牛津小學(xué)英語B教案UnitWhoisyounger

牛津小學(xué)英語6B教案——Unit1Whoisyounger第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit1A部分,Listen,readandsay.二、教學(xué)目標(biāo)：1

初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用比較級(jí)句型2

掌握四會(huì)單詞tall,taller,old,older,young.younger.3

掌握三會(huì)單詞和詞組cute，goforawalk.4

能聽懂會(huì)說句型Areyou

astallasyour……,SuYang’stwentyminutesthanme,Whoisyounger,you

orSuYang三、教學(xué)重、難點(diǎn)：5

能正確理解、掌握四會(huì)單詞并能聽懂會(huì)說句型Areyou

astallasyour……,SuYang’stwentyminutesthanme,Whoisyounger,you

orSuYang。四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2

準(zhǔn)備A部分的圖片。3

課前寫好本課的課題6B.Unit1A部分Look,readandsay五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

HowoldareyouSs:

I’m12yearsold.T:

HowoldisheSs:He’s11yearsold,too.C

Presentationanddrill新授和操練1

教師通過剛才的師生問答引出句型I’molderthanxxx。2

教師板書old和older進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3

教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。4

教師繼續(xù)指剛才比較年齡的2個(gè)學(xué)生說：Whoisyounger，xxxorxxx？同樣的方法引出young和younger的學(xué)習(xí)。5

仍然就剛才創(chuàng)設(shè)情景的2個(gè)學(xué)生，T：Areyouastallashim？T：Yes，Iamtallerthanhim。引出tall和taller的學(xué)習(xí)。6

教師板書巨型并領(lǐng)讀。D

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

讓學(xué)生聽錄音，引出單詞cute和theonlychild的學(xué)習(xí)。2

讓學(xué)生模仿跟讀錄音。3

學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)比較級(jí)的句子，I’molder

thanyou(him,her

).I’mtallerthanyou.I’m

youngerthanyou。4

在次基礎(chǔ)上小組討論巨型：Whoisyounger(,taller,older),xxxorxxx5

Askandanswerinpairs.。六

布置作業(yè)：

聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。

調(diào)查班級(jí)同學(xué)的年齡和身高七、板書設(shè)計(jì)Unit1

WhoisyoungerI’mtallerthanyou.Whoisyoungeryou

orSuYangSuYangistwentyminutesyoungerthanme.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit1Whoisyounger第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit1B部分Look,Readandlearn二、教學(xué)目標(biāo)：1

能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2

能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。3

正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYangWhoserulerislonger,yoursormine4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞long,longer,shortshorterstrongerstrong,bigbigger,small,smaller,fatfatter,thinthinner,,三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。2

準(zhǔn)備本課單詞的圖片。3

準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。54

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

WhatdayisittodaySs:

It’sMonday.T:

Areyou

astallasxxx？T:

Whoistaller,you

orTomT:

Whoisyounger,you

orSuYangS3:

I’myoungerthanSuYang.C

Presentationanddrill新授和操練1.T有和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T:Whoiataller,xxxorxxx引出同異類單詞的教學(xué)。2.

教師板書oldolder,shortshorter,strongstronger,fatfatter,thin,thinner.bigbigger,small

smaller，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。3.教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用巨型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生回答。

T：Whosebagisheavier,yoursormine

S:Mine.教師板書單詞：heavyheavier,lightlighter.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。4

.

運(yùn)用剛才所學(xué)句型進(jìn)行單詞操練，教師問，學(xué)生回答。

T:Whoistaller,xxxorxxx

T:Whosebagisheavier,yoursormine5

.運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。6

.小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。7

.Talkinpairsthenaskandanswer.D

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

.讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2

.游戲：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級(jí)。B：分集團(tuán)接龍說單詞。3.再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4.

在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。六

布置作業(yè)：

1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。

2跟讀錄音。七、板書：Unit1

WhoisyoungerI’mtallerthanyou.Whoisyoungeryou

orSuYangSuYangistwentyminutesyoungerthanme.單詞的書寫牛津小學(xué)英語6B教案——Unit1Whoisyounger第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit1C部分Worknpairs二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握形容詞以及比較級(jí)的正確用法。2

掌握四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier.3

熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Whoistaller

thanGaoShanWhosebagisheavier,yoursormine三、教學(xué)重、難點(diǎn)：4

能正確理解、掌握四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier.5

并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Whoistaller

thanGaoShanWhosebagisheavier,yoursormine四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲B

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

WhatdayisittodaySs:

It’sMonday.T:

Areyou

astallasxxx？T:

Whoistaller,you

orTomT:

Whoisyounger,you

orSuYangS:

I’myoungerthanSuYang.C

Revision復(fù)習(xí)會(huì)話1

.

