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第頁共頁2023年成績(jī)不好保證書字匯總成績(jī)不好保證書字篇一我懷著愧疚的心情,寫下這份保證書。以向您表示我的決心和悔改之意,只希望教師可以給我一個(gè)時(shí)機(jī)。以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知,上課總是不認(rèn)真聽講,導(dǎo)致我考試沒考好。我認(rèn)為,這次考試考不好還有兩個(gè)大的原因。一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng),其實(shí)它能分為很多小原因。也許您清楚也許您不清楚。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過去有所松懈,而是一直就不緊張:早讀有一半的時(shí)間用來犯困,另一半時(shí)間中的效率也不高,有時(shí)還哼首歌什么的〔由此決定以后少聽歌〕。上課時(shí),特別是數(shù)學(xué)和英語,一有聽不懂的情況就犯困,越困越聽不懂〔最近課前開場(chǎng)仔細(xì)預(yù)習(xí)了,上課聽懂了就不犯困了,這方面有了改善〕。然后,我不清楚何時(shí)有了個(gè)大缺點(diǎn)發(fā)愣。這確實(shí)浪費(fèi)了很多時(shí)間。只要一閑下來就發(fā)愣。所以,以后打算把日程排滿,充實(shí)自己,改掉這個(gè)自殺式的.爛缺點(diǎn)。還有,我有個(gè)不愛寫作業(yè)的缺點(diǎn)。特別是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實(shí)這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。二是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。我常把自己定位為"厭惡學(xué)習(xí)的孩子"。其實(shí)這是消極的心理暗示。事實(shí)上我已經(jīng)開場(chǎng)對(duì)許多的科目產(chǎn)生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。如今我非常重視,并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤,查缺乏,深入的反醒。我清楚,錯(cuò)了并不重要,重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候,可以正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并且清楚如何改正自身,所以我在以后的日子里,會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。如今我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我竟然有一點(diǎn)"為了如今玩的痛快不管以后"的征兆。所以,如今我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點(diǎn),就是要減少吃東西的時(shí)間,每天都要花半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間吃零食。而其別人都用這半小時(shí)學(xué)習(xí)了。人總是不見棺材不落淚的。我已經(jīng)看到了事態(tài)的嚴(yán)重性,不會(huì)再下滑了只要我們都有很好的約束才能、自主學(xué)習(xí)才能,在沒有任何借口,任何理由能為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真考慮人生有那么多事要做,那么多的擔(dān)子要挑,就沒有理由考試不考好了。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情,要有始有終,學(xué)習(xí)更是一樣,不可以半途而廢。我如今已經(jīng)深入的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,找到了自己身上存在的缺乏。所以,我要感謝教師讓我寫了這份檢查,讓我更加深入的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,希望教師可以再給我一次時(shí)機(jī),我一定會(huì)好好努力,不再讓教師及家長(zhǎng)絕望。請(qǐng)教師看我的實(shí)際行動(dòng)吧,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。xxxx年x月x日成績(jī)不好保證書字篇二親愛的教師:我保證在本次的期末考試中,以積極的態(tài)度,飽滿的熱情完本錢次考試??荚嚽?,我會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展梳理,梳理的方法是將課本的目錄翻開,看課本的目錄內(nèi)容,回憶教師所教的內(nèi)容,對(duì)所學(xué)知識(shí)感到生疏的,就著重復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)思路讓我在屢次的考試中獲得成功。本次考試我仍然會(huì)沿用此法。再者,我會(huì)抓住每次與教師的交流時(shí)機(jī),與同班同學(xué)的交流時(shí)機(jī),我相信三個(gè)諸葛亮頂一個(gè)臭皮匠。只有不斷地交流才能使自己進(jìn)步更大
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