孝心愛(ài)心活動(dòng)月家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

孝心愛(ài)心活動(dòng)月家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇一：孝順的學(xué)生的評(píng)語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)

年僅九歲的你不僅有娟秀的外表，內(nèi)心還蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的正能量。我?！凹t領(lǐng)巾〞愛(ài)心捐

獻(xiàn)基金上有你活動(dòng)的身影；年組學(xué)習(xí)成績(jī)佼佼者中有你的名字；學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步有你堅(jiān)持

不懈的付出；班級(jí)獲得各方面優(yōu)勝有你辛勤的汗水；一次次地端茶、洗碗、做飯、洗衣服踐

行了你對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬與感恩；你的善解人意和對(duì)工作的負(fù)責(zé)，贏得了師生們的熱烈掌聲；你

對(duì)社會(huì)孤寡老人的關(guān)心，詮釋了中華最美少年的傳統(tǒng)美德。你時(shí)刻把愛(ài)裝在心里，把溫暖、

幸福、快樂(lè)傳遞給別人，用愛(ài)描繪了一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面，小伙伴們親切地稱呼你為“知心班

長(zhǎng)〞你也先后被學(xué)校也評(píng)為“三好學(xué)生〞，市“行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵〞關(guān)于孝的點(diǎn)評(píng)不同的人文環(huán)境背景對(duì)孝順有不同的理解，大陸更古代、更傳統(tǒng)、更傾向于聽(tīng)話今天的

道德講堂對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，很有啟發(fā)，很有感觸。出自?孝經(jīng)?上說(shuō)，“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也。〞還有俗語(yǔ)中經(jīng)常說(shuō)的“羊有跪乳之

德，烏鴉有反哺之恩〞，經(jīng)常用來(lái)說(shuō)明子女孝順父母是天經(jīng)地義的事。千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先。

傳統(tǒng)經(jīng)典中關(guān)于孝順的解讀闡釋不勝枚舉，現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于孝順的感人故事也不絕于耳，不

盡其數(shù)。

然而在一個(gè)物質(zhì)繁盛、生活富足的時(shí)代，我們信仰迷失、價(jià)值紊亂、精神滑落?，F(xiàn)實(shí)生

活中我們確實(shí)耳聞目染到很多通過(guò)孝親善舉感天動(dòng)地溫暖人心的故事，但是我們每次也為難

地遭遇到在花天酒地的娛樂(lè)場(chǎng)聽(tīng)到引吭高歌??；丶铱纯?這些動(dòng)人歌曲的時(shí)候，也聽(tīng)到看

到很多關(guān)于空巢老人在空心村的啼饑號(hào)寒和千里尋子的掙扎呼喊。媒體上諸多關(guān)于不孝順的

報(bào)道，甚至喪盡人倫事件的發(fā)生，都讓我們心驚膽寒。都說(shuō)養(yǎng)兒為防老，然而這些場(chǎng)景卻成

為我們心頭一道殘忍的風(fēng)景?！澳愕牧夹挠心居校愕牧夹墓返鹱?。〞面對(duì)世界，我們不知道

還能相信什么；面對(duì)“孝順〞這個(gè)仁慈的詞，我們確實(shí)是傷不起，不管你信不信，反正我是

信了。

家和萬(wàn)事興，百善孝為先。我曾經(jīng)感同身受地同朋友交流過(guò)，認(rèn)為這個(gè)世界上有兩樣?xùn)|

西不能耽誤：一是對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝心，二是對(duì)子女后代的教育。事實(shí)上“孝順〞是一種特殊

的情感，孝順是一個(gè)人倫理道德的一個(gè)根本指標(biāo)，孝順的根底是尊重，起點(diǎn)是撫育之恩和情

感關(guān)心的回饋，這可以說(shuō)是一種責(zé)任。孝是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。生命授之父母，十幾甚至二十多年的養(yǎng)育之恩，是難以報(bào)答的。

孝順，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。我們可喜地看到，今天像影片中的孟佩杰和葉教師這樣遵守孝

道的仁慈人士仍然大有人在，他們付出的是孝心、愛(ài)心和耐心，贏得的是尊重和敬意，讓我們?cè)诟卸鞯男闹兄匦掳l(fā)現(xiàn)向善的力量，讓傳統(tǒng)的孝