看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2

.

讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3

.

學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。4

.

投影形容詞以及比較級(jí)，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。D

Presentationanddrill新授和操練1

教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：Look.Whois

heWhois

taller,DavidorGaoShanSs:GaoShanis.T:WhoistallerthanDavid這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的形容詞。（thin,old,long,fat,short,young）2

教師繼續(xù)出示實(shí)物自己的包和學(xué)生的包引出句型T：Whosebagisheavier,yoursormineSs:Mineis.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練（heavier,strong,lightv…）3.

教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4

教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答5

教師板書句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。6

Talkinpairsthenaskandanswer.E

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。Whois

taller,DavidorGaoShanWhoistallerthanDavidWhosebagisheavier,yoursormine2

根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3

自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六

布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。七、板書設(shè)計(jì)Unit1

WhoisyoungerWhoistallerthanDavidGaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormineYoursis.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit1Whoisyounger（第四課時(shí)）一、教學(xué)要求：1、鞏固四會(huì)單詞與句子；2、鞏固三會(huì)單詞和句子；3、鞏固兩會(huì)單詞并學(xué)習(xí)E,F部分，兩會(huì)：tryagain4、鞏固語音：or-/з:/5、歌曲《IwishIwastaller》二、教學(xué)重點(diǎn)：能綜合全面復(fù)習(xí)、掌握本單元知識(shí)點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)過的單詞、句型和日常交際用語。四、課前準(zhǔn)備：提前板書重點(diǎn)句型、人物圖片、學(xué)生調(diào)查表、錄音機(jī)、磁帶、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程：Step1.Sing

asong:<IwishIwastaller>Step2.Revision

1.

Askandanswer.

e.g.Whoistaller,…or…

Whoisthinnerthan…

Whoseeyesarebigger,hersorhis

Whichriverislonger,ChangJiangorHuangHe

Whichmountainishigher,TaiShanorHuaShan

2.Playguessinggames:

a.Guessnumbers:BiggerorsmallerUpordown

b.Guessyourclassmates:Whoishe/sheIshe/shetallerthanme…Step3.Who’smyfriend(E)

1.Openyourbooks,andlookattheforminPage12.

T:HowmanychildrenarethereWho’rethey

What’s…’sheightWhat’s…’sweight

(引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人名進(jìn)行學(xué)習(xí)，并復(fù)習(xí)height,weight)

2.Saysth.aboutthechildrenandguess.

3.Learntosay“Tryagain”.

4.Takeoutyourformsandguessingroups.

(示范表達(dá)后再進(jìn)行小組游戲，重點(diǎn)在于表達(dá)比較級(jí)句型。)

5.Actinfrontoftheclass.(小組派出代表，全班進(jìn)行猜測(cè)。)Step4.Look,readandjudge.(E)

1.(人物圖片LiuTao,GaoShan,Mike,BenandWangBing)

Saysth.aboutthem

2.

Lookatthedialogueandjudge.

3.

Checktheanswers.

4.

Lookandanswerthequestions:

a.Who’solderthanWangBing

b.Who’stallerthanBen

c.IsGaoShanastallasMike

d.WhywillLiuTaobethegoalkeeper

5.Actthedialogue.Step5.Workbook

Wb

P5

E.Look,readandwrite.

P6

F.Read,writeandanswer.

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)快速閱讀，獲得關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)分析、判斷、表達(dá)。Step6.Assignhomework

1、小作文：Mygoodfriend,完成后教師收上來然后打亂發(fā)下，讓學(xué)生之間相互閱讀，并寫出文中人名。

2、完成課后練習(xí)。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit1Whoisyounger第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit1D部分Listenandwrite二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。2

掌握四會(huì)單詞tall,light,young,old,heavy3

掌握三會(huì)單詞twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.4能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語.Whosebagisheavier,yoursormineI’mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.5．能正確使用本單元的四會(huì)句型WhoistallerthanDavidGaoShanis.Whosebagisheavier,yoursormineYoursis.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1

