湖北省宜昌市當(dāng)陽(yáng)陳場(chǎng)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試題含解析_第1頁(yè)
湖北省宜昌市當(dāng)陽(yáng)陳場(chǎng)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試題含解析_第2頁(yè)
湖北省宜昌市當(dāng)陽(yáng)陳場(chǎng)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試題含解析_第3頁(yè)
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湖北省宜昌市當(dāng)陽(yáng)陳場(chǎng)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.如圖為溶酶體的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是()A.各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇B.H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同C.溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)D.溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低或不變參考答案:C【考點(diǎn)】細(xì)胞器中其他器官的主要功能.【分析】溶酶體中含有多種水解酶(水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)),能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”.據(jù)此答題.【解答】解:A、原核細(xì)胞不含溶酶體,A錯(cuò)誤;B、H+進(jìn)入溶酶體需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,B錯(cuò)誤;C、溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過(guò)程屬于胞吞,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,C正確;D、溶酶體內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的PH在7.0,因此溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低,D錯(cuò)誤.故選:C.2.孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律,巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)中,屬于測(cè)交實(shí)驗(yàn)的是A.AaBb×AaBb

B.AaBb×aabb

C.Aabb×AaBb

D.AABB×aaBb參考答案:B3.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是

(

)

A.在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸B.在植物體中含量很少,主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位C.既可以直接參與代謝,也可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息D.對(duì)于根與莖的生長(zhǎng)都是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)參考答案:C4.酶催化活性隨溫度變化的圖像是(注:V為反應(yīng)速度,t為反應(yīng)溫度)參考答案:D5.下列實(shí)例與所利用的技術(shù)原理不相符合的是(

)A.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)B.植物組織培養(yǎng)過(guò)程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān)參考答案:C6.把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析,得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等,由此可判斷該生物組織是()

A.小麥的

B.家兔的

C.魚(yú)類(lèi)的

D.蝗蟲(chóng)的參考答案:A7.到了寒冷的冬天,柳樹(shù)紛紛落葉,而松樹(shù)卻依然是郁郁蔥蔥,這是因?yàn)?/p>

A.柳樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

松樹(shù)適應(yīng)寒冷的環(huán)境B.它們都能適應(yīng)寒冷的環(huán)境C.柳樹(shù)適應(yīng)寒冷的環(huán)境,松樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境D.它們之間進(jìn)行著種間斗爭(zhēng)參考答案:B8.大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后(所有DNA的兩條鏈都被15N標(biāo)記),再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含有15N的DNA占總DNA的比例為1/16,則大腸桿菌的分裂周期是A.2小時(shí)

B.4小時(shí)

C.1.6小時(shí)

D.1小時(shí)參考答案:C9.卵原細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí),細(xì)胞中不可能出現(xiàn)的是(

)A、解旋

B、蛋白質(zhì)合成

C、基因突變

D、基因重組參考答案:D10.一瓶葡萄糖溶液,內(nèi)有適量酵母菌,經(jīng)測(cè)定瓶中放出的二氧化碳與氧氣體積之比為5:3,這是因?yàn)椋ǎ〢.有1/4的在進(jìn)行有氧呼吸

B.有1/2的在進(jìn)行有氧呼吸C.有1/3的酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.有2/3的酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸參考答案:D11.紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子代雌、雄果蠅都表現(xiàn)紅眼,這些雌雄果蠅交配產(chǎn)生的后代中,紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯(cuò)誤的是A.紅眼對(duì)白眼是顯性

B.眼色遺傳符合分離定律C.眼色和性別表現(xiàn)為自由組合

D.紅眼和白眼基因位于X染色體上參考答案:C略12..如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長(zhǎng)于MC段,在M處給以電刺激,在B、C處的膜外側(cè)用電流計(jì)測(cè)其電位變化,電流計(jì)指針

A.先左后右

B.向左擺

C.向右擺

D.先右后左參考答案:D【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致,與膜外側(cè)的電流傳導(dǎo)方向相反。興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),刺激M點(diǎn),若電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的B,C處,指針發(fā)生兩次相反方向的擺動(dòng)?!驹斀狻扛鶕?jù)題意和圖示分析可知:在M處給以電刺激,由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,所以興奮能傳導(dǎo)到B、C處。又由于神經(jīng)纖維MB段距離長(zhǎng)于MC段,所以興奮先傳導(dǎo)到C,使電流計(jì)指針向右偏轉(zhuǎn);后傳導(dǎo)到B,使電流計(jì)指針又發(fā)生一次方向相反的偏轉(zhuǎn),即向左偏轉(zhuǎn)。故選:D?!军c(diǎn)睛】本題考查興奮的傳導(dǎo)及神經(jīng)元電位變化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖、析圖的能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,以及獲取信息的能力。13.有甲、乙兩組等量酵母菌。甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸。若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的CO2之和與它們消耗的O2之和比為

