高二物理競賽課件負(fù)反饋放大電路的自激振蕩及消除方法

負(fù)反饋放大電路的自激振蕩及消除方法

負(fù)反饋放大電路的自激振蕩及消除方法自激及穩(wěn)定工作條件頻率補(bǔ)償技術(shù)8.1.1在圖所示電路中，哪些組成了級間反饋通路？是正反饋還是負(fù)反饋？是直流反饋還是交流反饋？解圖題a中，由電阻R1、R2組成反饋通路，引人負(fù)反饋，交、直流反饋均有；b圖中，由Re1引入負(fù)反饋，交、直流反饋均有，由Rf1、Rf2引人直流負(fù)反饋；c圖中，由Rf、Re2引人負(fù)反饋，交、直流反饋均有；d圖中，由R1、R2引人負(fù)反饋，交、直流反饋均有；e圖中，由A2、R3引人負(fù)反饋，交、直流反饋均有；f圖中，由R6引人負(fù)反饋，交、直流反饋均有。

8.1.2試判斷圖題所示各電路的級間交流反饋的組態(tài)。解a中，R2、R1引入電壓并聯(lián)負(fù)反饋；b圖中，Re1引入電流串聯(lián)負(fù)反饋；c圖中，Rf、Re2引入電流并聯(lián)負(fù)反饋；

d圖中，R2、R1引入電壓串聯(lián)負(fù)反饋；e圖中，A2、R3引入電壓并聯(lián)負(fù)反饋；f圖中，R6引入電流串聯(lián)負(fù)反饋；8.3.5電路如圖所示，（1）分別說明Rf1，Rf2引入的兩路反饋的類型及各自的主要作用；（2）指出這兩路反饋在影響該放大電路性能方面可能出現(xiàn)的矛盾是什么？（3）為了消除上述可能出現(xiàn)的矛盾，有人提出將Rf2斷開，此方法是否可行？為什么？你認(rèn)為怎樣才能消除這個(gè)矛盾？解（1）Rf1在一、三級間引入交、直流負(fù)反饋，直流負(fù)反饋能穩(wěn)定前三級的靜態(tài)工作點(diǎn)，交流反饋為電流串聯(lián)負(fù)反饋，可穩(wěn)定第三級的輸出電流，也提高整個(gè)放大電路的輸人電阻；Rf2在第一、四級間引入交、直流負(fù)反饋，其中直流負(fù)反饋為T1；提供直流偏置，且穩(wěn)定各級的靜態(tài)工作點(diǎn)，而其交流反饋為電壓并聯(lián)負(fù)反饋，可穩(wěn)定該電路的輸出電壓，即降低電路的輸出電阻，另外也降低了整個(gè)電路的輸人電阻。（2）Rf1的引入使Rif上升，而Rf2的引入使Rif下降，產(chǎn)生矛盾。（3）不能斷開Rf2，因Rf2是T1的偏置電阻，否則電路不能正常工作。消除上述矛盾的方法是在的Re4’兩端并一容量足夠大的電容器，去掉Rf2上的交流負(fù)反饋，這對輸出電壓的穩(wěn)定不會有很大影響，因?yàn)門4是射極輸出器。解（1）Rf1在一、三級間引入交、直流負(fù)反饋，直流負(fù)反饋能穩(wěn)定前三級的靜態(tài)工作點(diǎn)，交流反饋為電流串聯(lián)負(fù)反饋，可穩(wěn)定第三級的輸出電流，也提高整個(gè)放大電路的輸人電阻；Rf2在第一、四級間引入交、直流負(fù)反饋，其中直流負(fù)反饋為T1；提供直流偏置，且穩(wěn)定各級的靜態(tài)工作點(diǎn)，而其交流反饋為電壓并聯(lián)負(fù)反饋，可穩(wěn)定該電路的輸出電壓，即降低電路的輸出電阻，另外也降低了整個(gè)電路的輸人電阻。（2）Rf1的引入使Rif上升，而Rf2的引入使Rif下降，產(chǎn)生矛盾。（3）不能斷開Rf2，因Rf2是T1的偏置電阻，否則電路不能正常工作。消除上述矛盾的方法是在的Re4’兩端并一容量足夠大的電容器，去掉Rf2上的交流負(fù)反饋，這對輸出電壓的穩(wěn)定不會有很大影響，因?yàn)門4是射極輸出器。8.3.4圖題所示各電路中，哪些電路能穩(wěn)定輸出電壓？哪些電路能穩(wěn)定輸出電流？哪些電路能提高輸入電阻？哪些電路能降低輸出電阻？解：穩(wěn)定輸出電壓的有：a，d，e穩(wěn)定輸出電流的有：b，c，f提高輸入電阻的有：b，d，f降低輸出電阻的有：a，d，e在圖題、b、c、e所示各電路中，在深度負(fù)反饋的條件下，試近似計(jì)算它的閉環(huán)增益。解a中引人電壓并聯(lián)負(fù)反饋，在深度負(fù)反饋下，有b圖中引人電流串聯(lián)負(fù)