·高一語文9月測試

PAGEPAGE113.下列名句中,加點的熟語使用恰當的一項是()

A.這一對孿生姐妹在幼兒園時就兩小無猜，形影不離，18歲時又一同進入軍營。B.天邊飄來一朵烏云，不一會兒就鋪滿了整個天空。忽然間雷厲風行，大雨如注。

C.非典之后，中國應該總結醫(yī)療衛(wèi)生乃至政府運作方面的教訓，不能好了傷疤忘了痛。

D.袁夫人一聽，頓時笑得花枝招展，她的聲音又尖又利，聽起來如同北風穿過墻縫的嘶鳴。

4．下列各句沒有語病的一項是（）

A．一個裝瘋、自虐、甚至想自殺的“笨孩子”馬玥，經過李圣珍老師的調教，不但考入了北京一所重點大學，而且還恢復了常態(tài)，成為大學校園里的學生干部。

B．國務院召開東西部地區(qū)學校對口支援工作座談會，進一步動員各方面的力量，大力支持西部貧困地區(qū)的教育事業(yè)。

C．經過美國的連續(xù)轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。

D．深圳交管局提出了“保住底線，不觸高壓線；抓住主線，不走偏線”，要求全市交警帶頭執(zhí)行，嚴格遵守。二．閱讀下面一段文字，完成6—8題。（9分，每小題3分）

21世紀高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學的教育和研究必須證明直接的、實質的經濟效益。

大學的研究固然應該為經濟發(fā)展作出重要的貢獻，大學教育也應該幫助學生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應有助我們在專業(yè)領域內更具創(chuàng)造性，還應該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領域學習。但我們也希望他們進行跨學科專業(yè)學習。

根據同樣的觀點，請讓我強調基礎研究的重要性。我所說的基礎研究，指的是一種并未考慮其實際應用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學研究。本世紀的許多最有實際意義的發(fā)現之所以能夠實現，是因為學者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領域內的進步可以追溯到近半個世紀以前DNA的發(fā)現，當時卻很少有人能夠預見到這一發(fā)現的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導、衛(wèi)星、光學纖維、核磁共振成像的發(fā)現，最初也并未考慮它的實際應用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。

這里我們引入需要強調的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學適應一個有眾多領域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關心的問題。

6．對第二段中“最好的教育”的理解，最恰當的一項是()

A．培養(yǎng)更具創(chuàng)造性，更善于思考，更有理想和洞察力的更完美的人。

B．培養(yǎng)大批能搞發(fā)明創(chuàng)造，為經濟發(fā)展作貢獻的人。

C．既要為經濟發(fā)展作貢獻，更要注重對人的全面培養(yǎng)。

D．能適應有眾多領域的世界，兼容不同的觀點和看法，為推動全球科學技術的發(fā)展作貢獻。

7．第三段中作者選取“今天人類在遺傳張廣祥編此試題基因領域內的進步”這一事例，要證明的觀點是()

A．搞發(fā)明創(chuàng)造不應追求其實用性，而應以探索自然界的基本知識為目的。

B．一些對社會經濟的發(fā)展產生了實際意義的發(fā)明創(chuàng)造，開始只是源于對自然界基本知識的探索。

C．有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實用性，但卻在實際運用中產生了巨大作用。

D．搞基礎研究如果刻意地去追求實用性，其結果可能適得其反。

8．根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是()