(

)

A.1:1

B.3:0

C.6:0

D.4:3參考答案:D14.試管嬰兒、人工種子和克隆動(dòng)物均屬于生物工程的成果,下列敘述正確的是(

)A.三者都用到細(xì)胞工程的技術(shù)

B.三者都是在體外環(huán)境中完成的C.試管嬰兒屬于無(wú)性生殖范疇

D.人工種子的胚狀體是由受精卵發(fā)育而成的參考答案:A15.下圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機(jī)制,則X最可能代表(

)A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

B.信息物質(zhì)作用于靶細(xì)胞C.免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)

D.細(xì)胞外液參考答案:C16.下圖表示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物乙烯生成的影響,以及對(duì)成熟葉片脫落的影響。下列有關(guān)分析不正確的是A.低濃度的生長(zhǎng)素對(duì)葉片脫落起促進(jìn)作用B.多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互措抗的D.植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)并不是全部由激素調(diào)節(jié)來(lái)完成的參考答案:C看圖可知:隨著生長(zhǎng)素濃度的上升,脫落率先升高,后降低,說(shuō)明較低濃度的生長(zhǎng)素對(duì)葉片脫落起促進(jìn)作用,A正確;看圖可知成熟葉片脫落收生長(zhǎng)素和乙烯的影響,B正確;生長(zhǎng)素濃度較低時(shí),脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高,與乙烯的作用效果相同;生長(zhǎng)素濃度較高時(shí),脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低,與乙烯的作用效果相反,C錯(cuò)誤;植物激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分,植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)還受環(huán)境等其他因素的影響,D正確。17.下列不屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是(

A.反應(yīng)速度快

B.作用時(shí)間短

C.作用范圍比較局限

D.反應(yīng)速度慢參考答案:D略18.下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的說(shuō)法,正確的是

(

)

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)是由雙層單位膜構(gòu)成的

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)都直接相連

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面都附著有核糖體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有物質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)墓δ軈⒖即鸢福篋19.關(guān)于探究吲哚丁酸(IBA)促進(jìn)月季插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,錯(cuò)誤的是(

)A.實(shí)驗(yàn)用的月季枝條最好是生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條B.要將月季枝條上的葉和芽全部去掉以保證無(wú)關(guān)變量相同C.在處理月季插條時(shí),用低濃度的IBA浸泡插條基部D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可能存在促進(jìn)生根效果相似的兩種不同濃度參考答案:B20.提高農(nóng)作物抗鹽堿和抗旱能力的目的基因是A.抗除草劑基因

B.調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因C.抗凍蛋白基因

D.Bt毒蛋白基因參考答案:B21.下列分別表示同一動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂圖像,最能體現(xiàn)基因自由組合規(guī)律實(shí)質(zhì)的參考答案:B22.圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速率。請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.組織細(xì)胞排出CO2、吸收K+的方式依次是圖中的a和bB.圖b中出現(xiàn)BC平區(qū)的主要原因是受載體蛋白的數(shù)量限制

C.變形蟲(chóng)吞食實(shí)物顆粒的方式是上圖中的b

D.若使用細(xì)胞呼吸抑制劑處理細(xì)胞,則方式a不受影響,方式b受影響參考答案:C23.噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是()A.DNA分子能自我復(fù)制B.DNA分子是遺傳物質(zhì)C.DNA分子能控制蛋白質(zhì)的合成D.DNA分子能產(chǎn)生可遺傳的變異參考答案:D【考點(diǎn)】73:噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn).【分析】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn):噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放親代噬菌體寄主細(xì)胞子代噬菌體實(shí)驗(yàn)結(jié)論32P標(biāo)記DNA有32P標(biāo)記DNADNA有32P標(biāo)記DNA分子具有連續(xù)性,是遺傳物質(zhì)35S標(biāo)記蛋白質(zhì)無(wú)35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼蛋白無(wú)35S標(biāo)記結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).【解答】解:A、由于少量的DNA進(jìn)入細(xì)菌,但是釋放出來(lái)大量的噬菌體,說(shuō)明DNA能夠自我復(fù)制,A正確;B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì),B正確;C、DNA分子進(jìn)入細(xì)菌后,在自身DNA分子的指導(dǎo)下,控制合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),C正確;D、該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生變異,因此不能證明DNA分子能否產(chǎn)生可遺傳的變異,D錯(cuò)誤.故選:D.24.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯(cuò)誤的是A.唾液淀粉酶的合成及運(yùn)輸途徑中直接有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜B.醋酸洋紅染液能將洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性C.突觸前膜遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)膜的流動(dòng)性D.細(xì)胞之間的信息交流可以不依賴(lài)于細(xì)胞膜上的特異性受體參考答案:B略25.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在A.減數(shù)分裂末期

