大班語言課教案：狐貍開心了教案及反思_第1頁
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大班語言課教案：狐貍開心了教案及反思_第3頁
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教案系列大班語言課教案：狐貍快樂了教案及反思《大班語言課教案《狐貍歡樂了》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，知道做錯了事只要想方法補救就會使自己重新歡樂起來。

2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

【活動預備】

1、興奮、生氣、難受時的狐貍的表情圖。

2、供幼兒做表情圖的空白臉形紙，油畫棒。

3、多媒體課件，故事磁帶，錄音機。

【活動過程】

一、造成或產(chǎn)生懸念。

1．出示表情圖。狐貍看上去臉上表情怎么樣？

2．他怎么會一會兒興奮，一會兒生氣，一會兒難受呢？

二、分段欣賞故事。

1．聽故事第一段。

（1）狐貍在家里干什么？心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？

（2）引導幼兒依據(jù)故事情節(jié)為狐貍選擇合適的表情圖。

（3）聽到鳥媽媽的歌聲，狐貍的心情是怎樣的？

（4）依據(jù)故事情節(jié)為狐貍選擇合適的表情圖并仿照一下生氣的表情。

（5）放小鳥的哭聲啟發(fā)幼兒想想接下來會發(fā)生什么事情。

2．聽故事第二段。

（1）鳥媽媽被趕走后發(fā)生了什么事情？

（2）當狐貍聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？難受的表情是怎樣的？

（3）引導幼兒依據(jù)故事情節(jié)為狐貍選擇合適的表情圖。

3．聽故事最終部分。

（1）狐貍很后悔攆走了鳥媽媽，(教案來源：快思教案網(wǎng))他又是怎么做的呢？鳥媽媽回來了，狐貍的心情怎么樣了?

（2）請幼兒想象狐貍歡樂的表情并仿照表現(xiàn)。

三、完整欣賞故事。

1．完整欣賞故事。

2．你喜愛這只狐貍嗎？為什么？

3．狐貍的臉上有那么多表情變化，你們什么時候臉上也會有這些表情呢？

4．請幼兒說說還知道什么表情。

5．啟發(fā)幼兒理解人的表情是隨心情而定的。

四、做表情圖。

1．出示狐貍的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生氣時眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。

2．引導幼兒按自己意愿制作1--2種表情圖。

3．向同伴介紹自己制作好的表情圖。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地造成或產(chǎn)

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