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文檔簡介
鄭晶八年級語文上冊14課《背影》朱自清學習目標1.學會生字詞。2.把握文章內(nèi)容。3.體會父子深情。
你能介紹一下作者和寫作背景嗎?
朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。著有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。
《背影》寫于1925年,當時作者在清華大學任教。1917年冬,作者祖母去世,父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長,被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學系讀書,得知祖母去世,從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢,父親到南京找工作,作者回北京念書,父子在浦口車站惜別。作者曾說:“我寫《背影》,就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信,真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處,特別是《背影》里所敘述的那一回,想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實……”交卸
奔喪躊躇迂腐蹣跚頹唐瑣屑晶瑩差使狼藉簌簌擦拭xièsāngchóu
chúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì這些字詞你會讀嗎?初讀感知
文章主要寫了什么事?
開篇點題惦記背影望父買橘刻畫背影父子分別惜別背影別后思念再現(xiàn)背影細讀探究文中幾次寫到背影?分別是在什么情形下寫的?哪一次寫得最詳細、最讓人感動?
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。
望父買橘,刻畫背影
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。
思考:你覺得這是一個怎樣的背影?說說自己的理解。
有感情地讀一讀。望父買橘,刻畫背影品讀父親的語言
在文中找出父親的語言描寫,用心讀一讀,你能體會出父親的內(nèi)心情感和性格特點嗎?
2.我再三勸他不必去;他只說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”1.到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”
5.他走了幾步,回過頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人?!?/p>
3.他往車外看了看說:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”
4.于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會兒說:“我走了,到那邊來信!”
品讀父親的語言,結合上下文體會出父親的內(nèi)心情感和性格特點。
讀句子,體會父親的情感(第4自然段)
父親因為事忙,本已說定不送我,叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會,終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?!”品讀“淚水”
1.到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。2.這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。3.等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。4.我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!讀句子,體會“我”的情感(第5自然段)
行李太多了,得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時真是太聰明了!孩子眼中的父親兒子7歲:“爸爸真了不起,什么都懂!”14歲:“好像有時候說得也不對……”18歲:“爸爸有點落伍了,他的理論和時代格格不入?!?2歲:“‘老頭子’一無所知。毫無疑問,陳腐不堪?!?8歲:“我不知道是否該和‘老頭’商量商量,或許他能幫我出出主意……”50歲:“真可惜,爸爸去世了。說實在話,他的看法相當高明!”60歲:“可憐的爸爸!您簡直是位無所不知的學者!遺憾的是我了解您太晚了!孩子和父母的情感,是世界上最真實的情感??梢哉f,一個人從兒童時期到少年時期,再到青年時期的大多數(shù)愿望,往往都是父母幫著實現(xiàn)的。父母總是這樣---將為難留給自己,將快樂給予自己的孩子。一個孩子開始體諒父母了,那就意味著他開始長大成人了。
——梁曉聲延伸生活
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