小學安全第一課教案6篇

小學安全第一課教案6篇小學安全第一課教案篇1

教學目的：

1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。

2、懂得應(yīng)當自覺遵守交通法規(guī)。

教學過程：

一、導入

隨著交通事業(yè)的進展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增添交通公德意識。

二、新課

1、認識交通警察。

〔1〕學生自讀書。

〔2〕出示圖片。

〔3〕學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？

教師補充：

交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不管寒冷酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。僅有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

2、認識交通標志。

〔1〕課前，教師讓同學們在出行中觀看道路邊的各種交通標志，能說說你們觀看到了什么嗎？

〔2〕出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。

〔3〕在我們?nèi)粘５某鲂兄校斂吹竭@些交通信號、標志和標線時，應(yīng)當怎樣做？

〔4〕教師歸納

其實，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今日我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。

3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。

〔1〕出示圖片

說出圖片上行為的對與錯，為什么？

〔2〕說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？

〔用具體事例、自畫畫或圖片說明，能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上〕

〔3〕請你對著圖上的資料，說一句贊揚或警示的話。

〔4〕怎樣把我們今日認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都明白？

教師提意：用我們搜集的材料制作一期《留意交通安全》的黑板報，向更多的教師和同學宣揚有關(guān)交通安全的學問。

三、課堂小結(jié)

1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？

2、學習了交通法規(guī)和各種交通信號、標志后，檢查自我，并寫一條警示句。

小學安全第一課教案篇2

班會目標：

1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

2.通過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得愛護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。班會重難點：

培育學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。班會預備：

1.黑板上書寫“交通安全我先行〞幾個字。

3.預備測試交通規(guī)則的搶答題目。

5.學生自制安全宣揚卡。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真實的告誡，讓學生深深懂得愛護自己，就是美好大家。

1.導入：

同學們，今日我們舉行一次“交通安全我先行〞活動，我們是21世紀的主人、是祖國的將來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

2、逼真的畫面：

播放《交通安全監(jiān)控錄像》

(老師：看了這些錄像，你們有什么感想？)

學生回答：

學生：看了之后感覺很可怕，以后都不敢過公路了。

學生：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。

學生：我以后肯定要留意交通安全了，感覺許多危急都在我們身邊。學生：我始終都很留意的，所以以后不會遇到這類事故的。

老師：交通事故離我們并不遙遠，它也經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭受過的交通事故。

3.真實數(shù)據(jù)：

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，轉(zhuǎn)變他們的人生軌跡。

4.真實的告誡：

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

5.小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則。

二、班會中學習交通法規(guī)：

1.分辨交通標志；(學生舉手回答過程略)

2.快速搶答交通學問(學生搶答過程略)；

3.游戲《等車》。

讓幾名學生表演

劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子最終來了，他們滿心高興，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩(wěn)，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發(fā)生了------

請同學們說說游戲中有哪些是違背交通規(guī)則的，我們以后該怎么做？

4、讓一名名學生仿照交通指揮動作，讓大家分辨

三、小結(jié)

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里你們是展翅待飛的雛鷹，父母、老師在期盼著你們，美妙的明天在期盼著你們！為了更好地生活和學習，你們要懂得愛護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們肯定要把交通安全牢記心中！

四、課外延長

請同學們自己設(shè)計安全宣揚卡，貼到教室里警示自己，也可以發(fā)到別的班級做宣揚。

小學安全第一課教案篇3

設(shè)計意圖：

小學生的安全工作始終是小學生園工作的重中之中，小學生的人身安全是小學生身心健康進展的前提。小學生期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而小學生的生活閱歷有限，他們常常在生活中會有一些擔心全的舉動，并不知道那些危急所帶來的損害，因此，我們小學生園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，實行多種方式對小學生進行必要的安全教育，提高小學生的自我愛護意識和能力。我覺得小學生園開學“安全教育〞第一課應(yīng)當和小學生的小學生園生活和學習緊密相連。讓小學生知道哪些行為是危急的，哪些行為是安全的，提高小學生的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