A．高校如果都能像哈佛大學一樣重視學生的跨學科專業(yè)學習，就能迎接21世紀的挑戰(zhàn)。

B．要求大學的經濟效益應該日益增長，這種壓力必將使越來越多的人重新審視教育。

C．不是以實用性為目的的基礎研究，會對社會經濟的發(fā)展產生巨大的作用。

D．全球科學工作者真誠合作，必將推動科學技術向前發(fā)展。三、文言文閱讀（12分）趙奢者，趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺奢。奢因說曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強，國強則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？”平原君以為賢，言之于王。王用之治國賦，國賦大平，民富而府庫實。秦伐韓，軍于閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠險狹，難救?！庇终贅烦硕鴨栄桑瑯烦藢θ缌H言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。”王乃令趙奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死?！鼻剀娷娢浒参?，秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅壁，留二十八日不行，復益增壘。秦間來入，趙奢善食而遣之。間以報秦將，秦將大喜曰：“夫去國三十里而軍不行，乃增壘，閼與非趙地也?！壁w奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至，令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫，趙奢曰：“內之?！痹S歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。不然，必敗?！壁w奢曰：“請受令?！痹S歷曰：“請就鈇質之誅。”趙奢曰：“胥后令邯鄲。”許歷復請諫，曰：“先據北山上者勝，后至者敗?！壁w奢許諾，即發(fā)萬人趨之。秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。（選自《史記·廉頗藺相如列傳》）9、對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是（）A．軍中候有一人言急救武安候：即軍候，負責偵察敵情的軍士。B．秦間來入，趙奢善食而遣之間：間諜。C．乃卷甲而趨之趨：追趕。D．胥后令邯鄲胥：通“須”，等待。10、下列各句中加點的詞語在文中的意義與現代漢語相同的一項是：（）A．收租稅而平原君家不肯出租B．有以軍事諫者死C．秦軍鼓噪勒兵D．趙奢于是與廉頗、藺相如同位11、下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法不相同的一組是：（）平原君以為賢，言之于王將軍必厚集其陣以待之請奉命求救于孫將軍焚百家之言，以愚黔首王乃令趙奢將君安得有此富乎艨艟斗艦乃以千數君安與項伯有故12、下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是：（）A．趙奢殺了平原君的手下，而平原君絲毫不計較，還把他推薦給趙王并委以重任，反映了平原君任人唯賢的寬廣胸襟。B．趙奢能力排眾議，主張出兵解閼與之圍，并闡述了“狹路相逢勇者勝”的道理。C．趙奢在距離邯鄲三十里的地方停留二十八日而不進軍，目的是麻痹秦軍，以出奇制勝。D．趙奢接受了軍士許歷的建議，集中優(yōu)勢兵力，占據有利地形，因而一舉打敗秦軍，解了閼與之圍。第Ⅱ卷（共114分）四、背誦默寫（12分）13、完成下列內容（每空1分）（1）一年一度秋風勁，__________________,__________________,寥廓江天萬里霜。（2）__________________，我不是歸人，是個過客……（3），，萬類霜天競自由?！肚邎@春·長沙》（4），。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。《采桑子·重陽》（5）予獨愛蓮之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝……（周敦頤《愛蓮說》）（6）成語“剪燭西窗”源自唐代詩人《夜雨寄北》中的“何當共剪西窗燭，。（7）詩言志。曹操在《觀滄海》中表達了“老驥伏櫪，”的心聲，文天祥在《過零丁洋》中表達了“人生自古誰無死，”的心志，龔自珍在《己亥雜詩》中表達了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的心愿。五、閱讀《大地的耳朵》，完成第13～17題。（25分）

⑴小時侯，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。

⑵媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

⑶聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”

⑷我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼?！?/p>

⑸弟弟鸚鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼?！?/p>

⑹媽媽好脾氣地應道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵?！?/p>

⑺嘿，大地的耳朵？這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。

⑻媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽?！苯泲寢屵@么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵，聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”

⑼耳聽千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只只“大地的耳朵”……

⑽萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹一幟的。

⑾盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。

⑿小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現。我們在無數無數半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。

⒀一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什么？”

⒁孩子缺乏我天馬行空的想像力，老老實實地應道：“像冬菇?！?/p>

⒂我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”

（摘自《讀者》2005年第9期，有改動）

14．文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對冬菇的討厭？這樣寫有什么作用？（6分）

15．文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現在哪里？（6分）

16．冬菇如此味美，作者為什么又在第⑾段中說希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”？（3分）

17．這篇散文溫馨感人，請你聯(lián)系全文回答下列兩題。（7分）

（1）本文通過對吃冬菇這件事的回憶，表達了“我”怎樣的思想感情？（4分）

（2）本文語言很有特色。你最喜歡哪一處（句）？請找出來并作點分析。（3分）

18．下列對這篇散文的理解與賞析，正確的一項是（3分）（）

A．文中兩次運用了“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。

B．第⑽段中“這種絢爛的風采是獨樹一幟的”一句，意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨特。

C．第⑾段中“果然便養(yǎng)成了‘耳聽八面’的能力”一句，說明吃冬菇確實能使人聽覺敏銳，從而印證了母親的話。

D．全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時吃冬菇的事，情節(jié)完整，語言華麗，寓意深刻，耐人尋味。

六、語言運用（17分）19.概括下面語段的主要信息。(15字以內）（5分）2007年5月25日，教育部體衛(wèi)藝司副司長在新聞發(fā)布會上介紹，2005年一項針對38萬多名學生的監(jiān)測顯示，7至18歲的城鄉(xiāng)男生平均身高比2000年檢測結果分別高出.7厘米、1分米。但是，學生的多項體能指標卻呈下降趨勢。如肺活量，2005年7至18歲城市男生和女生肺活量分別下降了285毫升、303毫升；鄉(xiāng)村男生和女生肺活量分別下降了237毫升、259毫升。2005年和2000年相比，大中小學生的立定跳遠成績也絕大多數下降，如7至18歲城市男生和女生立定跳遠成績分別下降了3.7厘米、3.9厘米。20．用手機短信交流信息，便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美，如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師!”這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。明天就是母親節(jié)了，請仿用這條短信的句式及修辭，給你的媽媽擬寫一條母親節(jié)短信。(5分)

