線路上的波過程課件

線路上的波過程31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。線路上的波過程線路上的波過程31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。第二篇:電力系統(tǒng)過電壓及保護直擊雷過電壓大氣過電壓(雷擊過電壓)(感應雷過電壓電容效應工頻穩(wěn)態(tài){非對稱接地故障過電壓電力系統(tǒng)工頻過電壓甩負荷時系統(tǒng)由感性變成容性負荷過電壓工頻暫態(tài)甩負荷時勵磁調(diào)節(jié)系統(tǒng)引起的機過電壓電過程操作電容器組過電壓操作空載線路過電壓內(nèi)部{操作過電壓{解列過電壓空載變壓器過電壓電抗器操作電感負荷過電壓:電弧爐變壓器組弧光接地過電壓電動機等鐵磁諧振過電壓參數(shù)諧振過電壓諧振過電壓{水輪發(fā)電機不對稱短路或負荷嚴重不平衡引起譜振由串聯(lián)補償線路中的鐵磁諧振和異步電機的自勵磁斷路器非全相拒動引起諧振限制措施:無間隙避雷器:同步斷路器;可控電抗器:靜止和動態(tài)補償器教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?，這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代，什么社會，什么制度，這個國家向那方面發(fā)展，教育是不可忽視的。百年大計，教育為本。小學教育是最基礎的教育，也是最重要的一個環(huán)節(jié)，要培養(yǎng)孩子對學習的興趣，培養(yǎng)一個人的遠大志向，做人的道德準則。一個人的成功，良好的小學教育占居著重要的地位。我國的教育事業(yè)在不斷的發(fā)展之中，我國農(nóng)村小學教育較過去已經(jīng)發(fā)生了比較大的變化，無論是在師資力量還是在教育經(jīng)費上都有了很大的提升，新的一輪課程改革正在進行之中，素質(zhì)教育的口號已經(jīng)開始滲透在實際的教育過程，那么現(xiàn)階段的小學教育的現(xiàn)狀到底是怎樣的存在著什么樣的問題以及我們應該采取什么措施來解決這樣的問題本文將做進一步的探討。一、農(nóng)村小學教育存在的主要問題1.教學意識落后、教育方式單調(diào)我們現(xiàn)在的農(nóng)村小學教學目的還是“應試教育”，小小年紀的小學學生背負死記硬背大量客觀性知識的重任。老師們在教學中為了自己教的班級學生獲得高分，在課堂上不去啟發(fā)學生的獨立思考能力，而是以填鴨的方式機械地傳授科學知識，而對學生的道德修養(yǎng)、思維品質(zhì)、文明意識、良好行為習慣的養(yǎng)成持放縱狀態(tài)，不顧學生的承受能力而對學生的學習橫加干涉對學生的獨立思考行為簡單和粗暴地進行否定。2.教學資源缺乏、阻礙全面發(fā)展雖然現(xiàn)在農(nóng)村小學教育條件較六七十年代有了很大的改善，但是在一些偏遠地區(qū)，還是存在教學設施不足、陳舊等各種各樣的問題。有的學校教室不夠用，多個班級學生共同擁有一間教室。有的學校教學設施不完善，沒有圖書館，學生們除了上課的課本外無法進行課外閱讀，知識面停落在單純的課本知識，創(chuàng)新思維無法打開，沒有體育教學器材，上體育課就是單純的進行走、跑、跳，甚至連籃球、足球、羽毛球這些基本的教學器材都沒有。有的學校沒有多媒體設備、學生們小學課程都學完了都沒有摸過電腦。教學資源的缺乏將嚴重阻礙學生的全面發(fā)展。3.師資流失嚴重、教師素質(zhì)低下第一、農(nóng)村小學教師隊伍老齡化嚴重，新生力量嚴重不足。年輕教師剛在農(nóng)村鍛煉兩年，只要有機會就會竭盡所能去鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市任教。第二、農(nóng)村教師待遇較低，教師教學積極性不高，導致教師對學生教學越來越不負責。