活動目標：

1、通過活動使小學生對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導小學生區(qū)分哪些行為時危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。

3、能結(jié)合自己閱歷創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標志。

?綱要》中明確的指出：“要為小學生一生的進展打好基礎(chǔ)〞，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的具體表達?；诖苏J識，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區(qū)作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性，通過培育小學生從小就能讀懂標志，根據(jù)標志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，到達人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校內(nèi)、平安生活〞的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于小學生生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

活動預備：

活動的預備在活動中占有重要的地位，活動的預備要適合小學生的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下預備：

材料預備：

1、安全教育情景錄像、安全標志圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預備：

了解日常生活中一些危急的事情和認識生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。

教學重、難點：

1、培育小學生自我愛護的意識，讓小學生從心里明白這么做是危急的。

2、設(shè)計標志。這既適合小學生的現(xiàn)有水平，但又有肯定的挑戰(zhàn)性。

教法、學法：

整個教學活動中，實行了很多教學法，主要實行了以下幾種教學法：

1、演示法

2、溝通商量法

3、自主探究法

4、觀看法

學法：主要實行了體驗法，小學生在活動中體驗設(shè)計自己的標志圖，感受游戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)興趣?！^看、溝通商量、探究?！O(shè)計標志。

〔一〕利用身體語言，激發(fā)小學生的興趣。

興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起小學生的興趣。

——教師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

——然后請小學生猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請小學生大膽猜想是什么標志，進展小學生的想象能力和表達能力?！泊_定與敬重小學生的想法，不能因為小學生說得不對，而批判小學生?！?/p>

——把標志拿出來，驗證小學生的想法。并仔細認真觀看標記的樣子、特征。

——第二次的標志可以采納另外一種方法，如拿出標志，請小學生各自利用自己的身體語言來表達標志的意思?！蔡岣咝W生利用身體語言來表達的能力。〕

連接語：這些標志在我們的小學生園都能看到，那在小學生園我們應(yīng)留意哪些安全呢？

〔二〕關(guān)于小學生園生活安全的情景錄像。

進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是小學生園生活安全的故事。讓小學生切身體驗小學生園生活存在的危急。

——組織小學生觀看八個安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰小學生園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時〔如滑滑梯〕，不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里處處跑、追追打打。

8、在校內(nèi)迷路了怎么辦。

——組織小學生自由商量。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動，教師引導小學生想出各種正確有效的方法?！策M展小學生的口語表達能力?！?/p>

——小結(jié)八個安全小故事的正確方法。

連接語：在校內(nèi)有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危急的事情需要留意的呢？

〔三〕組織小學生商量小學生園還有哪些危急的事情不能做，并請小學生根據(jù)自己的想法設(shè)計一些安全標志，再商量哪些標志適合放在教室里使用?！残W生對于自己設(shè)計的標志放在教室里體驗勝利的歡樂?！?/p>

活動延長：

小學安全第一課教案篇4

目的：

1、思想品德教育

2、再進行坐、立、行、課堂聽講等訓練，幫助孩子盡快適應(yīng)學校生活。

3、安全教育。

活動內(nèi)容及過程：

一、愛校教育

1、老師慶賀小朋友返回學校，和同學們溝通新年的愿望。

2、教育學生愛學校，愛班級。

二、常規(guī)教育

大家又回到了學校?；氐搅私淌?，誰能記得老師要求在教室里怎樣坐呢？讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學生。表揚坐姿端正的同學。

1、課堂坐姿

我們先來看看其他的同學們是怎樣坐的〔播放照片〕。

老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面〔右手在上〕，雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。

老師示范。如今老師要與大家一起念一個奇妙的咒語，老師說：123，你們說：快坐好！我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學生了。咒語你們記住了嗎？我們來練習一下。老師與學生協(xié)作練習口令。如今老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個小學生，坐得最好的小朋友，由老師發(fā)給孩子貼紙，作為嘉獎。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。