21．名著閱讀。(7分)互聯(lián)網上的論壇是網民發(fā)表感言的地方。揚州教育網的“文學論壇”準備向大家征集“我最喜歡的名著”閱讀感言，請你從下列名著中選取一篇，寫上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模仿示例，關鍵在于談出自己的真實感受。)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《水滸傳》《安徒生童話》《伊索寓言》示例：初讀《駱駝祥子》，覺得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對樣子的同情和憐憫也在加深。我真想走進小說，幫他一把。名著：__________________________感言：七、作文（60分）22．閱讀下面的小詩，根據要求作文。人生是條航船讓風留給帆方向留給舵船長站的位置留給我在生活的海洋上，每一個人都應該是自己人生航船的船長，引領自己的人生航船乘風破浪，駛向成功的彼岸。你，準備好了嗎？請圍繞“做自己的船長”這一話題寫一篇文章。注意：（1）立意自定（2）文體自選（3）不少于800字（4）不得抄襲。一三選擇題：題號123456789101112答案四、背誦默寫（12分）13、完成下列內容（每空1分）（1）一年一度秋風勁，__________________,__________________,寥廓江天萬里霜。（2）__________________，我不是歸人，是個過客……（3），，萬類霜天競自由?！肚邎@春·長沙》（4），。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香?！恫缮Ｗ印ぶ仃枴罚?）予獨愛蓮之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝……（周敦頤《愛蓮說》）（6）成語“剪燭西窗”源自唐代詩人《夜雨寄北》中的“何當共剪西窗燭，。（7）詩言志。曹操在《觀滄?！分斜磉_了“老驥伏櫪，”的心聲，文天祥在《過零丁洋》中表達了“人生自古誰無死，”的心志，龔自珍在《己亥雜詩》中表達了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的心愿。五、閱讀《大地的耳朵》，完成第13～17題。（25分）

14．文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對冬菇的討厭？這樣寫有什么作用？（6分）

15．文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現在哪里？（6分）

16．冬菇如此味美，作者為什么又在第⑾段中說希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”？（3分）

17．這篇散文溫馨感人，請你聯(lián)系全文回答下列兩題。（7分）

（1）本文通過對吃冬菇這件事的回憶，表達了“我”怎樣的思想感情？（4分）

（2）本文語言很有特色。你最喜歡哪一處（句）？請找出來并作點分析。（3分）

18．下列對這篇散文的理解與賞析，正確的一項是（3分）（）

六、語言運用（17分）19.概括下面語段的主要信息。(15字以內）（5分）20、請仿用這條短信的句式及修辭，給你的媽媽擬寫一條母親節(jié)短信。(5分)

21．名著閱讀。(7分)名著：__________________________感言：七、作文（60分）寫在作文紙上高一語文月考測試參考答案1．D解析：Amán埋怨Bzhǎo爪牙C慰藉jiè2.D解析：A廖廓改弦更張B喧賓奪主C察言觀色3.C（好了傷疤忘了痛：比喻災難或禍害過去之后就忘記了教訓；A兩小無猜：男女小時侯在一起玩耍，天真爛漫，沒有猜疑。對象指男女，錯用了對象。B雷厲風行：像雷那樣猛烈，像風那樣快速，比喻執(zhí)行政策法令嚴厲迅速，也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速，并非指雷電猛烈，狂風亂吹。原句望文生義。D.花枝招展:形容女人打扮漂亮.修飾對象錯誤.）

4.B（A“不但……而且……”關系顛倒；C缺主語；D“提出”后缺賓語，應加“的口號”）5、D（不是指詩人自己錯）6．C（A概括不完整，B文中無此信息，D是如何應對第二個挑戰(zhàn)）

7．B（A中“不應追求其實用性”與文意不符；C中“顯示”與文意不符；D證明目的與結果的關系，與文意不符。）

8．A（僅有“跨學科專業(yè)學習”這一個條件，推斷不出“迎接21世紀的挑戰(zhàn)“的結論）

9、C趨：快速前進10、B出租：繳納租稅鼓噪：擂鼓吶喊于是：從此11、C乃：前者“于是”，后者“竟然”⒌A應譯為“難道會被天下人輕視嗎？”12、A13、（略）

14．第一問（4分）：一是嫌冬菇的樣子“丑”（或：把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆身上詭譎的袍子”等）二是不喜歡吃（或：“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉”）（答一點給2分，意思對即可）

第二問（2分）：①采用欲揚先抑手法，與下文形成對比。②設置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。④為刻畫善良聰明的母親形象服務。（以上四點中，任答到兩點即給分，一點一分，意思對即可。）

15．母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣一個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。（巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，三個要點各給2分）。（意思對即可，共6分。）

16．因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。（意思對即可，3分）

17．（1）對善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美；對溫馨的倫常親情的懷念；對快樂、純潔、美好的童年生活的留戀。（答到一點給2分，答到兩點即可給4分。）