第三、教師崗位上很少有經(jīng)過專業(yè)學習的教師，例如英語、音樂、體育和美術等專業(yè)化教師嚴重不足，往往是一個教師跨好幾個專業(yè)代課，又要教語文又要教音樂還要教美術，教師的本身知識儲備就是有限的，還要跨學科教學，試問怎么能全面提高農(nóng)村小學生的德、智、體、美各方面素質(zhì)呢。4.留守兒童教育、教育問題主體家庭對一個孩子的重要性是不可言喻的，留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常給學校教育增加了一定的難度。二、提升農(nóng)村小學教育水平的對策1.轉(zhuǎn)換教學意識、培養(yǎng)創(chuàng)新人才教師在深入鉆研文本后要把課堂主動權留給學生，要讓學生在趣味中進行學習。要培養(yǎng)學生的主動性、多向思維能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，引導學生學會發(fā)散性思考問題。一方面教師應該讓學生知道解決問題的方法絕對不止一個可以采用多種辦法解決問題，另一方面教師同樣需要教育學生應該用最優(yōu)化最有效率的辦法解決問題，要培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。2.加大教學投入、縮小城鄉(xiāng)差距俗話說，“再窮不能窮教育”。因此，各級政府應該加大對農(nóng)村小學蓋新校舍的經(jīng)費和基礎教學設施的經(jīng)費投入，設置專項資金來維護農(nóng)村小學教學設備，及時購入新設備，完善教學設施。必要時可以進行教學資源整合，將生源少的學校合并到周邊大的學校當中去，統(tǒng)一配置完善教學設備，加大在多媒體教室、圖書館、室內(nèi)體育館等方面的建設。3.提高教師素質(zhì)、完善教師隊伍專業(yè)化分配不能僅僅只招聘語文數(shù)學英語專業(yè)的老師還應該吸納更多的音體美各個專業(yè)的老師。打破常規(guī)，讓農(nóng)村老師和縣城老師互換位置一段時間，搭建農(nóng)村與城市的對接平臺，拓展教師教學思路，讓農(nóng)村教師“走出去”，把優(yōu)秀經(jīng)驗“帶進來”，使得新鮮的血液不斷注入到農(nóng)村小學的教育中去，以達到取長補短的效果。建立教師考核制度、提高農(nóng)村教師待遇，提高教師們教學的積極性，鼓勵年輕有為的教師走進農(nóng)村，為農(nóng)村小學教育注入新鮮的血液。定期對教師教學方法和理念等進行培訓，全面提高教師的素質(zhì)。4.關注留守兒童、提高教育質(zhì)量教師根據(jù)“留守兒童”檔案，隨時跟蹤調(diào)查切實的關注這些孩子的健康成長，對困難的“留守兒童”要實實在在的進行幫助。學校應當通過召開家長會、座談會、電話交流等形式加強與家長的交流工作，實現(xiàn)家庭、社會與學校合力育人。5.滲透人文關懷班主任工作面對的是幾十人活生生的生命，每個生命都有自己的尊嚴和人格。我在對學生進行嚴格要求的同時，也經(jīng)常和學生進行心靈的溝通。了解學生的家庭、生活等方面的信息。比如以國家助學金的評選為契機，我與二十多名學生進行了一個一個的單獨面談，主要是了解他們的家庭、生活情況。從中，我了解到有些學生是單親家庭，有些學生家在山區(qū)，家境貧寒，鼓勵他們奮發(fā)向上，改變自己和家庭的命運。經(jīng)常詢問學生學習以外的其他情況，加深對學生的理解，盡可能地幫助他們。利用班會時間，結合學校、學生情況和自己的成長經(jīng)歷，對全班同學進行思想教育、禮節(jié)教育和社會知識的教育，促進學生的全面發(fā)展。6.平等對待每位學生“不患寡而患不均”，這句話不僅僅是應用在物質(zhì)分配方面，而應該是應用在各個方面。對于一個集體，一個幾十個人組成的集體，如果不能做到平等對待每位學生，那必然導致怨聲四起，矛盾重重，軍心渙散，形不成強大的集體凝聚力。平等對待每位學生包括平等對待班干部和其他學生；平等對待男生和女生；平等對待學優(yōu)生和學困生；平等體現(xiàn)在人格尊重、人文關懷、班級懲戒、班級任務等各個方面。