形容校園的文藝詩歌

形容校園的文藝詩歌在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都保藏過令自己印象深刻的詩歌吧，諸如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。那什么樣的詩歌才是大家都贊揚(yáng)的呢?下面是我為大家收集的形容校內(nèi)的文藝詩歌，盼望你喜愛。

形容校內(nèi)的文藝詩歌篇1

《校內(nèi)即景》

走近校內(nèi)

我的腳步落葉般輕輕

一顆綠色的頭顱用陽光的汁水潤染、滋長

母乳喂養(yǎng)的土地上

搜尋一些清澈的詩行、遠(yuǎn)去的光和花朵

此時，我們相對悄悄無語

相互觀望卻照舊用自己的方式幸福

你用最淳樸的方式

一口一口地，喂養(yǎng)

我漸漸長高的童年

我用目光將你，舉過頭頂

穿過村頭那條

不停變更路途的河流

卻永不迷路

你的漣漪，至今

照舊蕩漾著

我綿亙不斷的暖和

暖和桌椅

照舊是那些舊友

生疏而又熟識

照舊是那些樸實(shí)的不能再樸實(shí)的

桌椅

兒時的小名，

一些叫的土腥味很重的外號

樂顛顛地在桌面瘋跑

跑著跑著，花兒就開了

叫著叫著，愛情就長大了

那塊高掛不語的黑板

指教導(dǎo)點(diǎn)的教鞭

耳畔一些熟識的聲音傳來

模糊又清楚

教導(dǎo)的文字返璞歸真

?？吭诩?xì)節(jié)深處

泊成光陰中抹不去的

生命之痂

我們的鐘點(diǎn)

一枚穿過風(fēng)雨的彈皮

把自己瘦瘦的歲月

傷成刻骨的

印記

高掛在我們的記憶里

不能遺忘

也不敢遺忘

只需輕小扣擊

經(jīng)過鋼鐵錘煉的洗禮

一枚枚文字幻化成

浴火的精靈

撫慰我們整個

曾經(jīng)受過傷的土地

半塊橡皮

目光觸及已夠遙遠(yuǎn)

但照舊不夠抵達(dá)

讓一只歸鳥攀爬老去的窗欞

和默不作聲的桌椅

一片樹葉為了表白自己

完成了回歸的飄落

一群蝶

在季節(jié)變換之前

進(jìn)行一場自我救贖的轉(zhuǎn)移

半塊小小的橡皮呢

可以擦亮從今明媚的生命

也可以裝飾，漂亮如昨的

嫁衣

土地之上的感動

草的心事已經(jīng)長到半腰

一些花朵也擦亮了陽光

由風(fēng)指導(dǎo)

做著當(dāng)年熟識的廣播體操

樣子亭亭玉立

我們的姿勢美妙

一只母雞

將一群雞仔集合在草場

不厭其煩地喚叫

我們聽不懂的語言

時間的鏡頭也被翻譯的

時而聚焦

時而拉長

花朵的思索

窗臺之上

你的身姿照舊蔥綠嬌美

發(fā)育的葉子虔誠的落坐

我的詩文每誦讀一邊

你的氣質(zhì)如花

是的，即使千里之外

一張玻璃也無法阻擋陽光

請打開這一扇窗

不要懼怕穿越而來的風(fēng)雨

包括小小的悲傷

只要自己擁有

盛裝陽光的心房

心靈舉過頭頂

微笑，只需微笑

陽光就會滌蕩臉龐

形容校內(nèi)的文藝詩歌篇2

《漂亮的校內(nèi)靜靜靜》

假山前一群可愛的小鳥

嘰嘰喳喳地在覓食嬉鬧

這兒是她們歡樂的王國

也沒有任何外界的侵?jǐn)_

啊，漂亮的校內(nèi)靜靜靜

白楊樹微風(fēng)中輕輕地?fù)u

樹上的蟬兒在聲聲歡叫

這是她們最快樂的季節(jié)

唱歌中享受成長的奇妙

啊，漂亮的校內(nèi)靜靜靜

辦公室桌椅在寧靜睡覺

夢中回味著暖和的依靠

離開仆人也有一些孤獨(dú)