能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2

能夠聽懂D部分的會(huì)話，完成該部分的句子。四、課前準(zhǔn)備1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2

準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。3

課前寫好本課的課題6B.Unit1D部分Listenandwrite五、教學(xué)過程：A

聽本課的歌曲《IwishIwastaller》B

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

WhatdayisittodaySs:

It’sMonday.T:WhoistallerthanDavidT:Whosebagisheavier,yoursormineC

Revision復(fù)習(xí)1

看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2

讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3

學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。4

請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。5

游戲：接龍默單詞，形容詞以及比較級(jí)D

Presentationanddrill新授和操練1

出示D部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。

運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答2

聽本課會(huì)話錄音，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。3

根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4

再次讓學(xué)生聽會(huì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話。5

打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成10頁的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。6

學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。7

集體朗讀板書句型。E

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)4位同學(xué)到前面請(qǐng)學(xué)生討論。2

游戲活動(dòng)：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。3

聽本課歌曲錄音，教師講解，讓學(xué)生試著學(xué)唱一遍。六

布置作業(yè)：1

抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2

準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。七

板書設(shè)計(jì)：投影10頁的句子牛津小學(xué)英語6B教案——Unit1Whoisyounger第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：

綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握形容詞以及比較級(jí)的使用。2.

能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫tall,light,young,old,heavy。3.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.4.

能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：WhotallerthanDavidGaoShanis

tallerthanDavid.5.

能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語.Whosebagisheaviwer,yoursormineI’mastallasyou.SuYangisyoungerthanSuHai.6.

了解字母組合or在單詞中的讀音。7.

會(huì)說英語歌謠《IwishIwastaller.》三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞lightlighter,heavyheavier,和句型Whoistaller,youandSuYangWhoserulerislonger,yoursormine四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶2

練習(xí)題的投影片。3

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

跟音樂集體唱歌曲。B

1.Freetalk.師生交流2.請(qǐng)學(xué)生之間用所學(xué)的句型問答，分組比賽C

Revision復(fù)習(xí)1

看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演2

讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話。3

學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。4

教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說自己的優(yōu)勢(shì)I’mtallerthanxxxI’myoungerthanxxxI’mstrongerthanxxxMyfatheristallerthanMypencilislongerthanxxx’s5

讓學(xué)生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會(huì)單詞。6

學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。D

學(xué)生一齊拍手唱歌謠兩遍。E

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1.

游戲；用所學(xué)的句型來猜班級(jí)的同學(xué)2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成六

布置作業(yè)：1

朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。2

學(xué)會(huì)唱歌曲。七

板書設(shè)計(jì)：投影本單元的練習(xí)題目牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2A部分,Listen,readandsay.二、教學(xué)目標(biāo)：1

.

初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運(yùn)用副詞比較級(jí)句型2

.

掌握四會(huì)單詞begoodat,strong,faster,higher..3

.掌握三會(huì)單詞和詞組jog,haveproblemswith,dowellin,That’strue..4

.能聽懂會(huì)說句型That’strue.Heisnotasstrongastheotherboys.5

.

四會(huì)句型：BenrunsfasterthanJim.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2

準(zhǔn)備A部分的圖片。3

課前寫好本課的課題6B.Unit2A部分Look,readandsay五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

HowoldareyouSs:

I’m12yearsold.T:

HowoldisheSs:He’s11yearsold,too.T:Doyou

runfast

Doyoujumphigh

Doyou

swimfastT:Whoistaller,you

oryourbrother

Whichbagisheavier,yoursormineC

Presentationanddrill新授和操練1

.

教師通過剛才的師生問答引出句型Irunfasterthanxxx。2

.

教師板書fast和faster進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3

.

教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。4

.

教師找一學(xué)生和自己比跳高。T:Ijumphigherthanxxx.同時(shí)板書high和higher，運(yùn)用相同的方法學(xué)習(xí)這2個(gè)單詞5

.

就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T：I’mgoodatjumping.T：HeisgoodatEnglish.引出begoodat的學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生模仿說幾句。6

.

教師板書巨型并領(lǐng)讀。D

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

.

讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組jog，dowellin，domoreexercise的學(xué)習(xí)。2

.

T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子3

.

讓學(xué)生模仿跟讀錄音。4

.

學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)比較級(jí)的句子，Irunfasterthanxxx.

Ijumphigherthanxxx。5

.在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型：Benrunsfasterthanme.xxxrunsfasterthanxxx.…..6

.

