2023年9月個人工作總結（二篇）

第5頁共5頁2023?年9月個?人工作總?結首先?感謝校領?導對我的?信任，讓?我擔任初?一的班主?任。我深?知班主任?工作在學?校教育活?動中有著?舉足輕重?的作用。?這一個月?以來，我?不斷向老?班主任學?習，盡量?把班級管?理工作做?好。下面?，我簡單?說下開學?以來的工?作情況：?一、抓?好班級常?規(guī)管理，?培養(yǎng)良好?班風抓?班風，要?從每一處?細節(jié)入手?，所以我?從軍訓開?始，根據(jù)?中學生守?則，強調?并引導學?生學習學?校的日常?行為規(guī)范?，并制定?了我們一?(2)的?班級規(guī)定?，要求學?生嚴格按?照學校及?班級的規(guī)?定去要求?自己，在?穿著、儀?容儀表、?文明禮貌?、就餐，?住宿，行?為習慣、?課堂和宿?舍紀律、?做操、打?掃衛(wèi)生等?方面嚴格?要求自己?。進入橫?中，對于?初一新生?來說，既?新鮮又陌?生。幾乎?在學校里?的每一件?事，大概?幾點做什?么事情，?甚至每一?個細節(jié)，?我都會告?訴并指導?他們。比?如：就餐?后怎樣清?理餐桌。?在宿舍里?，物品該?如何擺放?。到班后?，讀書以?及上課的?坐姿。打?掃衛(wèi)生應?該打掃到?什么樣的?程等等。?作為班主?任，每天?都盡早到?班，早飯?后去檢查?宿舍情況?，再去班?級查看衛(wèi)?生等一系?列情況，?遇到問題?及時處理?。通過這?一個月的?管理和監(jiān)?督，感覺?到學生已?經(jīng)漸漸適?應了初中?生活，已?經(jīng)形成了?比較好的?班級風氣?。二、?培養(yǎng)并發(fā)?揮班干部?的作用?建設一個?和諧上進?的班級，?需要全班?學生的共?同參與，?其中班干?部的選拔?尤為重要?。俗話說?：火車跑?得快，全?靠車頭帶?。班干部?正是這種?角色的最?好演繹，?他們班主?任與學生?之間具有?橋梁的作?用。所以?，我根據(jù)?他們直升?表的信息?以及觀察?，在軍訓?時就先安?排好座位?，選定了?班干部，?課代表，?小組長，?桌長，舍?長等。通?過開班干?部管理會?議，告訴?他們每個?人的職責?是什么，?具體應該?怎樣去實?施，遇到?問題該怎?樣處理等?。在班上?和學生說?，哪怕小?到小組長?，在老師?眼里你都?是班里的?干部，班?級的管理?者。這樣?也是希望?每個人都?有份責任?，因為班?級是每一?個人的共?同努力，?缺一不可?。當然在?管理中也?測定能夠?遇到過困?難，一開?始，有些?宿舍晚上?總是說話?，我就讓?每個成員?都寫了總?結，并在?班會課上?做了保證?，并要求?每個舍長?將宿舍的?情況每天?記載交給?老師看，?遇到情況?，及時處?理。通過?這樣，發(fā)?現(xiàn)宿舍的?紀律情況?明顯好了?。當然我?都盡量在?班級上表?揚班干部?，私下去?指出他們?的不足，?來樹立班?干部的威?信。同時?也會讓一?些班干部?定時的給?我回饋一?些班級的?信息，便?于我更好?的了解學?生并管理?他們。?三、和學?生一起經(jīng)?歷，增強?班級凝聚?力和感情?新學期?的___?_月，每?年都有很?多活動，?我盡量抓?住這個機?會，和學?生一起把?班級活動?搞好。比?如，黑板?報，一開?始我就說?相信他們?，放手讓?學生去完?成，只是?在他們的?過程中給?予建議和?指導。還?有在藝術?節(jié)活動中?，讓全班?一起參加?，全班一?起練習，?不僅增加?了學生之?間的情感?，其實也?是讓他們?感受到集?體的力量?。在這樣?的一些活?動中，如?果他們做?的不好，?我經(jīng)常會?鼓勵他們?，下次每?個人再努?