道充滿生活情味，也讓我們從生活的細(xì)節(jié)中尋找到生活的理由。不過(guò)時(shí)代在開(kāi)展，社會(huì)在進(jìn)步，孝的精神傳承也在潛移默化地改變著。孝順在更加開(kāi)放、

更加自由的現(xiàn)今，應(yīng)該被賦予與時(shí)俱進(jìn)的涵義。一個(gè)更安康的孝道應(yīng)該是產(chǎn)生于自然而然的，

而不是一種被強(qiáng)化了的扭曲觀念。孝順本身又是感性的，不能極端，沒(méi)有強(qiáng)求。孝順是自然

感情的流露，需靈敏對(duì)待，不應(yīng)該功利化。孝順應(yīng)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，人世間那種完全

理想化的孝順是很少的。

不同的人文環(huán)境背景對(duì)孝順有不同的理解，大陸更古代、更傳統(tǒng)、更傾向于聽(tīng)話?？吹?/p>

一篇臺(tái)灣小學(xué)生的寫(xiě)孝順的作文，文中有云：“孝是什么呢？孝就是不使父母?jìng)暮蛽?dān)憂。〞

大陸小學(xué)生作文有云：“孝順，就是聽(tīng)爸媽的話。〞我們要重新審視和理性對(duì)待傳統(tǒng)中國(guó)的孝道關(guān)系，并從中重新檢討和重新尋找孝順的新

途徑。孝是不能盲目，可是我還是感覺(jué)兒女盡孝是理所當(dāng)然。一方面我們不要盲目的把自己

想法強(qiáng)加給父母，有“順〞才有“孝〞可言；另一方面為人父母生兒育女為的是讓孩子能盡

量實(shí)現(xiàn)他自己的人生價(jià)值，孝敬父母只能是推動(dòng)力，絕不能成為“枷鎖〞，正如電視劇?天道?

中主人公說(shuō)，“假設(shè)養(yǎng)兒是為了防老的話，那么父母和子女之間就是平等的！〞孝順可以使父

母子女之間實(shí)現(xiàn)雙贏。

讓我們帶著感恩的心，回到傳統(tǒng)，回到人倫，回到自身。篇四：最新學(xué)生評(píng)語(yǔ)精華版同學(xué)：踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的典范，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)

態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望勤奮好

學(xué)的你走會(huì)成功，教師深深地祝福你。同學(xué)：你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是

謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，教師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為

你感到快樂(lè)。繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步進(jìn)步！同學(xué)：你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在

今后更注重根底知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)才能的培養(yǎng)，做一個(gè)全面開(kāi)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力

吧！我深深地為你祝福！

同學(xué)：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的根底不是很好，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)

有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題還不斷地向教師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你

今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！?。⊥瑢W(xué)：你為人正直誠(chéng)懇，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老

師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，

努力把自己塑造成德智體全面開(kāi)展的好學(xué)生。同學(xué)：你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。沒(méi)少見(jiàn)你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒(méi)少見(jiàn)你埋頭苦

學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得

真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。同學(xué)：你是個(gè)聰明、得意的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，擅長(zhǎng)與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)

習(xí)成績(jī)比擬穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智

體全面開(kāi)展的好學(xué)生。

同學(xué)：你很有上進(jìn)心，能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科根底知識(shí)比擬

扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)才能較強(qiáng)。希望你能

把握日歷的每一頁(yè)，奏響人生最強(qiáng)最美的樂(lè)章。同學(xué)：在同學(xué)們與教師眼里，你是個(gè)有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你

總是孜孜不倦，在知識(shí)的海洋中遨游，假設(shè)你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，也許前途將

不可限量。同學(xué)：在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的懂事，你的聰明，我都看在眼里，喜在心

上。你的努力讓你獲得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，把握自

己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。同學(xué)：你是一個(gè)非常得意的女孩，課堂上你專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，你的成績(jī)有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時(shí)

更注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)才能的培養(yǎng)，做一個(gè)全面開(kāi)展的好學(xué)生！同學(xué)：文靜、穩(wěn)重、仁慈而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)

腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能到達(dá)成功的頂峰。同學(xué)：有古道熱腸，也容易感情用事；積極要求上進(jìn)，但專心和恒心尚有欠缺。還記得

鮮花和掌聲嗎？在那掌聲中，有教師和同學(xué)對(duì)你過(guò)去成績(jī)的贊賞和祝賀，更多的是希望你在

鮮花前、掌聲中不要迷失方向,繼續(xù)前進(jìn)。

同學(xué)：你思維靈敏，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，多理解

別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會(huì)有更好的開(kāi)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今