請(qǐng)學(xué)生說出自己擅長的方面運(yùn)用句型begoodat.IamgoodatEnglish.接龍說句子。7

.

Askandanswerinpairs.。六

布置作業(yè)：

聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟，并能夠和同學(xué)比身高和年齡。

調(diào)查班級(jí)同學(xué)的年齡和身高七、板書設(shè)計(jì)Unit2

Moreexercisefast

faster

high

higherIjumphigherthan

Tom.Benrunsfasterthanme.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2B部分Look,Readandlearn二、教學(xué)目標(biāo)：1

能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。2

能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。3

正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter,和Benrunsfasterthan

Tom.Jimisnotasstrongastheotherboys.句型4．掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞farfarther三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握B部分單詞。能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。2

準(zhǔn)備本課單詞的圖片。3

準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。54

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

WhatdayisittodaySs:

It’sMonday.T:

Areyou

astallasxxx？T:

Whoistaller,you

orTomT:

Whoisyounger,you

orSuYangS3:

I’myoungerthanSuYang.T：Doyou

runfast

Doyoujumphigh

Doyou

swimfastC

Presentationanddrill新授和操練T有和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T:Doyou

swimfast引出同類單詞的教學(xué)。教師板書lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter,farfarther，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。2

.教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。T：xxxfliesthekitelower.教師板書句子.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。3

.

運(yùn)用剛才所學(xué)句子操練。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說Ss:

xxxswimsslowerthanxxx.XXXgetsupearlierthanxxxXxxjumpfartherthanxxx.4

運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。5

小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。6

Talkinpairsthenaskandanswer.D

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2

游戲：A：一學(xué)生說形容詞他的同桌說出比較級(jí)。B：分集團(tuán)接龍說單詞。3

再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4

在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓升學(xué)自己總結(jié)部分形容詞比較級(jí)的變化規(guī)則。六

布置作業(yè)：

1抄寫形容詞和他的比較級(jí)。

2跟讀錄音。七、板書：

Unit2

Moreexercise單詞

xxxswimsslowerthanxxx.XXXgetsupearlierthanxxxXxxjumpfartherthanxxx.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2C部分Workinpairs二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握副詞以及比較級(jí)的正確用法。2

熟練掌握四會(huì)單詞的運(yùn)用.3

熟練運(yùn)用四會(huì)句型：BenrunsfasterthanJim.DotheboysjumphigherthanthegirlsYes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavidNo,hedoesn’t.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1

能正確理解、掌握四會(huì)單詞latelater,earlyearlier,farfarther..2

并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型:

BenrunsfasterthanJim.DotheboysjumphigherthanthegirlsYes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavidNo,hedoesn’t.四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲B

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

WhatdayisittodaySs:

It’sMonday.T:

Areyou

astallasxxx？T:

Whoistaller,you

orTomT:

Whoisyounger,you

orSuYangS:

I’myoungerthanSuYang.T:Doyou

runfast

Doyoujumphigh

Doyou

swimfastC

Revision復(fù)習(xí)會(huì)話1

看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2

讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3

復(fù)習(xí)句型HeisnotasstrongasTom.4

學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。5

投影副詞以及比較級(jí)，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。D

Presentationanddrill新授和操練1

教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：Look.Theboysjumphigher.Thegirlsjumplower.T:

DotheboysjumphigherthanthegirlsSs:Yes,theydo.這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的副詞。（lowlower,slowslower,latelater,early,earlier,,wellbetter）2

教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個(gè)學(xué)生比賽引出句型第三人稱單數(shù)T：DoesJimswimfasterthanDavid.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練（farfarther,……）3.

教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4

教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答5

教師板書句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。6

Talkinpairsthenaskandanswer.E

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。DotheboysjumphigherthanthegirlsYes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavidNo,hedoesn’t.2

根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3

自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六

布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。七、板書設(shè)計(jì)Unit2

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exerciseDotheboysjumphigherthanthegirlsYes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavidNo,hedoesn’t.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2D部分Listenandwrite二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握副詞以及比較級(jí)的使用。2

掌握四會(huì)單詞slow,low,fish,late,begoodat。3

掌握三會(huì)單詞：far,traffic,well,jog,dowellin,haveproblemswith,domoreexercise,animalshow,goforawalk..4能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語That’strue.Welldone.Jimisnot

asstrong

astheotherboys.MikerunsasfastasBen..5．能正確使用本單元的四會(huì)句型BenrunsfasterthanJim.DotheboysjumphigherthanthegirlsYes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavidNo,hedoesn’t三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1

