(fù)責(zé)結(jié)對?幫扶具體工?作的聯(lián)系與?落實(shí)。四?、主要措施?1、召開?兩校行政人?員座談會，?互相介紹學(xué)??；厩闆r?，了解對方?學(xué)校存在的?具體問題，?明確幫扶重?點(diǎn)方向?；?相介紹管理?經(jīng)驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，共同?提高。分管?對應(yīng)工作的?行政結(jié)成對?子，交流工?作經(jīng)驗(yàn)。?2、開展學(xué)?生“手拉手?”活動(dòng)。由?學(xué)校大隊(duì)部?牽頭，與對?方學(xué)校對應(yīng)?年級結(jié)成對?子，學(xué)生間?通過書信、?網(wǎng)絡(luò)、電話?等形式進(jìn)行?學(xué)習(xí)上的門?交流，開展?贈(zèng)送文具、?書本等活動(dòng)?。3、以?活動(dòng)為載體?，搞活幫扶?工作。采取?走出去，請?進(jìn)來的辦法?促進(jìn)兩校教?師間的交流?。學(xué)校安排?骨干教師送?課到幫扶學(xué)?校，特別安?排奇缺科目?教師去對方?學(xué)校送課，?同時(shí)請對方?學(xué)校派教師?來校跟班教?學(xué)，學(xué)習(xí)使?用“班班通?”等多媒體?教學(xué)，并請?對方學(xué)校派?人參加本校?的教學(xué)研討?