湖南省普通高中高二學業(yè)水平合格性考試語文試題（含解析）

湖南省普通高中學業(yè)水平考試合格性考試（專家A卷）語文本試卷共5道大題，15道小題，共6頁。時量90分鐘。滿分100分。一、語言文字與運用（18分。選擇題12分，每小題3分；第5題6分）1.下列詞語中加點字的注音，有錯誤的一項是（）A.吝（gé）嗇蓬蒿（hāo）聯(lián)袂（mèi）一蹴而就（jiù）B.翱（áo）翔舞榭（xiè）造詣（yì）斂聲屏氣（liǎn）C.砥（dǐ）礪自詡（xǔ）繡闥（tà）羽扇綸巾（guān）D.盥（guàn）沐笑靨（yè）珠璣（jī）前倨后恭（jù）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.陷阱廖廓岌岌可?？犊ぴ?B.崢嶸漫朔駭人聽聞義憤填膺C.桀驁咀咒孺子可教休戚相關(guān) D.悲愴枯槁舞榭歌臺撒手人寰3.下列句子中有語病的一項是（）A.這不僅僅是一個優(yōu)秀的大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，更是中國電視歷史上真正意義的首次采用制播分離方式的節(jié)目。B.為治理環(huán)境，除從根本上加大對燃煤電廠和汽車尾氣治理力度外，我國還將擴大碳排放權(quán)交易以積極應對國際氣候變化問題。C.中國戲曲萌芽于先秦，是中華民族傳統(tǒng)文化的主要成分之一，是千百年來中國人娛樂的重要途徑和文化需求的主要精神食糧。D.手機支付寶是集手機支付和生活應用為一體的手機軟件，具有淘寶交易付款、手機充值、信用卡還款、買彩票、水電煤繳費等。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┯芯嚯x才有過程，有過程才有思念?！癬_____”是因距離而嘆的愛情的絕唱；“______”是因距離而誦的友情的高歌；“______”是因距離而生的親情的低吟。①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰②但愿人長久，千里共嬋娟③一日不見，如三秋兮A.①③② B.③①② C.①②③ D.②①③【答案】1.A2.D3.D4.B【解析】【1題詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“吝嗇”的“吝”應讀為lìn；“一蹴而就”的“蹴”應讀為cù。故選A?！?題詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。A.“廖廓”的“廖”應為“寥”。B.“漫朔”的“朔”應為“溯”。C.“咀咒”的“咀”應為“詛”。故選D。【3題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。D.成分殘缺，“具有”缺少賓語中心詞“功能”。故選D?！?題詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。①“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，意思是只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天邊也好像近在眼前。是王勃送友人詩句，表達友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。②“但愿人長久，千里共嬋娟”，是蘇軾寫給弟弟的詞中的句子。希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子，這句話常用于表達對遠方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。③“一日不見，如三秋兮”，一天沒有見到她，好像隔了三季啊。表達對愛人的思念。③表達愛情；①表達友情；②表達親情。故選B。5.從下列各句的備選成語中選擇最恰當?shù)?，填入相應橫線處。（1）在理論與事實發(fā)生矛盾時，袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威，不能跟在權(quán)威后面______，不敢越雷池步。（阿諛奉承亦步亦趨）（2）張秉貴22年來，沒有對顧客發(fā)過一次火，紅過一次臉，態(tài)度總是那么______。（和藹可親高高在上）（3）馬克思在他研究的每一個領域，甚至在數(shù)學領域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是______。（淺嘗輒止一蹴而就）【答案】①.亦步亦趨②.和藹可親③.淺嘗輒止【解析】【詳解】本題考查學生正確使用成語能力。（1）“阿諛奉承”：阿諛：用言語恭維別人；奉承：恭維，討好。曲從拍馬，迎合別人，竭力向人討好?！耙嗖揭嘹叀保罕扔髯约簺]有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。含貶義。語境中強調(diào)是“不能跟在權(quán)威后面”，所以應選擇“亦步亦趨”。（2）“和藹可親”：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近?！案吒咴谏稀保涸傅匚桓?，現(xiàn)在形容領導者脫離實際，脫離群眾。語境中“沒有對顧客發(fā)過一次火，紅過一次臉”，強調(diào)態(tài)度溫和，所以應選擇“和藹可親”。（3）“淺嘗輒止”：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究?！耙货矶汀保禾ひ徊骄蜁晒?。比喻事情輕而易舉，很容易成功。語境中強調(diào)馬克思在每個領域都有獨到的見解，研究的很深入透徹而不只是皮毛，所以應選擇“淺嘗輒止”。二、文言文閱讀（14分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題5分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室、還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之?！睆埩荚唬骸爸斨Z?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！?.下列各句中加點的字的解釋，不正確的一項是（）A.將軍戰(zhàn)河北河：黃河B.范增數(shù)目項王目：遞眼色C.刑人如恐不勝勝：勝利D.大王來何操操：拿7.下列選項中加點的詞的意義和用法，相同的一項是（）A.今日之事何如古之學者必有師B.其意常在沛公也師道之不傳也久矣C.如今人方為刀俎無能為也已D.得復見將軍于此青，取之于藍8.下列敘述不符合原文意思的一項是（）A.項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務后，手總是軟的，總是于心不忍，再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。B.樊噲能言善辯，口齒伶俐，他居然把項羽說得無言以對C.樊噲在危急關(guān)頭不顧衛(wèi)士阻攔，闖入軍帳中，表現(xiàn)了極大的勇氣。但入帳后的種種行為都是有理有節(jié)的，表現(xiàn)了他有勇有謀、粗中有細的性格。D.從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，難怪項羽愿聽。9.請把上面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。【答案】6.C7.A8.A9.特意派遣將領把守函谷關(guān)，是為了防備其他盜賊的進入和意外事故的發(fā)生?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義的能力。