能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2

能夠聽懂D部分的會(huì)話，完成該部分的句子。四、課前準(zhǔn)備1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2

準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。3

課前寫好本課的課題6B.Unit2D部分Listenandwrite五、教學(xué)過程：A

聽本課的歌謠RunrabbitrunB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

WhatdayisittodaySs:

It’sMonday.T:WhoistallerthanDavidT:Whosebagisheavier,yoursormineT：DotheboysjumphigherthanthegirlsS：Yes,theydo.T：DoesJimswimslowerthanDavidS：No,hedoesn’t.C

Revision復(fù)習(xí)1

看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2

讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3

學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。4

請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。5

游戲：接龍默單詞，副詞以及比較級(jí)D

Presentationanddrill新授和操練1

出示D部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。

運(yùn)用本單元的句型學(xué)生互相問答2

聽本課會(huì)話錄音，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。3

根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4

再次讓學(xué)生聽會(huì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話。5

打開書，讓學(xué)生獨(dú)立完成18頁的填空，同時(shí)請(qǐng)六位學(xué)生到黑板上板書填空的內(nèi)容。6

學(xué)生完成后集體進(jìn)行校對(duì)。7

集體朗讀板書句型。E

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)4位同學(xué)到前面請(qǐng)學(xué)生討論。2

游戲活動(dòng)：猜人游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。3

聽本課歌謠，教師講解，讓學(xué)生試著朗讀一遍。六

布置作業(yè)：1

抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2

準(zhǔn)備自己家的照片分組討論。七

板書設(shè)計(jì)：投影18頁的句子牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit2

E、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握副詞以及比較級(jí)的使用。2

掌握四會(huì)單詞latelater,earlyearlier,.三會(huì)單farfarther3.

能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：BenrunsfasterthanJim.DotheboysjumphigherthanthegirlsYes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavidNo,hedoesn’t..4.

能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語That’strue.Welldone.Jimisnot

asstrong

astheotherboys.MikerunsasfastasBen..5

會(huì)說歌謠。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解E部分副詞比較級(jí)句型的使用并了解字母組合or在單詞中的讀音。四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。2

準(zhǔn)備量身高的尺子。3

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

聽歌曲并學(xué)唱歌曲。B

1.Freetalk.師生交流2.請(qǐng)學(xué)生說自己擅長的事。I’mgoodatMaths..I’mgoodatEnglish.3.請(qǐng)學(xué)生自己互相跳高比賽并匯報(bào)。C

Revision復(fù)習(xí)1

看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2

讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3

學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。4

教師讓學(xué)生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說出自己在班級(jí)的優(yōu)勢(shì)。D

Readandjudge閱讀理解1

出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解Butthetrfficwasheavierthanyesterday.2

讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。3

讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對(duì)錯(cuò)。4

學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。E

Listenandrepeat聽一聽，讀一讀1

讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。2

學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請(qǐng)學(xué)生說出這四個(gè)詞的中文意思。3

讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子窗身情景讓學(xué)生背誦。4

聽錄音模仿跟讀G部分。F

學(xué)唱歌G

游戲活動(dòng)：Fguessinggame

教師讓學(xué)生自己也做調(diào)查根據(jù)班級(jí)的情況來猜。.六

布置作業(yè)：1

A，B要求學(xué)生能夠背誦。2

背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。七

板書設(shè)計(jì)：牛津小學(xué)英語6B教案——Unit2Moreexercise第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：

綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握副詞以及比較級(jí)的使用。2.

能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫latelater,earlyearlier,farfarther..。3.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組far,traffic,well,jog,dowellin,haveproblemswith,domoreexercise,animalshow,goforawalk..4.

能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：BenrunsfasterthanJim.DotheboysjumphigherthanthegirlsYes,theydo.DoesJimswimslowerthanDavidNo,hedoesn’t..5.

能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語.That’strue.Welldone.Jimisnot

asstrong

astheotherboys.MikerunsasfastasBen..6.

了解字母組合or在單詞中的讀音。7.

