學(xué)前幼兒園-語言《野貓的城市》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

大班語言《野貓的城市》教案一、活動(dòng)目標(biāo)在分析大班幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合《指南》要求，我從知識(shí)、能力、情感三方面制定活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，了解并說出城市的主要特征。2.大膽猜想故事情節(jié)，能根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。3.喜歡聽故事，感受故事語言的滑稽幽默，增進(jìn)對(duì)城市的認(rèn)識(shí)和喜愛。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事語言的滑稽幽默。難點(diǎn)：大膽猜想故事情節(jié)，能根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備結(jié)合目標(biāo)和幼兒發(fā)展的需要，活動(dòng)前我做如下準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)城市有一定的認(rèn)識(shí)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)故事內(nèi)容的課件。三、活動(dòng)過程1.出示野貓圖片，邀請(qǐng)幼兒參觀野貓居住的城市，增加幼兒活動(dòng)興趣。出示野貓圖片，邀請(qǐng)幼兒參觀野貓居住的城市圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論交流城市設(shè)施，增加幼兒對(duì)城市的印象，為下一步理解故事打下基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。2.分段講述故事，引導(dǎo)幼兒猜想故事情節(jié)，了解并說出城市的主要特征，感受故事語言的滑稽幽默。（1）講述故事第1—4段，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，積極討論，理解“城市是個(gè)很疼的地方”。提問：野貓請(qǐng)斑馬躺在地上是想要比劃城市的哪個(gè)地方？他想告訴動(dòng)物們什么事情？野貓是怎樣帶動(dòng)物們體驗(yàn)斑馬線的？斑馬會(huì)有什么感覺？小結(jié)：野貓向動(dòng)物們比劃城市的斑馬線，它帶領(lǐng)動(dòng)物們從斑馬身上走過，動(dòng)物以為城市是個(gè)很疼的地方。（2）講述故事第5段，引導(dǎo)幼兒自主觀察圖片，感知“城市是個(gè)很疼的地方”。提問：花奶牛哪里像地圖？花奶牛會(huì)有什么感覺？講述故事第6-9段，請(qǐng)幼兒猜想討論并進(jìn)行角色表演，引導(dǎo)幼兒理解“城市是個(gè)沒羞的地方”。出示爸爸坐在馬桶上看報(bào)紙的圖片，提問：野貓還想要介紹城市的抽水馬桶，它這次會(huì)怎樣比劃呢?引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面線索，用野貓的方式大膽講述故事情節(jié)，并通過簡單的角色表演，理解城市是個(gè)沒羞的地方。結(jié)合課件完整講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容并能根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。完整講述故事，請(qǐng)幼兒交流討論“野貓介紹了城市的哪些地方？聽了野貓的介紹動(dòng)物們有什么感覺？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)物們?yōu)槭裁床幌矚g野貓介紹的城市。小結(jié)：由于野貓不恰當(dāng)?shù)谋葎?，?dòng)物們以為城市是個(gè)很疼、很癢、很沒羞的地方，所以動(dòng)物們不喜歡野貓介紹的城市。請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片及對(duì)城市的已有經(jīng)驗(yàn)，續(xù)編故事。出示城市的圖片，請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片和已有的城市經(jīng)驗(yàn)，自由討論，以進(jìn)入森林里小朋友的角色續(xù)編故事，講一講城市的建筑、馬路、公園等。4.播放城市美景的短片，進(jìn)一步增加幼兒對(duì)自己城市的認(rèn)識(shí)和熱愛之情。大班語言《野貓的城市》學(xué)情分析大班幼兒語言表達(dá)能力和體驗(yàn)感受能力明顯提高，不但能生動(dòng)的敘述故事，還能根據(jù)故事情節(jié)續(xù)編、創(chuàng)編故事?！兑柏埖某鞘小酚腥の兜墓适?，非常適合大班幼兒欣賞、感知、講述并創(chuàng)編。這些幼兒本身生活在城市中，對(duì)城市的建筑設(shè)施、先進(jìn)設(shè)備、周圍環(huán)境等比較了解，有充足的城市經(jīng)驗(yàn)。這是本節(jié)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。但是，部分幼兒對(duì)城市的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)是零碎、模糊的，因此，本活動(dòng)通過鼓勵(lì)幼兒“給小動(dòng)物介紹我們的城市”，出示與幼兒生活緊密相關(guān)的2020公園、奧體中心、游樂場、飯店等城市的事物及建筑鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)思考、大膽表達(dá)。幼兒續(xù)編故事，來梳理、豐富幼兒對(duì)城市的認(rèn)知，提升熱愛城市的情緒體驗(yàn)。大班幼兒的閱讀理解能力逐步提高，活動(dòng)中我主要采用多感官參與法和觀察討論法，引導(dǎo)幼兒感受語言的詼諧幽默，大膽猜想故事內(nèi)容。大班語言《野貓的城市》教材分析《指南》中指出，語言是交流和思維的工具,幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的故事，故事情節(jié)幽默、語言詼諧。主要講述了一只來自城市的野貓，向森林里的動(dòng)物介紹了城市的三個(gè)特征:城市里有斑馬線、城市很大有地圖、城市里有抽水馬桶。但由于不恰當(dāng)?shù)谋葎?，讓?dòng)物們以為城市是個(gè)很疼、很癢、很沒羞的地方。故事結(jié)尾向幼兒提出問題：“小朋友,你會(huì)向動(dòng)物們介紹城市的哪些地方呢？”引發(fā)幼兒重新思考，用生動(dòng)形象的語言續(xù)編故事，增進(jìn)幼兒對(duì)城市的認(rèn)識(shí)和喜愛。大班幼兒的閱讀理解能力逐步提高，活動(dòng)中我主要采用多感官參與法和觀察討論法，引導(dǎo)幼兒感受語言的詼諧幽默，大膽猜想故事內(nèi)容。《野貓的城市》課后反思《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的故事，故事情節(jié)幽默、語言詼諧。主要講述了一只來自城市的野貓，向森林里的動(dòng)物介紹了城市的三個(gè)特征:城市里有斑馬線、城市很大有地圖、城市里有抽水馬桶。但由于不恰當(dāng)?shù)谋葎?，讓?dòng)物們以為城市是個(gè)很疼、很癢、很沒羞的地方。故事結(jié)尾向幼兒提出問題：“小朋友,你會(huì)向動(dòng)物們介紹城市的哪些地方呢？”引發(fā)幼兒重新思考，用生動(dòng)形象的語言續(xù)編故事，增進(jìn)幼兒對(duì)城市的認(rèn)識(shí)和喜愛。通過活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)一些自己語言的組織不夠精簡，教師的語言必須非常的精煉與簡潔，有的環(huán)節(jié)，會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)