7.家校聯(lián)合，共同育人班主任和家長的目標是一致的，學生的健康、全面發(fā)展需要學校和家庭的共同努力。期中考試后，年級組織了第一次家長會，提供了一個家長和班主任及代課老師交流的平臺，整個家長會由學生來組織、策劃、實施。通過本次家長會，家長們對學校的情況和學生在校情況有了深入的了解，班主任及代課老師對學生在家情況及成長經(jīng)歷有了更進一步的了解，為今后的工作提供了很好的參考。平時，學生有什么問題，及時與家長溝通，并形成了與家長溝通的長效機制。三、總結教育是發(fā)展的重中之重，有關部門和各位老師要提高對此認識，要從全局考慮，改善和發(fā)展好農(nóng)村小學教育，使得農(nóng)村小學教育得到真正的發(fā)展，讓農(nóng)村的孩子們真正學到更多的知識，為我國的長遠發(fā)展做出重要貢獻。初中進行新課標的改革，也就是初中課堂全面結合信息技術教學，它們的本質(zhì)，就近的來說就是讓學生的個人素質(zhì)有一個全面的提高，從遠的來說就是讓我國公民的素質(zhì)能夠上一個大的臺階，真正切實有效地進行素質(zhì)教育，給國家培養(yǎng)出一批又一批的全能型新時代人才，特別要重視的就是學生們創(chuàng)新和實踐的塑造。21世紀的標志就是信息技術的時代，只有把信息技術有機地結合在日常的課程中，才能讓學生的創(chuàng)新和實踐兩項重要的個人能力得到最有效的發(fā)揮和鍛煉。初中的教學過程中，信息技術老師們要思考的是：怎樣合理有效地利用現(xiàn)代化的教育方式方法達到完美實現(xiàn)信息技術課程所規(guī)定的教學任務，有效地培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，讓學生們的潛能都發(fā)揮到極致，讓學生各個方面都能夠得到全面的發(fā)展?？偠灾?，要想落實以上所說的，還需要我們有認真的思考，切實的分析，深入的研究。一、目前我國初中信息技術教學中所存在的問題1.學校和家長不重視信息技術課程信息技術作為一門學校教學中開展的新興課程，沒有傳統(tǒng)的課程那樣能夠得到老師和家長的足夠重視，所以，在初中教學過程中就有一種很常見的現(xiàn)象發(fā)生，就是很多時候信息技術課是被其他課程所頂替了的，學校認為這門課程沒有語文、數(shù)學、外語等課程重要，家長們也覺得學校的做法沒有什么不對，很多人都認為與其這樣還不如不上，這樣信息技術的課程教學就得不到保障。而且學校沒有一個健全的制度去合理地管理信息技術教學和設備，學校甚至沒有專業(yè)的信息技術老師，這樣就更是惡性循環(huán)。業(yè)余教師沒有興趣給學生們上好這門課程，也就培養(yǎng)不了學生的興趣，學生也就學不好信息技術這門新興的課程。2.教師的授課理念落后保守在新課程的開展過程中，有一部分老師不能夠適應順應時代腳步的新教學理念，一味地堅持自己多年落后保守的授課理念，和順應時代特征的素質(zhì)教育的核心理念相差甚遠。因為這部分老師不敢嘗試、不愿意創(chuàng)新、不愿意適應新型的教學理念。還是按照老一套，只看考試成績，講知識傳授，這就阻礙和限制了學生的創(chuàng)新和實踐能力的發(fā)展。對信息技術這門課程進行教學研究的老師很少，幾乎就沒有。他們?nèi)匀粓猿肿约褐v課，學生們聽課、做筆記這種扼殺學生主觀能動性和創(chuàng)新性的教學方式。這樣就會造成學生缺少實踐，缺乏實際動手操作的能力。3.實踐機會缺乏，條件不完善信息技術講究的就是動手操作，這就需要學校和有關部門為學生創(chuàng)造很多動手實踐的可能。馬克思說過：“時間是檢驗真理的唯一標準”，在這里我要說：“實踐是檢驗知識的根本方法”，如果信息教學的過程中缺少實踐的檢驗就不能培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。