會(huì)說英語歌謠。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞,和句型。四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶2

練習(xí)題的投影片。3

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

跟音樂集體唱歌曲。B

1.Freetalk.師生交流2.請(qǐng)學(xué)生之間用所學(xué)的句型問答，分組比賽C

Revision復(fù)習(xí)1

看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演2

讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話。3

學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。4

教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況說自己的優(yōu)勢(shì)I’mtallerthanxxxI’myoungerthanxxxI’mstrongerthanxxxMyfatheristallerthanMypencilislongerthanxxx’sI’mgoodatMaths..I’mgoodatEnglish.…Irunfasterthanxxx.

Iswimslowerthanxxx.

Tomjumphigherthanxxx.5

讓學(xué)生看黑板，朗讀、拼讀剛才教師板書的四會(huì)單詞。6

學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。D

學(xué)生一齊拍手唱歌謠兩遍。E

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1.

游戲；用所學(xué)的句型來猜班級(jí)的同學(xué)2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成(略)六

布置作業(yè)：1

朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦。2

學(xué)會(huì)唱歌曲。七

板書設(shè)計(jì)：

投影本單元的練習(xí)題目牛津小學(xué)英語6B教案——Unit3Askingtheway第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3A部分,Listen,readandsay二、教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問路的句型2掌握四會(huì)單詞.stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。3掌握三會(huì)單詞和詞組.city,crossing,away,shoppingcenter,.middleschool,outof,trainstation,HistoryMuseum.4能聽懂會(huì)說句型和日常交際用語Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.HowfarisitfromhereIt'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter5四會(huì)句型：Canyou

tellmethewayto...,please.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。2準(zhǔn)備A部分的圖片。3課前寫好本課的課題6B.Unit3A部分Look,readandsay五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Doyou

runfastDoyou

runfasterthanxxx

DoyoujumphighDoyou

jumphigherthanxxx

Doyou

swimfastDoesheswimfasterthanDavidT:Whereisyou

schoolWhereisthexxxCPresentationanddrill新授和操練1教師通過剛才的師生問答用舊知識(shí)引出句型Canyou

tellmethewaytothexxxGoalongthis

street,andthenturnrightatthethirdcrossing.2教師板書句型中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。3教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。4教師假裝著急：HowfarisitfromhereIt'saboutkilometeraway..同時(shí)板書單詞，運(yùn)用相同的

方法學(xué)習(xí)單詞，同時(shí)領(lǐng)讀句子。5就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T:Howmanystopsarethere引出every5minutes,getoffatthethirdstop

的學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生模仿說幾句。6教師板書句型并領(lǐng)讀。D

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組HistoryMuseum,postoffice的學(xué)習(xí)。2T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子3讓學(xué)生模仿跟讀錄音。4學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)問路的句子Canyoutellmethewayto...5在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:goalongthisstreet,andturnrightatthethird

crossing6請(qǐng)學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說句子。7Askandanswerinpairs.。六

布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。

找資料說出一些中國地名和外國地名。七、板書設(shè)計(jì)Unit3

Askingtheway

stops

turnleft/right,postoffice,

geton/off,

along,

street

Canyou

tellmethewayto...,please牛津小學(xué)英語6B教案——Unit3Askingtheway第二課時(shí)一．教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3B部分Look,Readandlearn二、教學(xué)目標(biāo)：能正確理解、掌握A部分會(huì)話，并能朗讀、初步表演對(duì)話。能正確地運(yùn)用對(duì)話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會(huì)單詞postoffice,geton,getoff,和Canyou

tellmethewayto...

以及回答的四會(huì)句型掌握B部分中出現(xiàn)的三會(huì)單詞middleschool,trainstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

能正確理解、掌握B部分單詞。

能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。四、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。準(zhǔn)備本課單詞的圖片。準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲HelloB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

WhatdayisittodaySs:

It'sMonday.T:

Areyou

astallasxxxT:

Whoistaller,you

orTomT:

Whoisyounger,you

orSuYangS3:

I'myoungerthanSuYang.T：DotheboysrunfasterthanthegirlsDoyoujumphigherthanxxx

Doyou

swimfasterthanxxxT:

CanyoutellmethewaytoyourschoolC

Presentationanddrill新授和操練T和學(xué)生的對(duì)話引出B部分單詞的教學(xué)。T:Canyou

tellmethewayto...引出同類單詞的教學(xué)。教師板書middleschool,trainstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.，讓學(xué)生靜聽，后模仿、跟讀。1教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。

T：Goalongthisstreetandturnrightatthethirdcrossing..教師板書句子.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。2運(yùn)用剛才所學(xué)句子出示圖片操練。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說Ss:

Canyou

tellmethewayto...