天才是永久的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！同學(xué)：你溫文而雅。人緣不錯(cuò)。積極考慮，教師樂(lè)于和內(nèi)外提出問(wèn)題。每次作業(yè)也完成

得很好，令教師感到非常滿意。假設(shè)你能一如既往的走下去，將會(huì)是教師、家人、同學(xué)的驕

傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。同學(xué)：你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上教師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)缺乏。愿你多一

些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。同學(xué)：你思維靈敏，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法，這很好。

看著你的成績(jī)不斷進(jìn)步，教師為你快樂(lè)。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永

恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！同學(xué)：人緣好，很好勝的陽(yáng)光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給教師留下深化的印象；勞

動(dòng)中埋頭苦干的你令教師很欣賞。假設(shè)你能一如既往的走下去，將會(huì)是教師、家人、同學(xué)的

驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中！同學(xué)：即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆熾熱的求知之心。

聰明是上天賦予你的珍貴財(cái)富，但沒(méi)有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之

花、水中之月。同學(xué)：你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己

都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中下程度記住，做事情不能抱著應(yīng)付了

事的態(tài)度，不管學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。同學(xué)：你待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，能認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。同時(shí)你也很孝順，是個(gè)很不錯(cuò)的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時(shí)老

師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福！！同學(xué)：你尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書(shū)、勤考慮，

把你的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，有那么多的好教師用心教你，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你

的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步，我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不

過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待進(jìn)步。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)獲得更大的進(jìn)步。同學(xué)：對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的

道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹〞這句歌詞，

朝著自己的目的前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。同學(xué)：踏實(shí)與老實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著疑心，

你擅長(zhǎng)利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無(wú)止境，半點(diǎn)

的驕傲都會(huì)給你致命的一擊！同學(xué)：你以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯

后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液苊魑乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。每一個(gè)挫折只不過(guò)

是生命中的一段小插曲哦！篇五：學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全最新學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全同學(xué)：踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的典范，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。

希望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功，教師深深地祝福你。同學(xué)：你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是

謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，教師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為

你感到快樂(lè)。繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步進(jìn)步！同學(xué)：你關(guān)心集體，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在

今后更注重根底知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)才能的培養(yǎng)，做一個(gè)全面開(kāi)展的好學(xué)生！繼續(xù)努力

吧！我深深地為你祝福！

同學(xué)：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的根底不是很好，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)

有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題還不斷地向教師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你

今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想?。?！同學(xué)：你為人正直誠(chéng)懇，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老

師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，

努力把自己塑造成德智體全面開(kāi)展的好學(xué)生。同學(xué)：你是個(gè)靦腆、斯文的小男孩。沒(méi)少見(jiàn)你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒(méi)少見(jiàn)你埋頭苦

學(xué)的小小身影，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得

真正的人生，把握自己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。同學(xué)：你是個(gè)聰明、得意的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，擅長(zhǎng)與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)

習(xí)成績(jī)比擬穩(wěn)定。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智

體全面開(kāi)展的好學(xué)生。

同學(xué)：你很有上進(jìn)心，能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科根底知識(shí)比擬

扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)才能較強(qiáng)。希望你能

把握日歷的每一頁(yè)，奏響人生最強(qiáng)最美的樂(lè)章。同學(xué)：在同學(xué)們與教師眼里，你是個(gè)有恒心，有毅力，有滿腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你

總是孜孜不倦，在知識(shí)的海洋中遨游，假設(shè)你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，也許前途將

不可限量。

同學(xué)：在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng)，你的懂事，你的聰明，我都看在眼里，喜在心

上。你的努力讓你獲得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾，把握自

己，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。同學(xué)：你是一個(gè)非常得意的女孩，課堂上你專心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，你的成績(jī)有待進(jìn)步，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時(shí)更注重學(xué)習(xí)，加

強(qiáng)才能的培養(yǎng)，做一個(gè)全面開(kāi)展的好學(xué)生！同學(xué)：文靜、穩(wěn)重、仁慈而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)

腳印走出來(lái)的，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能到達(dá)成功的頂峰。同學(xué)：有古道熱腸，也容易感情用事；積極要求上進(jìn)，但專心和恒心尚有欠缺。還記得