在日常的信息技術課堂中，老師應該積極開展有利于培養(yǎng)學生學習信息技術興趣的活動，但是實際就是現(xiàn)在的初中老師對課堂學習活動的設計很單一，不能夠根據(jù)學生們的特點設計合適的學習活動，甚至有的老師把學生引上沉溺于游戲的萬丈深崖，所以，目前我國的信息技術教學和素質(zhì)教育存在著很大的差距。二、我國初中信息技術教學問題的對策針對我國初中信息技術教學所存在的種種問題，初中老師應該加強對信息技術教學的深入研究，從思想上高度的重視信息技術課的開展，適應新興的教學理念和方法，這樣才能夠使信息技術教學很好地融入到學生們的素質(zhì)教育中去，讓學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)展。1.堅持信息技術教學的目標方向目前，我國開展初中信息技術教學是為了適應整個人類社會的發(fā)展，提高初中生對信息技術的認識，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣愛好，讓學生具備基礎的信息接收和辨別能力。現(xiàn)代的日常生活中各個方面都涉及信息技術，所以對信息技術掌握是最基本的能力。因此，教師應該堅持信息技術教學的目標方向，讓學生能夠掌握信息、傳播信息和利用信息，在信息的正確指引下形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。2.提高學校對信息技術教學的重視學校對信息技術教學的重視的程度直接影響著學生對信息技術的重視程度，二者是因果關系。學校應該加強對信息技術課程的開展、資金的投入、專業(yè)教師的配備和硬件設備的提供。不要讓硬件設備和師資力量成為阻礙初中信息技術教學的因素。3.加強對信息技術教學內(nèi)容的研究和教材的選擇初中信息技術教學應該充分地照顧到學生們的實際，根據(jù)學生自身的情況實施相應的教學內(nèi)容，同時也需要為學生選擇最適合他們發(fā)展的教材，要考慮到能夠最大程度發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的個性，在不失傳統(tǒng)文化教學的同時最大程度地融入信息技術教學，為社會培養(yǎng)更多的復合型人才。三、結語目前，我國初中信息技術教育存在著諸多的問題，但是在我們的積極努力和認真改正下，教育機構的教學理念也跟上了時代的步伐，再加上國家對初中信息技術的重視，并且加大這門課程的推行力度，我國的信息技術教學一定會向著更高更遠的目標發(fā)展。[第二篇:電力系統(tǒng)過電壓及保護直擊雷過電壓大氣過電壓(雷擊過電壓)(感應雷過電壓電容效應工頻穩(wěn)態(tài){非對稱接地故障過電壓電力系統(tǒng)工頻過電壓甩負荷時系統(tǒng)由感性變成容性負荷過電壓工頻暫態(tài)甩負荷時勵磁調(diào)節(jié)系統(tǒng)引起的機過電壓電過程操作電容器組過電壓操作空載線路過電壓內(nèi)部{操作過電壓{解列過電壓空載變壓器過電壓電抗器操作電感負荷過電壓:電弧爐變壓器組弧光接地過電壓電動機等鐵磁諧振過電壓參數(shù)諧振過電壓諧振過電壓{水輪發(fā)電機不對稱短路或負荷嚴重不平衡引起譜振由串聯(lián)補償線路中的鐵磁諧振和異步電機的自勵磁斷路器非全相拒動引起諧振限制措施:無間隙避雷器:同步斷路器;可控電抗器:靜止和動態(tài)補償器線路上的波過程要內(nèi)容1、波過程的物理概念2、波動方程3、行波的折射和反射4、彼德遜法則(集中參數(shù)等值電路)5、波經(jīng)過電容和電感6、波的多次折反射7、波在平行多導線系統(tǒng)中的傳播(耦合系數(shù))8、沖擊電暈對波過程的影響集中參數(shù)和分布參數(shù)的區(qū)別劃當如工15Km50Km雷電沖擊A之yIM/sx50X106=15KmA=0.3L,需用分布參數(shù)來計算不同時刻線路各點的電壓與電流變化1.波過程的物理概念CalxCadir電源向電容充電,在導線周圍建立起電場,靠近電源的電容立即充電,并向相鄰的電容放電■由于電感作用,較遠處電容要間隔一