Goalongthisstreetandtrunrightatthethirdcrossing...3運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。4小組內(nèi)學(xué)生匯報(bào)剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。Talkinpairsthenaskandanswer.D

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。2游戲：A：一學(xué)生說地名他的同桌說出問路的句子。B：分集團(tuán)接龍說表示地名單詞。3再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。4在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國地名問路。六

布置作業(yè)：

1朗讀課文和B部分單詞。

2表演問路。七、板書：Unit3

Askingthewaypostoffice,geton,getoff

Canyou

tellmethewayto...Goalongthiswaythenturnrightatthethirdcrossing.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit3Askingtheway第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3C部分Lookandsay.二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握日常交際用語的正確用法。2

熟練掌握四會(huì)單詞的運(yùn)用.3

熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Canyoutellmethewayto…,please三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1

能正確理解、掌握四會(huì)單詞stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。2

并能熟練運(yùn)用四會(huì)句型和日常交際用語:Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing。The…isonyour….HowfarisitfromhereIt’saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter四、課前準(zhǔn)備：1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。2

課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A

Singasong.跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲B

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

WhatdayisittodaySs:

It’sMonday.T:

Areyou

astallasxxx？T:

Whoistaller,you

orTomT:

Whoisyounger,you

orSuYangS:

I’myoungerthanSuYang.T:

Doyou

runfasterthanxxx

Doyoujumphigherthanxxx

Doyou

swimfasterthanxxxT:Canyoutellmethewayto…C

Revision復(fù)習(xí)會(huì)話1

看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2

讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。3

復(fù)習(xí)問路句型句型.4

學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。5

投影地名和動(dòng)詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。D

Presentationanddrill新授和操練1

教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練：T：先介紹圖片，Theparkisonyourleft.讓學(xué)生模仿出說其他的地點(diǎn).T:

Canyoutellmethewayto…這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的地點(diǎn)（shoppingcenter,busstation,WC…）2

教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個(gè)學(xué)生表演問路操練句型.教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練，讓學(xué)生自己查資料找的外國地名進(jìn)行操練。3.

教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。4

教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答5

教師板書句型四會(huì)句型，由學(xué)生集體朗讀。6

Talkinpairsthenaskandanswer.E

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì)話。2

根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報(bào)。3

自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。六

布置作業(yè)：看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會(huì)話，各編寫兩段。七、板書設(shè)計(jì)Unit3

AskingthewayExcuseme,canyoutellmethewayto…,pleaseGoalongthisstreet,andthenturn…atthe…crossing.The…isonyour…That’sallrigtht.牛津小學(xué)英語6B教案——Unit3Askingtheway第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3D部分Readandtalk.二、教學(xué)目標(biāo)：1

掌握問路句型的使用。2

復(fù)習(xí)四會(huì)，三會(huì)單詞和詞組。3

能聽得懂會(huì)說會(huì)讀日常交際用語.4

掌握句型HowcanIgetto…以及回答。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1

能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2

能夠聽懂D部分的會(huì)話，并能表演會(huì)話。四、課前準(zhǔn)備1

準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。2

準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。3

課前寫好本課的課題6B.Unit23D部分

Readandtalk.五、教學(xué)過程：A

聽本課的歌謠RunrabbitrunB

Freetalk.師生交流T:

Goodmorning,boysandgirls.Ss:

Goodmorning,T:

Nicetoseeyouagain.Ss:

Nicetoseeyou,too.T:

WhatdayisittodaySs:

It’sMonday.T:WhoistallerthanDavidT:Whosebagisheavier,yoursormineT：DotheboysjumphigherthanthegirlsS：Yes,theydo.T：DoesJimswimslowerthanDavidS：No,hedoesn’t.T:Canyoutellmethewayto…C