2、聽課、發(fā)言常規(guī)教育

2。1、是會用耳朵聽。

聽老師說話要用心，不能東張西望，聽同學發(fā)言，要留意聽他回答對了沒有，假如你還有想法，就舉手說出你的想法，今日開始，我們又回到教室里，始上課了。上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小朋友說話。假如老師說話了，你們就要看著老師，仔細聽老師在說什么。

假如你們也在說話，老師的話就聽不見了。如今我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我，聽得最仔細?！舶嘀魅伟l(fā)貼紙嘉獎做得好的小朋友〕假如老師請小朋友在課堂上發(fā)言，你也要靜靜地聽。不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。

2。2、假如你要提問，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。

訓練發(fā)言〔師示范〕：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直。發(fā)言要大聲。學會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰慧了呢？不，最重要的是要會專心去聽，會專心去看，會專心去說，一句話，就是做什么事都要專心去做，才是真正聰慧的孩子。

3、課前預備和下課

如今，我們就要預備上課了。上課之前，我們要做哪些預備呢？老師教孩子擺好學習用品。從書包里拿出語文書和文具盒，提示動作要輕，不要說話，書和文具盒放在課桌的左上角。訓練動作。

4、路隊

排隊時要做到清靜、快速、整齊。觀看照片。

5、下課

師：同學們學得真好，如今要下課了，我們應(yīng)當怎么做呢？

下課訓練：假如老師說下課了，我們應(yīng)當怎樣做呢？老師說：預備下課。一來，學生說：輕輕收，

小朋友收好本節(jié)課用到的學習用品，二來，學生說：輕輕擺，小朋友擺好下節(jié)課的學習用品。

三、起立，老師喊口令：起立，師行禮：感謝小朋友們！小朋友們再見！生行禮：感謝老師！老師再見！師：請同學樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習兩次。發(fā)貼紙。

6、每天寫完作業(yè)自己整理好書包，第二天到校把作業(yè)本放在課桌的左上角。

三、安全教育

1、在課間休息時不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。不能推擠，特殊是男生不能打架。

2、不能亂動教室里的電線和開關(guān)。

3、放學時沒見到家長或午托班的老師，不要離開學校。

4、遇到問題要向老師報告。

小學安全第一課教案篇5

活動目的：

通過本次主題班會，學習和把握一些安全常識，增添學生安全意識，逐步提高學生的素養(yǎng)和能力。

活動形式：

小品、模擬、演示、拍手游戲。

活動過程：

一、用親情激發(fā)學生“我要安全〞的意識。

師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個秀麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培育到如今，父母操碎了心，花費了不少的心血。

你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。

所以我們應(yīng)當珍惜這來之不易的生命。

我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。

要是我們疼惜父母，愛護父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。

因為我們假如有一點損害，父母就會很擔憂和難過。

同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。

小孩臉上露初苦痛的表情。

路人見狀，急忙撥打“120〞急救。

另一人急忙通知小孩的家長。

小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。

過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。

醫(yī)生說，假如司機不準時踩剎車的話，小孩的命都不保。

好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么？

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危急。

生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)當靠右，而他是靠的左邊。

生3：急救要撥打“120〞報警。

生4：我們要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己苦痛，也讓別人遭受經(jīng)濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安靜，社會安靜的一個重要方面。

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，假如他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要愛護好自己。要有自我愛護的意識。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的愛護意識呢？

三、讓學生了解安全學問并把握一些急救的方法。

生：要留意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。

〔之前學校強調(diào)過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的也許。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當?shù)闹v解?！?/p>

師：假如出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？假如公共場所和自家發(fā)生火災，我們該怎樣緊急逃命？

〔學生舉手回答，教師補充〕，好，我們一起來演練一下。

公共場所遇到火災，應(yīng)馬上向室外樓梯逃命，遠離火場。

假如室內(nèi)發(fā)生火災，無法逃出門外，就應(yīng)當立即跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。

然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。

假如炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)當用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

〔接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練?！?/p>

四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經(jīng)知道了一些。

在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今日的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌：

你拍一，我拍一，留意安全數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣揚