9《獵人海力布》學(xué)案（表格式）

第第頁9《獵人海力布》學(xué)案（表格式）單元（三）分課時學(xué)歷案—（獵人海力布）

課時1名稱：獵人海力布

課時目標(biāo)（單元目標(biāo)已經(jīng)“三維”敘寫，所以此處課時目標(biāo)可以指標(biāo)化）1.認(rèn)識“獵物、酬謝”等17個詞語，會寫“酬”等字。2.能用較快的速度默讀課文，說出課文寫了海力布的哪些事情。3.了解創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法，感受海力布的人物形象，用自己喜歡的方式創(chuàng)造性復(fù)述故事；介紹“海力布”那塊石頭的來歷。

評價任務(wù)（呈現(xiàn)形式為：完成任務(wù)**（檢測目標(biāo)*））任務(wù)一：讀準(zhǔn)詞語，在田字格認(rèn)真練寫一類字。（檢測目標(biāo)1）任務(wù)二：快速默讀課文，概括出課文主要寫了海力布的哪些事情。（檢測目標(biāo)2）任務(wù)三：交流展示，能用故事中人物的口吻創(chuàng)造性復(fù)述，體會人物特點(diǎn)。（檢測目標(biāo)3）任務(wù)四：能簡要說出“海力布”那塊石頭的來歷（檢測目標(biāo)3）

3.學(xué)習(xí)過程（每課時一般安排2-4個任務(wù)或環(huán)節(jié)，前面加上熱身，后面加上小結(jié)。）熱身：故事激趣，走進(jìn)經(jīng)典今天我們來進(jìn)行第三單元的學(xué)習(xí)。這個單元主題是“民間故事”，語文要素是“了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事”，習(xí)作要求是“提取主要信息，縮寫故事”。我還知道這些民間故事：田螺姑娘，梁山伯與祝英臺，八仙過?！渲羞@節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的《獵人海力布》也是一個非常精彩的民間故事。接下來我們年級就要舉行“民間故事小達(dá)人”競選會了，要想成為“民間故事小達(dá)人”，我們就要多想一想、學(xué)一學(xué)、練一練，看誰能把故事講得更生動形象。讓我們一起走進(jìn)講民間故事的旅程，開啟復(fù)述初體驗，我也要踴躍參加，期待自己的精彩表現(xiàn)！課中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)讀字詞，讀通課文（指向目標(biāo)1）“復(fù)述初體驗”第一關(guān)：準(zhǔn)確流利我會讀。我能把這些詞語的讀音掌握好，讀準(zhǔn)易讀錯音。獵物酬謝珍寶感激叮囑復(fù)活議論崩塌搬家焦急發(fā)誓謊話遲延鎮(zhèn)定后悔悲痛震天動地千真萬確狂風(fēng)怒號烏云密布傾盆大雨（二）字源探究，會寫生字“酬”，會組詞，會用“酬謝”造句。“準(zhǔn)確流利我會讀”個人評價量規(guī)詞語朗讀我最棒，做到正確、流利?！顫h字書寫我能行，做到正確、規(guī)范、整潔?！钤~語意思我能悟，做到應(yīng)用詞語造句?！?/p>

學(xué)習(xí)任務(wù)二：整體感知，梳理情節(jié)（指向目標(biāo)2）“復(fù)述初體驗”第二關(guān)：理順內(nèi)容說故事。（一）快速默讀課文，說一說：課文主要講了海力布的哪兩個小故事？試著用小標(biāo)題概括。（二）揭秘石頭的來歷，簡要復(fù)述課文，嘗試?yán)砬逭n文里的幾個關(guān)鍵事件。（三）默讀課文，勾劃出故事中最能打動我的詞句，批注自己的感受。我感受到了（）的海力布學(xué)習(xí)任務(wù)三：發(fā)揮想象，創(chuàng)造復(fù)述（指向目標(biāo)3）揭秘復(fù)述小竅門1.走近第一個故事“救白蛇得到寶石”。自己嘗試轉(zhuǎn)述小白蛇對海力布說的話。2.學(xué)習(xí)人物對話巧轉(zhuǎn)述：：改變?nèi)朔Q、整合對話內(nèi)容、提取核心信息。3.走近第一個故事“救鄉(xiāng)親變作石頭”。（1）發(fā)揮想象，以海力布的口吻復(fù)述這一故事情節(jié)。（2）發(fā)揮想象，以鄉(xiāng)親們的口吻復(fù)述這一故事情節(jié)。4.總結(jié)創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法：關(guān)鍵信息不遺漏、人物對話巧轉(zhuǎn)述、發(fā)揮想象潤細(xì)節(jié)（二）“復(fù)述初體驗”競選會第三關(guān)：我的故事更精彩先在小組內(nèi)你聽我講，結(jié)合評價表進(jìn)行互評打分。再推舉小組代表或小組合作交流展示。復(fù)述故事小達(dá)人評選：我是復(fù)述故事（）星小達(dá)人學(xué)習(xí)任務(wù)四：鞏固練習(xí)，拓展延伸小結(jié)。自主閱讀《中國民間故事選》。檢測與作業(yè)一、必做：把石頭的來歷試著用較簡短的話寫下來。二、選做：閱讀《中國民間故事選》，選一個小故事創(chuàng)造性的復(fù)述，錄小視頻上傳班級釘釘群進(jìn)行分享。學(xué)后反思1.抓住人物的語言、（）、（）等描寫，可以幫助我們很好地感受人物形象。2.我們在創(chuàng)造性復(fù)述故事的時候，要注意哪幾點(diǎn)？一塊石頭演繹了