部審初中語(yǔ)文七年級(jí)上十一月四日風(fēng)雨大作其課件-一等獎(jiǎng)新名師優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)比賽人教

執(zhí)教者：戴蘭芳十一月四日風(fēng)雨大作

“詩(shī)者，根情，苗言、華聲、實(shí)義?！?/p>

——白居易探究任務(wù)溫故知新聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白

這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人

的情感呢？可以從什么地方讀出這些情感？我們從中可以領(lǐng)會(huì)到哪些揣摩詩(shī)歌情感的方法呢？楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。檢測(cè)預(yù)習(xí)1、請(qǐng)朗讀本詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。2、請(qǐng)你用第一人稱(chēng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的大意。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。十一月四日風(fēng)雨大作南宋·陸游披文品情自主思考：本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？你是從哪里讀出來(lái)的呢？注：此詩(shī)為詩(shī)人在屢遭貶謫后，退居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作，時(shí)年68歲。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。十一月四日風(fēng)雨大作南宋·陸游披文品情合作探究：本詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？你是從哪里讀出來(lái)呢？僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。十一月四日風(fēng)雨大作南宋·陸游

“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。（岳飛《滿江紅》）情感揣摩·知人論世時(shí)代心聲：恢復(fù)中原，一統(tǒng)中華

時(shí)代心聲：恢復(fù)中原，一統(tǒng)中華“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?！保ā队烙鰳?lè)?京口北固亭懷古》）情感揣摩·知人論世

陸游其人死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！妒緝骸非楦写Αぶ苏撌?/p>

情感揣摩·知人論世詩(shī)人一生渴望收復(fù)失地，一統(tǒng)中原，但屢受打擊。晚年退居山陰，愛(ài)國(guó)之心矢志不移。百家講壇：“陸游是南宋少有的真男人?！标懹蔚膲?mèng)鐵馬冰河：鐵騎踏冰，為國(guó)北征。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！箒?lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝……

（宋?蘇軾《江城子》）風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

（清?納蘭性德《長(zhǎng)相思?山一程》）陸游《劍南詩(shī)稿》中更有近百首記夢(mèng)詩(shī)，或?yàn)檎鎵?mèng)，或?yàn)橥袎?mèng)詠懷。詩(shī)詞中的夢(mèng)同學(xué)們，今天你又學(xué)習(xí)到了哪些揣摩詩(shī)歌情感的方法呢？訴衷情南宋·陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！請(qǐng)思考：本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情呢？任選角度進(jìn)行揣摩。拓展遷移作業(yè)布置破陣子·書(shū)憤陸游早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。樓船雪夜瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)