B.減數(shù)第二次分裂C.減數(shù)分裂間期

D.減數(shù)第一次分裂參考答案:D26.如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述不正確的是

A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加B.c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加C.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞D.在調(diào)節(jié)水平衡過(guò)程中,下丘腦只有合成、釋放d激素的作用參考答案:D27.下列對(duì)胡蘿卜素的提取過(guò)程的分析,正確的是()A.把新鮮的胡蘿卜切成米粒大小的顆粒,置于烘箱中烘干時(shí),溫度越高、干燥時(shí)間越長(zhǎng),烘干效果越好B.在萃取過(guò)程中在瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā)C.在濃縮前,沒(méi)有必要進(jìn)行過(guò)濾D.將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,留下的是有機(jī)溶劑參考答案:B在烘干胡蘿卜時(shí)要控制好溫度和時(shí)間,溫度太高、干燥時(shí)間太長(zhǎng),會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解,A項(xiàng)錯(cuò)誤;在萃取過(guò)程中,為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā),應(yīng)在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置,B項(xiàng)正確;在濃縮前,需要進(jìn)行過(guò)濾,以除去萃取液中的不溶物,C項(xiàng)錯(cuò)誤;將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,蒸發(fā)出去的是有機(jī)溶劑,留下的是胡蘿卜素,D項(xiàng)錯(cuò)誤。28.科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)將人胰島素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒DNA分子重組,并且在大腸桿菌體內(nèi)獲得成功表達(dá)。胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒彼此能結(jié)合的依據(jù)是A.基因自由組合定律

B.半保留復(fù)制原則C.基因分離定律

D.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則參考答案:D29.某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法正確的是(

A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理

B.細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中加入的02和C02作用相同

C.甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的傳代培養(yǎng)過(guò)程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

D.僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒參考答案:C30.下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是()A.雜交育種與基因工程育種的遺傳學(xué)原理均為基因重組B.誘變育種可提高突變率,從而明顯縮短了育種進(jìn)程C.單倍體育種獲得的植株每對(duì)染色體上成對(duì)的基因是純合的D.基因工程育種能夠?qū)崿F(xiàn)基因在不同種生物之間的轉(zhuǎn)移參考答案:B【考點(diǎn)】9C:生物變異的應(yīng)用.【分析】四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)

染色體變異(染色體組成倍增加)【解答】解:A、雜交育種與基因工程育種的遺傳學(xué)原理均為基因重組,A正確;B、誘變育種可提高突變頻率,大幅度改良生物的性狀,從而加速育種進(jìn)程;單倍體育種憑借能迅速獲得純合體,能明顯縮短育種時(shí)間,B錯(cuò)誤;C、單倍體育種過(guò)程中,用秋水仙素對(duì)單倍體幼苗進(jìn)行處理,使染色體數(shù)目加倍,所以獲得的植株每對(duì)染色體上成對(duì)的基因是純合的,C正確;D、基因工程育種能夠?qū)崿F(xiàn)基因在不同種生物之間的轉(zhuǎn)移,迅速培育出前所未有的生物新品種,D正確.故選:B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.31.飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與這些生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是A.大腦皮層、小腦、腦干 B.小腦、大腦皮層、腦干C.大腦皮層、脊髓、下丘腦 D.腦干、大腦皮層、下丘腦參考答案:A【分析】閱讀題干可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是人腦的高級(jí)功能,梳理大腦、小腦、腦干等的功能,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答?!驹斀狻匡嬀七^(guò)量的人語(yǔ)無(wú)倫次與人的大腦的言語(yǔ)區(qū)有關(guān);走路不穩(wěn)說(shuō)明平衡能力下降,與小腦有關(guān);呼吸中樞在腦干,呼吸急促與腦干有關(guān)。故選A。32.下列各曲線圖表示在果酒的制作過(guò)程中,各種因素對(duì)酵母菌產(chǎn)生酒精速率(v)的影響,其中正確的是