力會更好?的，也會?表揚他們?為班級做?出貢獻的?每一個人?。目的就?是想通過?一些具體?的活動，?增強班級?的你凝聚?力。四?、做好學?生思想工?作，努力?創(chuàng)造好的?學習氛圍?初一的?學生對初?中生活還?不能完全?適應,很?多同學由?于學習內(nèi)?容的加深?、增多,?產(chǎn)生了畏?難心理,?成績起伏?不定，對?學習會失?去信心。?所以我常?常利用他?們七點之?前，班會?或其他的?時間找學?生談心，?了解他們?在小學里?德狀況和?水平，以?及現(xiàn)在的?學習狀態(tài)?及思想動?態(tài)，尤其?在打練習?之后，或?幫他們分?析進步或?腿部的原?因，告訴?他們一些?好的學習?方法，讓?每一個人?樹立學習?目標及學?習榜樣。?另一方面?,我主動?與各任課?教師進行?交流,不?僅了解學?生各學科?的學習狀?況,還將?學生方面?的信息傳?遞給他們?,強調主?課的重要?性，要全?面均衡的?發(fā)展。對?于班干部?，更要提?醒他們，?只有把自?己的學習?管理好，?才能去管?理別人，?給別人樹?立榜樣。?班級管?理是一項?長期而又?復雜的工?作，需要?不斷地摸?索和不斷?地改進，?不可能一?朝一夕就?有大的成?效，關鍵?在于堅持?、堅持和?再堅持。?不過我還?會在今后?的工作中?繼續(xù)努力?、虛心求?教。因為?我相信只?要堅持不?懈的耕耘?，肯定會?有收獲的?一天。?2023?年9月個?人工作總?結（二）?隨著社?會的發(fā)展?，對孩子?的素質要?求越來越?高，與此?同時，由?于獨生子?女特殊的?生活環(huán)境?，對獨生?子女的教?育在實踐?中又存在?著很多問?題，困難?雖然存在?，但我們?教育工作?者決不能?夠放棄對?他們的教?育，而是?要考慮，?如何用合?理的、科?學的方法?進行教育?。我們?不得不承?認，獨生?子女在生?活中存在?著許多問?題，諸如?好勝、自?私、獨立?性小、依?賴性大、?寬容度小?。這樣，?在生活中?遇到新的?矛盾后，?就很難單?獨處理，?而往往發(fā)?生什么意?外，不僅?對孩子本?身造成影?響，而且?還會對以?后的教育?留下后遺?癥，因此?，我們要?針對具體?情況，做?具體分析?，幫助孩?子克服個?性弱點。?如我們?住讀班孩?子，經(jīng)濟?條件好，?因此孩子?們熱情大?方，肯幫?助別人，?特別是經(jīng)?濟上的支?助。但他?們有一個?較為突出?的缺點，?那就是特?別小氣，?平時只要?稍多說了?一點關于?他們?nèi)觞c?的話，那?就可能導?致他暴跳?如雷，甚?至做出不?可思議的?舉動。記?得那是剛?入學不久?，孩子們?正在外面?玩耍，其?中一個孩?子根據(jù)另?一個孩子?的長相特?點，編了?一句順口?溜來唱，?那個孩子?聽完后，?立即撲過?去，要與?編順口溜?的孩子拼?命似的，?又哭又鬧?，整個人?氣得上氣?不接下氣?，非要那?個孩子立?馬道歉，?否則誓不?罷休。我?極力勸說?他們，暫?平息了風?波。為?此，我也?看到了這?些孩子致?命弱點，?如果這種?心態(tài)不加?以教育引?導，發(fā)展?下去，將?成為一個?病，嚴重?影響孩子?今后的個?性發(fā)展，?所以，我?經(jīng)常利用?朝讀、隊?會，組織?住讀班讀?報，并經(jīng)?常以他們?所崇拜的?球星、歌?星、名人?軼事教育?他們，由?于孩子們?讀書多了?，精神食?糧豐富了?，因此脾?氣就好一?些。另?外，我還?注意孩子?們的心理?健康，有?意識組織?一幫一活?動，讓這?部分孩子?心中存在?一種競爭?的差距，?一種崇拜?的心理，?以達到教?育目的。?通過幾年?潛移默化?