版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1.請你列出算式表示種草皮的面積_________________2.這個算式有哪幾種運(yùn)算________________乘方、乘法、減法
呂山中學(xué)現(xiàn)在要在一塊邊長為30米的正方形土地的上面,建造一個長28米、寬15米的標(biāo)準(zhǔn)籃球場和一個半徑為4米的圓形雕塑,其余的地方種上草皮(如圖)
3、在算式中,含有加、減、乘除及其乘方等多種運(yùn)算,這樣的運(yùn)算叫做有理數(shù)的混合運(yùn)算.
怎樣進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算呢?按什么運(yùn)算順序進(jìn)行呢?
§1.7有理數(shù)的混合運(yùn)算計(jì)算下列各式,并說出運(yùn)算順序小試牛刀:(1)7-2×3=_______=____有理數(shù)混合運(yùn)算有如下的運(yùn)算順序:1.先算_____,再算____,最后算______;2.同級運(yùn)算,按照_________的順序進(jìn)行;3.如果有括號,就先算小括號內(nèi)的,再算中括號,最后算大括號加法和減法叫做第一級運(yùn)算;乘法和除法叫做第二級運(yùn)算;乘方和開方(今后將學(xué)到)叫做第三級運(yùn)算.乘方乘除加減從左到右
下面的運(yùn)算對不對?對的請說明理由,不對的請改正!
下面的運(yùn)算對不對?對的請說明理由,不對的請改正!
下面的運(yùn)算對不對?對的請說明理由,不對的請改正!
下面的運(yùn)算對不對?對的請說明理由,不對的請改正!有理數(shù)的混合運(yùn)算,要求大家做題時必須遵循“觀察—分析—動筆—檢查”的程序進(jìn)行計(jì)算.
例1:計(jì)算⑴⑵⑶⑷⑸例1:計(jì)算下列各題:(1)分析:算式里含有乘方和乘除運(yùn)算,所以應(yīng)先算乘方,再算乘除。解:原式
點(diǎn)評:在乘除運(yùn)算中,一般把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),以便約分。(2)分析:此題是含有乘方、乘、除、加減法的混合運(yùn)算,可將算式分成兩段?!?”號前邊的部分為第一段,“-”號后邊的部分為第二段,運(yùn)算時,第一步,應(yīng)將第一段的除法變?yōu)槌朔ê陀?jì)算第二段中的乘方;第二步,計(jì)算乘法;第三步,計(jì)算加減法,得出最后結(jié)果。解:原式===
(3)
分析:此題應(yīng)先算乘方,再算加減。解:(23)22(3)332
8427924.
注意:(4)分析:先算括號里面的再算括號外面的。解:原式=
=(5)思路1:先算括號里面的加減法,再算括號外面的除法。解法1:原式
7思路2:先將除法化為乘法,再用乘法分配律。解法2:原式=
=
=
=
7點(diǎn)評:解法2比解法1簡單,是因?yàn)樵诮夥?中根據(jù)題目特點(diǎn),使用了乘法分配律。在有理數(shù)的混合運(yùn)算中,恰當(dāng)、合理地使用運(yùn)算律,可以使運(yùn)算簡捷,
從而減少錯誤,提高運(yùn)算的正確率。例2計(jì)算⑴⑵⑶⑷
[53-4×(-5)2-(-1)10]÷(-24-24+24)
例2
計(jì)算下列各題:(1)
分析:中括號中各加數(shù)化成帶分?jǐn)?shù)后,其分子都是4的倍數(shù),所以本題先把除法化乘法后,用乘法分配律簡單。
解:原式=
=
=
=
=3+
=3+=
(1)點(diǎn)評:本題運(yùn)算過程中的運(yùn)算技巧值得注意,將整數(shù) 和分?jǐn)?shù)部分分開算,比直接通分運(yùn)算要簡單。(2) 先算乘方和把除法變乘法: 原式=
觀察式子特點(diǎn)發(fā)現(xiàn),小括號內(nèi)各分?jǐn)?shù)的分子都是10的因數(shù),從而想到將小括號和因數(shù)用結(jié)合律和分配律: 原式====
(3)解:原式======點(diǎn)評:本題中逆用乘法分配律提取,使運(yùn)算簡便。
(4)[53-4×(-5)2-(-1)10]÷(-24-24+24)
分析:在本題中53可以看做5×52,(-5)2=52,
對于 53-4×(-5)2可變形5×52-4×52,然后運(yùn)用乘法 分配律.-24與24是互為相反數(shù),所以-24+24=0.
解:[53-4×(-5)2-(-1)10]÷(-24-24+24)
=[5×52-4×52-1]÷(-24+24-24)
=[52(5-4)-1]÷(-24)
=(25×1-1)÷(-24)
=24÷(-24)
=
-1.
注意:①53=5×52;②5×52-4×52
=52(5-4)(運(yùn)用乘法分配律)
=25×1
=25.
以上主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算.進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算的關(guān)鍵是熟練掌握加、減、乘、除、乘方的運(yùn)算法則、運(yùn)算律及運(yùn)算順序,比較復(fù)雜的混合運(yùn)算,一般可先根據(jù)題中的加減運(yùn)算,把算式分成幾段.計(jì)算時,先從每段的乘方開始,按順序運(yùn)算,有括號先算括號里的.同時,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)金融客戶關(guān)系管理-洞察分析
- 寫給空乘的表揚(yáng)信范文
- 單位證明材料接收函(7篇)
- 物聯(lián)網(wǎng)安全防護(hù)剖析-洞察分析
- 助學(xué)貸款助力職場技能提升項(xiàng)目
- 《工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)解讀》課件
- 《智能家居系統(tǒng)》課件
- 冰雪產(chǎn)業(yè)商業(yè)開發(fā)策略與實(shí)踐
- 創(chuàng)新教學(xué)方法在小學(xué)課堂的應(yīng)用
- 辦公環(huán)境中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實(shí)踐與挑戰(zhàn)
- 【原創(chuàng)課件】中班音樂游戲:《老鼠今天真快樂》PPT
- GB 2758-2012食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)發(fā)酵酒及其配制酒
- 高考考前心理、復(fù)習(xí)指導(dǎo)-調(diào)整心態(tài)、積極備考
- 第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐 課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊
- 可愛的四川精編版課件
- 鴻升聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)報(bào)告
- 泌尿外科醫(yī)療質(zhì)量控制指標(biāo)(2022版)
- 共享單車投放可行性分析報(bào)告
- 分布式光伏電站培訓(xùn)課件
- 畢業(yè)設(shè)計(jì) 鋅電解車間的工藝流程和生產(chǎn)方法
- 北林期末考試題年木材學(xué)考試題
評論
0/150
提交評論