鮮花和掌聲嗎？在那掌聲中，有教師和同學(xué)對(duì)你過(guò)去成績(jī)的贊賞和祝賀，更多的是希望你在

鮮花前、掌聲中不要迷失方向,繼續(xù)前進(jìn)。同學(xué)：你思維靈敏，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，這很好。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，多理解

別人，多找找自己的缺點(diǎn)，也許會(huì)有更好的開(kāi)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今

天才是永久的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！同學(xué)：你溫文而雅。人緣不錯(cuò)。積極考慮，教師樂(lè)于和內(nèi)外提出問(wèn)題。每次作業(yè)也完成

得很好，令教師感到非常滿意。假設(shè)你能一如既往的走下去，將會(huì)是教師、家人、同學(xué)的驕

傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。同學(xué)：你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上教師卻能發(fā)現(xiàn)你專

注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)缺乏。愿你多一些活潑，多一些微笑。

希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。同學(xué)：你思維靈敏，求知欲強(qiáng)，富于質(zhì)疑精神，對(duì)事物常有不落俗套的看法，這很好。

看著你的成績(jī)不斷進(jìn)步，教師為你快樂(lè)。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永

恒的改變。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌！同學(xué)：人緣好，很好勝的陽(yáng)光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給教師留下深化的印象；勞

動(dòng)中埋頭苦干的你令教師很欣賞。假設(shè)你能一如既往的走下去，將會(huì)是教師、家人、同學(xué)的

驕傲！要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中！同學(xué)：即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆熾熱的求知之心。

聰明是上天賦予你的珍貴財(cái)富，但沒(méi)有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之

花、水中之月。

同學(xué)：你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己

都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中下程度記住，做事情不能抱著應(yīng)付了

事的態(tài)度，不管學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握。同學(xué)：你待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，能認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)。同時(shí)

你也很孝順，是個(gè)很不錯(cuò)的男孩，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時(shí)教師祝福你今后能一生

平安、永遠(yuǎn)幸福！！

同學(xué)：你尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書(shū)、勤考慮，把你的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，有那么多的好教師用心教你，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，

你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步，我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不

過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待進(jìn)步。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)獲得更大的進(jìn)步。同學(xué)：對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的

道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)模安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹〞這句歌詞，

朝著自己的目的前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。同學(xué)：踏實(shí)與老實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著疑心，

你擅長(zhǎng)利用時(shí)間，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無(wú)止境，半點(diǎn)

的驕傲都會(huì)給你致命的一擊！同學(xué)：你以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生，而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績(jī)滯

后一定是暫時(shí)的，因?yàn)閺哪愕难凵裰形液苊魑乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。每一個(gè)挫折只不過(guò)

是生命中的一段小插曲哦！同學(xué)：你心地仁慈，脾氣溫順，活潑得意，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，

你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。

假設(shè)平時(shí)你能多思、多問(wèn)、多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì)很大的！同學(xué)：和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī)，可喜的是，你

已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超別人。你要清楚：進(jìn)步的唯

一方法就是比別人更努力。同學(xué)：你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)

習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)

過(guò)努力，一定會(huì)獲得更大的進(jìn)步。同學(xué)：你性格活潑開(kāi)朗，總是帶著甜甜的笑容，但你偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不

夠留心，還有些小動(dòng)作，你能想方法控制自己?jiǎn)?？希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的缺乏，

在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)：和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步，或許，前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī)，可喜的是，你

已幡然醒悟正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超別人。你要清楚：進(jìn)步的唯

一方法就是比別人更努力。

篇二：最美孝心少年評(píng)語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)

年僅九歲的你不僅有娟秀的外表，內(nèi)心還蘊(yùn)藏著強(qiáng)大的正能量。我?！凹t領(lǐng)巾〞愛(ài)心捐獻(xiàn)基金上有你活動(dòng)的身影；年組學(xué)習(xí)成績(jī)佼佼者中有你的名字；學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步有你堅(jiān)持不懈的付出；班級(jí)獲得各方面優(yōu)勝有你辛勤的汗水；一次次地端茶、洗碗、做飯、洗衣服踐行了你對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬與感恩；你的善解人意和對(duì)工作的負(fù)責(zé)，贏得了師生們的熱烈掌聲；你對(duì)社會(huì)孤寡老人的關(guān)心，詮釋了中華最美少年的傳統(tǒng)美德。你時(shí)刻把愛(ài)裝在心里，把溫暖、幸福、快樂(lè)傳遞給別人，用愛(ài)描繪了一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面，小伙伴們親切地稱呼你為“知心班長(zhǎng)〞你也先后被學(xué)校也評(píng)為“三好學(xué)生〞，市“行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵〞……