Revision復(fù)習(xí)1

看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2

讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3

學(xué)生到臺(tái)前表演會(huì)話。4

請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。D

Presentationanddrill新授和操練1

出示F部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。

運(yùn)用接龍游戲讓學(xué)生說地名。2

老師由Canyou

tellmethewayto…引出HowcanIgettothe…并板書，讓學(xué)生理解D部分會(huì)話。集體朗讀板書句型。3

根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。4

再次讓學(xué)生看地圖討論問答。E

Practiceandconsolidation練習(xí)和鞏固1

仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)2位同學(xué)到前面表演。2

游戲活動(dòng)：猜WhereamInow游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。3

聽本課歌，教師講解，讓學(xué)生試著跟唱一遍。六

布置作業(yè)：1

抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。2

準(zhǔn)備地圖，互相問路。七

板書設(shè)計(jì)：Unit3

Askingtheway

HowcanIgettothe…It’son…..牛津小學(xué)英語6B教案——Unit3Askingtheway第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：6B.Unit3

E、F、G、H部分二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握問路句型的使用和一般過去時(shí)的復(fù)習(xí)。2掌握四會(huì)單詞stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。3.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型Canyou

tellmethewayto...,please4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.HowfarisitfromhereIt'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter5．掌握三會(huì)單詞suddenly,thief,stole,outof,6．掌握ou在單詞中的發(fā)音.7．學(xué)會(huì)歌曲。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解和使用并了解字母組合ou在單詞中的讀音。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。2準(zhǔn)備地圖。3課前寫好本課的課題。五教學(xué)過程：A聽歌曲并學(xué)唱歌曲。B1.Freetalk.師生交流2.請(qǐng)學(xué)生表演問路。HowcanIgettothe...Canyoutellmethewaytothe...CRevision復(fù)習(xí)1看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。3老師投影本單元的四會(huì)單詞和詞組,請(qǐng)學(xué)生集體朗讀。4教師指地圖請(qǐng)學(xué)生接龍問路。D

Readandnumber1出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解并引出三會(huì)單詞的學(xué)習(xí).2讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。3讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號(hào)。4學(xué)生完成后，集體校對(duì)，后集體朗讀E部分內(nèi)容。EListenandrepeat聽一聽，讀一讀1讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。

2學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請(qǐng)學(xué)生說出這四個(gè)詞的中文意思。3讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個(gè)句子創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生背誦。4聽錄音模仿跟讀G部分。F學(xué)唱歌G游戲活動(dòng)：FWhereamI

教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來猜。.六

布置作業(yè)：1A，B要求學(xué)生能夠背誦病表演A部分。2背誦本課四會(huì)單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。七

板書設(shè)計(jì)：Unit3

Askingtheway三會(huì)單詞地名blouse

house

mouseout牛津小學(xué)英語6B教案——Unit3Askingtheway第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：

綜合練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1掌握問路句型的使用。2.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,

street。3.掌握會(huì)話中出現(xiàn)的三會(huì)單詞和詞組city,crossing,away,shoppingcenter,.middleschool,

outof,trainstation,HistoryMuseum.4.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：Canyou

tellmethewayto...,please.5.能聽得懂、會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語.Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.HowfarisitfromhereIt'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter6

會(huì)唱英語歌曲。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確掌四會(huì)單詞和問路的句型。四、課前準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶2練習(xí)題的投影片。3課前寫好本課的課題。五、教學(xué)過程：A跟音樂集體唱歌曲。B1.Freetalk.師生交流2.請(qǐng)學(xué)生之間用所學(xué)的句型問答，分組比賽CRevision復(fù)習(xí)1看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演2讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會(huì)話,學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話內(nèi)容。。3引出本單元的四會(huì)單詞很詞組投影讓學(xué)生集體朗讀.4教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況看地圖問路.,運(yùn)用四會(huì)句型.5學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會(huì)單詞。D學(xué)生一齊拍手跟錄音唱歌。EPracticeandconsolidation練習(xí)和鞏固1.游戲；看地圖猜WhereamI2．教師投影本單元的練習(xí)題請(qǐng)學(xué)生完成(略)六

布置作業(yè)：1

朗讀本課的會(huì)話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit4Reviewandcheckunit4Ｒeviewand

check

(第一課時(shí))

一、教學(xué)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)第一至第二單元相關(guān)的語言結(jié)構(gòu)。

2．養(yǎng)成仔細(xì)觀察圖片的良好習(xí)慣。

3．能流利地根據(jù)教室里的實(shí)際情況用英語來描述，并以此作自我檢查，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

4．完成本課的A,D.二、教學(xué)重難點(diǎn)：完成本課的A,D.養(yǎng)成仔細(xì)觀察圖片的良好習(xí)慣。

三．課前準(zhǔn)備

教師