中班美術(shù)版畫教案：捉蟲能手教案及反思_第1頁
中班美術(shù)版畫教案：捉蟲能手教案及反思_第2頁
中班美術(shù)版畫教案：捉蟲能手教案及反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教案系列中班美術(shù)版畫教案：捉蟲能手教案及反思中班美術(shù)活動捉蟲能手教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動建議等內(nèi)容，通過觀看，嘗試細致地描繪昆蟲及人物捉蟲的場景。在制版中嘗試將吹塑紙揉皺，體驗背景中自然的紋路肌理。適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園中班美術(shù)版畫捉蟲能手教案吧。幼兒園中班美術(shù)版畫教案：捉蟲能手

活動目標：

1、通過觀看，嘗試細致地描繪昆蟲及人物捉蟲的場景。

2、在制版中嘗試將吹塑紙揉皺，體驗背景中自然的紋路肌理。

活動預備：

l、幼兒已有在野外捉蟲的閱歷。

2、課件：各種昆蟲的圖片。

3、有自然肌理的范例一幅，吹塑紙，5B鉛筆。

活動過程：

1、引導幼兒回憶、溝通自己在野外捉蟲的閱歷，感受在自然中嬉戲的樂趣。

(l)老師：你們在野外捉過蟲子嗎？捉到什么蟲子？是怎樣捉的？

(2)同伴相互溝通，說說自己捉蟲的經(jīng)受。

2、出示幾幅昆蟲的圖片，引導幼兒較細致地觀看，了解幾種昆蟲的樣子。

老師：你熟悉它們嗎？它們是什么樣子的？

3、引導幼兒嘗試用夸張的方法繪畫昆蟲和人物。

(1)老師：怎樣畫才能讓人知道你捉到了蟲子？你捉到昆蟲心情會怎樣？

(2)老師小結(jié)：可以把昆蟲畫得大大的，讓人看清晰你捉的蟲子。小伴侶的動作和表情可以畫得比平常大些、夸張些，表達自己快樂的心情。

4、欣賞有自然肌理的作品，猜想制作方法。

(l)老師：這樣細淡的紋路像什么？你有什么感覺？是怎樣制作的？請你猜一猜。

(2)請個別幼兒示范輕輕地將吹塑紙揉皺。

5、幼兒創(chuàng)作。

勵幼兒將人物、昆蟲的動態(tài)畫得夸張生動；留意將畫好的吹塑紙揉皺，保持不裂開。

6、集體欣賞、溝通。

引導幼兒重點欣賞有動態(tài)的人物以及造型大而夸張的昆蟲圖片。

活動建議：

☆日?；顒有蕾p關(guān)于肌理表現(xiàn)方法的作品，引起幼兒愛好。

☆區(qū)角活動供應(yīng)吹塑紙供幼兒連續(xù)練習揉紙，積累相關(guān)的操作閱歷。

☆家園共育帶領(lǐng)幼兒在大自然中捕獲昆蟲，拍攝捕獲昆蟲的影像資料文件資料。收集一些常見昆蟲的圖片，了解昆蟲的名稱和外形特征。

【評析】

對于情節(jié)畫，幼兒的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論