愿你永遠(yuǎn)用愛(ài)的行動(dòng)畫(huà)出最美的軌跡！

篇三：愛(ài)心、孝心

十月愛(ài)心、孝心活動(dòng)方案

范莊小學(xué)二〔3〕班

孝道是以孝為準(zhǔn)那么來(lái)處理親子關(guān)系的道德標(biāo)準(zhǔn)。孝心，是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現(xiàn)。

(一)從細(xì)節(jié)入手學(xué)會(huì)孝言孝行

播種行為才能收獲習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)展孝心教育要從小抓起，從細(xì)節(jié)人手，從小引導(dǎo)學(xué)習(xí)“孝言孝舉〞。例如：起床問(wèn)聲早、進(jìn)門(mén)忙報(bào)到、出門(mén)打招呼、睡前道晚安、分別說(shuō)再見(jiàn)、感謝表謝意等等。另外還有像：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累，標(biāo)準(zhǔn)行為需要培養(yǎng)。孝心教育就是要從這些細(xì)節(jié)人手，教育他們?cè)鯓有⒕锤改搁L(zhǎng)輩。只要我們從小就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展孝心教育引導(dǎo)，很多學(xué)生都是愿意按照家長(zhǎng)和教師的指點(diǎn)去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，就會(huì)在他們心中開(kāi)花結(jié)果。

生活中的孝心教育細(xì)節(jié)還有許多方面。例如引導(dǎo)學(xué)生觀察理解自己的父母，知之深才能愛(ài)之切。學(xué)生在觀察理解父母的過(guò)程中，才能感受父母生活的艱辛，萌發(fā)自己也應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么的欲望。

(二)體驗(yàn)愛(ài)心學(xué)會(huì)感動(dòng)

學(xué)生要萌發(fā)孝心，首先要體驗(yàn)愛(ài)心，學(xué)會(huì)感動(dòng)。情感體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心感受，它具有主體性、個(gè)體性、真實(shí)性、情景性的特征，是學(xué)習(xí)者本人自己的體驗(yàn)，是本人親歷的，是別人無(wú)法替代的。我們要開(kāi)展各式各樣的孝心體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)特定的情境，讓學(xué)生把自己擺進(jìn)去，在積極的情感體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)孝敬。

例如，為了讓學(xué)生體驗(yàn)媽媽“十月懷胎〞的艱辛，讓學(xué)生懷里系著約3千克的沙袋在課堂上課或處理生活事務(wù)，堅(jiān)持一天、兩天，真實(shí)感受媽媽孕育自己的不容易，感受媽媽的偉大。又如：組織學(xué)生觀看“我的成長(zhǎng)經(jīng)歷〞的課件短片，或交流各自家庭保存的自己孩兒時(shí)代的照片、錄像，讓學(xué)生從一個(gè)生活側(cè)面知道從他們出生到蹣跚學(xué)步，從他們會(huì)玩耍到會(huì)做事，從他們會(huì)學(xué)習(xí)到會(huì)做人，每一個(gè)人成長(zhǎng)的腳印，都刻印著爸爸媽媽無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。再如，在學(xué)生中開(kāi)展“今天我當(dāng)家〞活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)家庭收支情況，以節(jié)省為出發(fā)點(diǎn)，擬出家庭一天的生活開(kāi)支。通過(guò)理論，體驗(yàn)爸爸媽媽持家的不容易，學(xué)會(huì)諒解和體貼家長(zhǎng)，幫助父母料理家務(wù)。

(三)家校配合培養(yǎng)孝心

家庭是人才的搖籃，父母是孩子首任和終身的教師。應(yīng)該看到，許多家長(zhǎng)在家教方面存在著愛(ài)而不當(dāng)、養(yǎng)而無(wú)邊、管而無(wú)法、教而無(wú)方的問(wèn)題。就孝心教育而言，一些家長(zhǎng)往往無(wú)視了從小對(duì)孩子的正確教育引導(dǎo)，等到孩子長(zhǎng)大了，形成了以自我為中心的性格，養(yǎng)成了自以為是、為所欲為的惡習(xí)，才來(lái)抱怨孩子不服管教，不懂得關(guān)心孝敬