希望再看到老師的微笑

啊，漂亮的校內(nèi)靜靜靜

黑板上不見跳動的符號

也沒有小手在上面涂描

眼前一排排整齊的書桌

牢記著每一個音容笑貌

啊，漂亮的校內(nèi)靜靜靜

怎么看不見孩子們舞蹈

怎么看不見孩子們跑跳

寬敞的操場也悶悶不樂

開學(xué)的那一天快快來到

啊，漂亮的校內(nèi)靜靜靜

暑假里又一次來到學(xué)校

眼前的景色是多么美妙

想起一個個可愛的同學(xué)

不由流露出欣慰和驕傲

啊，漂亮的校內(nèi)靜靜靜

待秋風(fēng)吹過高高的樹梢

孩子們回到暖和的懷抱

處處又是一片生氣勃勃

我們再澆灌碧綠的秧苗

啊，漂亮的校內(nèi)靜靜靜

老師雖然臨時離開學(xué)校

那份責(zé)任沒有減輕分毫

他們正在細(xì)心做著預(yù)備

心中的圣火更熊熊燃燒

啊，漂亮的校內(nèi)靜靜靜

形容校內(nèi)的文藝詩歌篇3

《校內(nèi)的春天》

北風(fēng)的尾巴

掃過春姑娘的綠裙

淘氣的元宵

還在媽媽的鍋里翻滾

沉甸甸的書包

裝滿對父母的依戀

擁擠的客車

滿載春節(jié)的歡樂

孤獨(dú)?????了一個月

校內(nèi)放開了胸懷

一朵朵桃花

擠在教室和操場

小草被鬧醒了

探出頭伸了個懶腰

它問蓉樹大哥

現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了

形容校內(nèi)的文藝詩歌篇4

總是在失去以后

才懂得擁有

就象校內(nèi)里

每個遺棄詩句的角落

那一株株帶露的小草

我們曾一起在他葉尖拂摸

當(dāng)那滴露珠無聲掉落

有一個故事也隨他化進(jìn)了泥土

還有圍墻根那朵莆公英

圓圓絨絨

晶瑩透亮

你我同時伸出手指淘氣一碰

放飛了一個個如莆公英的夢

最是老師們

午夜窗前

光明旳燈光

如一首首沉睡旳詩篇

從來沒有專心去把它讀懂

時間總跟開著圓滿旳玩笑

把少年時間象玻璃珠一樣亂拋

走過了回頭望

青春旳草坪處處都散發(fā)出淘氣旳瑩光

惹得我們夢里感傷

現(xiàn)實(shí)更惆悵

最無情是那年輕旳時間

只讓我們做了一個曇花樣旳夢

就從芳香旳校內(nèi)迎來了外面旳陽光

校門邊對你輕輕一揮手

青春就開頭了各自遠(yuǎn)航

望著你旳背影

那首詩從今散落在你回家旳路上

最美是你那轉(zhuǎn)角處旳含笑回首

長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)

撒落詩句一行行

遠(yuǎn)遠(yuǎn)旳最終一次揮手

寫下一首沒有結(jié)束句旳詩篇

你我從今沒有回頭望

形容校內(nèi)的文藝詩歌篇5

校內(nèi)里的芒果樹看著師生們忙勞碌碌的工作，

看著我們像草木一樣在陽光下健康而歡樂地生長，

我們都在樂觀努力，

它很幸福地微笑著。

校內(nèi)的操場邊有一株無名的小花，

它清爽、淡雅、毫不媚俗地向著太陽和人們，悄悄綻放。

它是夾在叫賣?????叫賣聲中的一聲天真的童音，

它是處于校內(nèi)邊緣的一角清幽的風(fēng)景，

它幸福地微笑著。

綜合樓仰頭挺胸，堅(jiān)守著自己的信仰，

為我們，她在悄悄地執(zhí)行著遮風(fēng)擋雨的神圣職責(zé)，

它為我們制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，

它幸福地微笑著。

學(xué)校的大鐘蒼勁，堅(jiān)守在屬于它的崗位，

它作為靈魂的巢放飛了我們金色的抱負(fù)。

它于塵世的上空，羽化出來，點(diǎn)明我們，