C．勝：盡，完?！靶倘巳缈植粍佟?，句意：殺人惟恐不能殺盡。故選C?！?題詳解】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．之：結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：今天的事情怎么樣。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。句意：古代求學的人必定有老師。B．也：用在句末表示判斷或肯定語氣。相當于“啊”。句意：他的意圖常在沛公身上啊。也：用在句中，表示停頓。句意：（古代）從師（學習）的風尚不流傳已經(jīng)很久了C．為：表判斷，是。句意：現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板。為：動詞，做。句意：沒有能力做什么了。D．于：介詞，在。句意：能夠在這里又見到將軍。于：介詞，從。句意：靛青，是從藍草里提取的。故選A?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。A“手總是軟的，總是于心不忍”錯。原文“莊則入為壽。壽畢，曰：‘君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。’……項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊”?？梢?，原文并沒有說項莊手總是軟的，總是于心不忍，主要是因為項伯保護沛公而未能得手。故選A【9題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。該句得分點為：“故”，特意；“者，……也”，判斷句，譯為“……的原因是……”；“出入”，偏義復詞，進入；“非?！?，古今異義詞，意外的變故。參考譯文：劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來見項羽，到了鴻門，向項羽謝罪說：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒有料到能先進入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我發(fā)生誤會?！表椨鹫f：“這是沛公的左司馬曹無傷說的，如果不是這樣，我怎么會這么生氣？”項羽當天就留下劉邦，和他飲酒。項羽、項伯朝東坐，亞父朝南坐。亞父就是范增。劉邦朝北坐，張良朝西陪侍。范增多次向項羽使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項羽，項羽沉默著沒有反應。范增起身，出去召來項莊，說：“君王為人心地不狠。你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項莊就進去敬酒。敬完酒，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍?！表椨鹫f：“好?！表椙f拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護劉邦，項莊無法刺殺。于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現(xiàn)在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上??！”樊噲說：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生死?！庇谑欠畤埬弥鴦Γ种芘?，沖入軍門。持戟交叉守衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻止他進去，樊噲側(cè)著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項羽，頭發(fā)直豎起來，眼角都裂開了。項羽握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲?！表椨鹫f：“壯士！賞他一杯酒?！弊笥揖瓦f給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項羽又說：“賞他一條豬的前腿?！弊笥揖徒o了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來切著吃。項羽說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和諸將約定：‘先打敗秦軍進入咸陽的人封作王?！F(xiàn)在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續(xù)罷了。我以為大王不應該采取這種做法?！表椨饹]有話回答，說：“坐?！狈畤埌ぶ鴱埩甲?。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。劉邦出去后，項羽派都尉陳平去叫劉邦。劉邦說：“現(xiàn)在出來，還沒有告辭，這該怎么辦？”樊噲說：“做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計較小的謙讓?，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，告辭干什么呢？”于是就決定離去。劉邦就讓張良留下來道歉。張良問：“大王來時帶了什么東西？”劉邦說：“我?guī)Я艘粚τ耔?，想獻給項羽；一雙玉斗，想送給亞父。正碰上他們發(fā)怒，不敢奉獻。你替我把它們獻上吧?！睆埩颊f：“好?！边@時候，項羽的軍隊駐在鴻門，劉邦的軍隊駐在霸上，相距四十里。劉邦就留下車輛和隨從人馬，獨自騎馬脫身，和樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信四人拿著劍和盾牌徒步逃跑，從酈山腳下，取道芷陽，抄小路走。劉邦對張良說：“從這條路到我們軍營，不過二十里罷了，估計我回到軍營里，你才進去。”三、詩文默寫與古代詩歌鑒賞（12分）10.默寫出下列空缺處的文字。（1）書生意氣，揮斥方遒。______，______，糞土當年萬戶侯。（毛澤東《沁園春·長沙》）（2）何以解憂？唯有杜康。______，______。但君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）（3）______，______，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）（4）鍥而舍之，朽木不折；______，______。（荀子《勸學》）【答案】①.指點江山②.激揚文字③.青青子衿④.悠悠我心⑤.亂石穿空⑥.驚濤拍岸⑦.鍥而不舍⑧.金石可鏤【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。此題在作答時，熟讀背誦是前提，在仔細閱讀所給題干的同時，還需注意字形的正確書寫，如：“衿”“悠”“鍥”“鏤”等字。11.閱讀下列唐詩，完成題目。遣意①[唐]杜甫囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。衰年催釀黍②，細雨更移橙③。漸喜交游絕，幽居不用名。[注]①選自《杜詩詳注》，遣，抒發(fā)。②釀黍：釀酒。③移橙：栽橙。古詩講究對應，每每佳句天成。首聯(lián)中的“近”，從“囀”字聽來；“輕”，從“______”字看出。頷聯(lián)中的“______”對應著首聯(lián)的“囀枝”，“春水生”對應著首聯(lián)的“泛渚”?！敬鸢浮竣?泛②.野花落【解析】【詳解】本題考查學生理解詩歌內(nèi)容及手法的能力。