-0大班游戲優(yōu)秀教案：椅子教案及反思

教案系列-0大班嬉戲優(yōu)秀教案：椅子教案及反思《-0大班嬉戲優(yōu)秀教案《椅子》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標：

1.讓幼兒探究在椅子上的平衡力量。

2.熬煉幼兒的四肢溝通協(xié)調(diào)，反應(yīng)力量。

3.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

4.培育幼兒英勇、活潑的共性。

一、從幼兒的愛好入手細心設(shè)計活動。

“椅子”

陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小伴侶離不了的好伙伴。

在平常的活動中，幼兒就很喜愛有意向無意地玩些椅子嬉戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些嬉戲往往因擔(dān)憂平安問題而被限制。

依據(jù)幼兒的這些特點，滿意幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。

通過椅子嬉戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。

在這個活動中既熬煉幼兒的四肢溝通協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒英勇嘗試活動的愛好，體驗體育嬉戲的歡樂。

二、抓住重點、難點層層深化。

本次活動主要是以綱要為精神，幼兒的學(xué)習(xí)狀況為主旨，運用多種教學(xué)方法來開展活動。

如嬉戲法在整個活動中就較為突出。

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，嬉戲能增加幼兒參加活動的愛好。

開頭部分(預(yù)備運動)“椅子操”

幼兒在場地上坐成3排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：

坐在椅子上，做上肢運動;站在椅子前做體測運動;在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運動;在椅子背后站立，雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動作等。屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!這是整個活動的開頭，是讓幼兒有個好的心情后進行活動的基礎(chǔ)。為下面的活動做了鋪墊工作。

基本部分騎著馬兒去郊游。

先嘗試玩椅子的多種方法，練習(xí)馬術(shù)如：

站在椅子上跳下去，單腿站立練習(xí)平衡等。

接著鼓舞幼兒相互合作，增加嬉戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)，進行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的時候，我在敬重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M行指導(dǎo)，以嬉戲伙伴地身份加入進去，以增加嬉戲地趣味性。

在活動中，跨跳的動作難度較大，我作了重點的示范，讓幼兒反復(fù)練習(xí)，練習(xí)我隨時留意幼兒的平安，另外，讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí)，降低活動的難度，而且平安系數(shù)也會相應(yīng)的提高。

在活動最終，組織幼兒與椅子上聽音樂做嬉戲，整個活動考慮到幼兒的運動負荷，激緩結(jié)合。

三、活動中始終突出幼兒的主體性。

在活動中，我把大部分時間讓給幼兒活動，如給每個幼兒一張椅子，以削減等待，削減不必要的整隊，從而使活動具有肯定的運動密度和強度。

讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中把握活動的重、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性。

活動反思：

幼兒在上本節(jié)課的時候愛好特殊的高，特殊是讓孩子們從凳子上往下跳的時候，有幾個女生還是有些可怕，在老師的一句鼓舞：“你可以的”，英勇的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特殊是體現(xiàn)了