參考答案:C略33.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(

)A.能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以是無(wú)限的C.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可以長(zhǎng)時(shí)期地保持動(dòng)態(tài)平衡D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中參考答案:B34.一片草地發(fā)生火災(zāi)后,第二年就長(zhǎng)出茂密的草本植物,動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量也很快恢復(fù),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有()A.抵抗力穩(wěn)定性 B.恢復(fù)力穩(wěn)定性C.結(jié)構(gòu)不可破壞性 D.功能絕對(duì)穩(wěn)定性參考答案:B【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.【分析】1、抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力;恢復(fù)力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響.2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.【解答】解:一片草地發(fā)生火災(zāi)后,第二年就長(zhǎng)出茂密的草本植物,動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量也很快恢復(fù),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.故選:B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.35.雜交水稻之父袁隆平成功的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了不育株,這體現(xiàn)了野生生物資源的()A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B.潛在價(jià)值 C.直接價(jià)值 D.間接價(jià)值參考答案:C【考點(diǎn)】生物多樣性保護(hù)的意義和措施.【分析】生物多樣性的直接價(jià)值是指對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等實(shí)用意義的,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值.生物多樣性的間接價(jià)值是指對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值,如森林和草地對(duì)水土的保持作用,濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用.【解答】解:雜交水稻之父袁隆平在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了不育株,用于研究雜交水稻,體現(xiàn)了野生生物資源的直接價(jià)值.故選:C.36.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,錯(cuò)誤的是A.磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架B.糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè)C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性D.細(xì)胞膜主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)參考答案:C細(xì)胞膜基本骨架是磷脂雙分子層,A正確;糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè),B正確;細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,C錯(cuò)誤;細(xì)胞膜主要成分是脂質(zhì)(磷脂)和蛋白質(zhì),D正確。37.下列說(shuō)法,哪項(xiàng)與葉綠體進(jìn)行光合作用的功能無(wú)直接關(guān)系? A.葉綠體中具有由許多類(lèi)囊體垛疊起來(lái)的基粒B.葉綠體基質(zhì)中含有光合作用酶C.葉綠體中含有少量的DNA和RNA D.它的類(lèi)囊體薄膜上含有光合作用色素參考答案:C38.科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用下圖中四條曲線表示,在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是(

A.自由擴(kuò)散

B.主動(dòng)運(yùn)輸

C.協(xié)助擴(kuò)散

D.胞吐參考答案:B39.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是A.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸主要場(chǎng)所,因此能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞就應(yīng)該含有線粒體B.唾液腺細(xì)胞和心肌細(xì)胞相比,前者的線粒體數(shù)量較多C.原核細(xì)胞都沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,但都有核糖體D.活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)都是在各種細(xì)胞器中完成的參考答案:C線粒體是需氧呼吸的主要場(chǎng)所,但是只要有需氧呼吸的酶,需氧呼吸也能進(jìn)行,如硝化細(xì)菌等原核生物;心肌細(xì)胞生命活動(dòng)旺盛,線粒體比唾液腺細(xì)胞多;真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng);原核細(xì)胞沒(méi)有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,大部分化學(xué)反應(yīng)在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行。40.關(guān)于細(xì)胞內(nèi)外K+、Na+和Cl-的敘述,錯(cuò)誤的是()

A.Na+與神經(jīng)細(xì)胞膜上興奮傳導(dǎo)有關(guān)

B.人體血漿中K+的濃度比紅細(xì)胞中的高

C.神經(jīng)細(xì)胞靜息電位形成的主要原因是K+外流

D.Na+和Cl-是形成哺乳動(dòng)物血漿滲透壓的主要物質(zhì)參考答案:B二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.下圖一為某植物在不同O2濃度條件下,無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線,圖二為不同光照強(qiáng)度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線。假定圖一圖二情況下,呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值,有氧與無(wú)氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,當(dāng)O2濃度為

范圍時(shí),a=b。O2濃度為A時(shí),a與b的關(guān)系式是

。O2濃度為B時(shí),無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是

。(2)圖二為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線。則光照強(qiáng)度為F時(shí),光合作用固定的CO2量表示為

(僅用字母a表示)。(3)圖二中G點(diǎn)處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動(dòng)是

與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是

.參考答案:(1)C~E

b=2a

(3b-3a)/a(2)7a(3)光合作用、呼吸作用

葉綠體、線粒體42.下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)完成過(guò)程①需要_______________等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。(2)從圖中分析,核糖體的分布場(chǎng)所有_______________。(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過(guò)程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測(cè)該RNA聚合酶由_______________中的基因指導(dǎo)合成。(4)用α鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測(cè)α鵝膏蕈堿抑制的過(guò)程是________(填序號(hào)),線粒體功能________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)受到影響。參考答案:

(1).ATP、核糖

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