中班語言教案《城里最漂亮的巨人》含反思

教案系列中班語言教案《城里最美麗的巨人》含反思

中班語言教案《城里最美麗的巨人》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能依據(jù)伴侶的需要選擇合適的物品，通過理解故事，感知喬治樂觀、和善的共性，體驗關懷別人的歡樂，快來看看幼兒園中班語言《城里最美麗的巨人》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過理解故事，感知喬治樂觀、和善的共性

2、能依據(jù)伴侶的需要選擇合適的物品

3、體驗關懷別人的歡樂

4、理解故事內(nèi)容，豐富相關詞匯

5、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活

活動預備:

PPT

活動過程:

1、導入提問：什么是巨人?

2、綻開(1)喬治變美麗、問：大家都不喜愛喬治，為什么?

問：喬治多么希望別人喜愛他，你們有什么好方法來幫一幫他?

喬治想到了一個好方法--買一身美麗的衣服。

喬治買了什么?最終買了什么?一件美麗的襯衫、一條美麗的褲子喬治把他它們都穿在了身上。喬治現(xiàn)在變得怎么樣了?變得比剛剛美麗了，喬治自己也說：我是城里最美麗的巨人。

(2)關懷長頸鹿、小山羊問：長頸鹿為什么會哭?喬治能幫幫他嗎?喬治能怎么關懷長頸鹿?(喬治把圍巾送給長頸鹿當圍巾)喬治關懷長頸鹿后，心里美滋滋的!

問：喬治連續(xù)往前走，接下來他又會遇到誰?小伴侶猜的都有可能，我們一起來看一下。小山羊怎么了，喬治怎么關懷小山羊?(喬治把襯衫送給小山羊當船帆)好了，故事到了這里，老師要考考小伴侶，剛才喬治都遇到了誰，發(fā)生了什么事。

3、依據(jù)故事排圖譜

(1)遇到小老鼠喬治遇到小老鼠，發(fā)生了什么，喬治怎么關懷小老鼠(喬治把皮鞋送給小老鼠當房子)

(2)遇到小狐貍喬治遇到小狐貍，發(fā)生了什么，喬治怎么關懷小狐貍(喬治把襪子送給小狐貍當睡袋)

(3)遇到小狗喬治遇到小狗，發(fā)生了什么，喬治怎么關懷小狗(喬治把皮帶送給小老鼠當小路過了沼澤地)

4、總結(jié)喬治把身上的東西都送給了小動物們，又變成了最初那個穿著舊袍子和舊涼鞋的喬治，小伴侶們，假如是你，你還會喜愛喬治嗎?為什么?

老師也喜愛喬治，因為他心地和善，樂于關懷別人，有時候美麗并不僅僅是外部美麗，心地和善、幫組別人也是一種美麗。

教學反思：

幼兒特殊喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小百科：巨人，是一個漢語詞語，拼音是jù