首聯(lián)的意思是：黃鸝在近處枝頭上婉囀啼鳴，白鷗在水中沙地上輕盈走動?！胺轰尽敝赴t在水中沙地上輕盈走動，所以“輕”，是從“泛”字看出的。頷聯(lián)的意思是：小道邊雨打野花落，孤村旁小溪生春水。雨打野花落，所以黃鳥能落枝婉囀啼鳴，所以“野花落”對應著首聯(lián)的“囀枝”。四、現(xiàn)代文閱讀（16分）雕花煙斗馮驥才①他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。②這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。③不知不覺間，他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識到花房里不準吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對著他，一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認過錯，那老漢卻和氣地說：“沒關(guān)系，到這邊來抽吧！”④這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對面，“唐先生，您還畫畫不？”他怔住了。“您怎么知道我娃唐？還知道我畫畫？”“先前，您帶學生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎？⑤誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢？老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時瞅他嘴上的煙斗，“您來嘗嘗我的煙斗絲吧？”唐先生誠懇地說?！安?！”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”⑥他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的?！彼f。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品——雕好的煙斗?！懊溃姥?！”對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固執(zhí)地一個勁兒搖腦袋。⑦從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。⑧秋風一吹，又是賞菊的好時節(jié)。可唐先生卻沒有到小花房去。半年前，他被落實了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范?！皢?，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點頭。唐先生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒人搭理老范，唐先生感到自己認識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。⑨在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范?！澳崩戏断驳寐曇舳颊痤澚耍劬ο褚粚疑男襞萘亮似饋?，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”⑩又一陣秋風吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理睬了。這時，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口。“老范，快請進，請進！”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來?！薄疤葡壬腊车嘞矚g您送給他的煙斗嗎？臨終時，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上。”?“什么？”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范……12.文章多次描寫菊花有什么作用？13.結(jié)合上下文，說說第④段畫線句“他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動”中“酸楚”“感動”的原因。14.請賞析第⑨段的畫線句?！敬鸢浮?2.①渲染氣氛；②烘托人物純潔美好的品格；③為下文作鋪墊（或埋下伏筆）；④前后呼應，使結(jié)構(gòu)嚴謹。13.“酸楚”是因為：紅極一時的大畫家被人踩在腳下，甚至無人顧惜?！案袆印笔且驗椋涸谶@奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里隱藏著一個知音。（或者答：“酸楚”是因為“他”飽嘗冷淡、受盡歧視?！案袆印笔且驗椤八钡玫搅藛渭儭睾?、自然而然的人情。）14.運用了語言、神態(tài)、動作等描寫手法，生動地寫出了老范在收到唐先生贈送的雕花煙斗時喜悅、激動的心理，表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學生鑒賞作品中物象作用的能力。（1）內(nèi)容上文章開篇描寫“這一大盆金光燦燦的鳳尾菊”“這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布”，起到渲染氣氛的作用。“面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范”“一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口”“來人把花放在地上，喘著氣，‘俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來’”，老范沒有因為唐先生人生的起伏而改變對唐先生的看法，他一如既往地松鳳尾菊給唐先生，所以，這鳳尾菊起到烘托老范這一人物具有純潔而美好品格的作用。（2）結(jié)構(gòu)上文章第一段“他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了”，鳳尾菊的出現(xiàn)為下文唐先生和老范的交往作鋪墊。文章開篇說“他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了”，結(jié)尾處是“一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口”，這在結(jié)構(gòu)上，前后呼應，使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?！?3題詳解】本題考查學生分析和概括作品相關(guān)內(nèi)容的能力。（1）結(jié)合“像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜”概括“酸楚”的原因為：紅極一時的大畫家被人踩在腳下，“他”飽嘗冷淡、受盡歧視，甚至無人顧惜。結(jié)合“‘先前，您帶學生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……’老范贊美的語氣是由衷的”“難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎”概括“感動”的原因是：在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里隱藏著一個知音。這個“知音”使他在受盡歧視中得到了單純、溫厚、自然而然的人情?！?4題詳解】本題考查學生賞析精彩語句的表現(xiàn)力的能力。前文說“在又收