課外活動總結(jié)字(4篇)

第頁共頁課外活動總結(jié)字(4篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，進(jìn)步工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。課外活動總結(jié)字篇一一．課外活動必需要使學(xué)生在全面開展的根底上開展各自的個(gè)性特長，要求學(xué)生自愿參加的一種活動，做到活動的資料和形式具有很大的靈敏性、多樣性，完全由學(xué)生自主進(jìn)展，老師處在輔導(dǎo)地位。二．在活動中開展學(xué)生的興趣、愛好和特長，開闊眼界、啟迪智慧、增長學(xué)生的知識。透過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、自己去理論、自己去探究，培養(yǎng)他們的各種潛力和創(chuàng)造性地解決問題的才干，并且不斷進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟。三．開展的課外活動資料：1、思想教育活動。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日和國內(nèi)外大事而對學(xué)生進(jìn)展思想教育所組織的活動?！叭恕惫?jié)組織學(xué)生開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的征文活動，要求學(xué)生用真情實(shí)感，從多角度去感受母愛，抒發(fā)對母親的親愛之情?！扒迕鞴?jié)”學(xué)生裝祭掃烈士墓，對其進(jìn)展有針對性的愛國教育，讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著為祖國的繁榮富強(qiáng)做奉獻(xiàn)。2．科學(xué)技術(shù)活動。開展“科海泛舟”活動，要求學(xué)生搜集整理資料，讀科學(xué)家的故事，談自己與科學(xué)結(jié)緣的經(jīng)歷，模擬寫粗淺的科學(xué)小品和科學(xué)童話。春天來了，帶著學(xué)生去“尋覓春天的蹤跡”，引導(dǎo)學(xué)生透過尋覓、觀察春天的蹤跡，去認(rèn)識自然，感受生命，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛春天的情感。3．文學(xué)藝術(shù)活動。根據(jù)教學(xué)有針對、有選取地開展朗讀、戲劇、音樂、美術(shù)、書法等方面的知識介紹、欣賞活動和創(chuàng)作、表演活動。透過這些活動可以豐富學(xué)生的精神生活，增加文學(xué)藝術(shù)方面的知識；開展對文學(xué)藝術(shù)的興趣、愛好和特長；培養(yǎng)和開展學(xué)生對文學(xué)藝術(shù)的欣賞潛力和創(chuàng)造才能，陶冶完美的情操。課外活動總結(jié)字篇二這次緊張而又繁忙的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，給我的心靈深處進(jìn)展了重新的洗滌和翻新。同時(shí)也讓我心中產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感。一個(gè)月來，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的重視，我們雁門口鎮(zhèn)小“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展的有聲有色。我作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長和四年級〔3〕班的班主任，固然全身心的投入到了活動中。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我做到了“內(nèi)比、外訪”兩不誤，收到了一定的實(shí)效。在活動中，我積極參與了學(xué)校教誨處組織教學(xué)比武，我報(bào)名第一個(gè)開場。對授課內(nèi)容進(jìn)展了認(rèn)真的說課、授課和課后反思。也認(rèn)真聽取了同行們對我的課提出的珍貴意見和建議，對進(jìn)步課堂效率，打造生動的課堂有了更多的理解。全校另外16名數(shù)學(xué)老師的竟講課，我聽了14節(jié)，每節(jié)課我都在楊主任的帶著下，仔細(xì)欣賞了老師們的精細(xì)說課、精彩授課、精典評課。并參與了每節(jié)課的研討和評價(jià)工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。這次活動，搭建了老師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺，錘煉了老師教學(xué)根本功，鍛造課堂教學(xué)藝術(shù)，積極創(chuàng)新的教學(xué)方法，促進(jìn)了老師的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能的進(jìn)步。老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生成長作為第一要素，最大限度地進(jìn)步了課堂教學(xué)效率；老師之間的業(yè)務(wù)交流增多，合作意識增強(qiáng)，有力的促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。一邊“課內(nèi)比教學(xué)”，一邊“課外訪萬家”，雙管齊下，我利用每天的課余時(shí)間〔放學(xué)后〕對班上的“五類學(xué)生”〔貧困生、單親生、留守孩、學(xué)困生、問題生〕進(jìn)展了家訪并做好了記載，在家訪中，我深化到每一個(gè)學(xué)生的家庭，理解學(xué)生的家庭根本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反應(yīng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，對家長的有些意見和建議及時(shí)給予答復(fù)；對家長反映的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、任性、依賴性強(qiáng)等問題，與孩子進(jìn)展了溝通與交流，讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。家訪活動，使我班師生關(guān)系進(jìn)一步融洽了，更大范圍地獲得了社會對老師工作的尊重與認(rèn)同，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會之間的理解，增強(qiáng)了學(xué)校、家庭的育人意識、責(zé)任意識，促進(jìn)了我校教育教學(xué)的開展。我將利用“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，積極探究新的課堂教學(xué)形式，突出學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中輕輕松松地獲取知識。把家訪工作繼續(xù)落到實(shí)處，進(jìn)一步優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，使自己的教育教學(xué)程度在活動中不斷進(jìn)步。課外活動總結(jié)字篇三《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)稿〕》對課外閱讀的總量和分量作了明確規(guī)定，“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”，其中小學(xué)階段應(yīng)完成145萬字的閱讀量。我們二年級語文組圍繞“閱讀經(jīng)典，收獲將來”開展了以下的課外經(jīng)典閱讀活動。通過設(shè)立專門的境地閱讀社團(tuán)，在每周周四下午上課外閱讀課。由二年級組的語文老師輪流輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展經(jīng)典閱讀，保證了學(xué)生在校內(nèi)的閱讀時(shí)間和閱讀質(zhì)量。老師給學(xué)生推薦一些閱讀書目，讓學(xué)生自己選擇自己喜歡的圖書進(jìn)展閱讀，閱讀的同時(shí)進(jìn)展設(shè)計(jì)填寫《閱讀記錄表》。如實(shí)地填寫記錄自己每天閱讀的內(nèi)容、摘抄課外讀物中的好詞好句、根據(jù)自己的閱讀書寫自己的閱讀感悟。推進(jìn)學(xué)生積極閱讀課外經(jīng)典書目。把學(xué)生的閱讀設(shè)計(jì)到期末測評的工程里，通過多種的測評方式，測評學(xué)生的閱讀理解才能，進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣，催促學(xué)生多多閱讀課外書。倡導(dǎo)學(xué)生主動在班級捐獻(xiàn)課外圖書，在教室的走廊上設(shè)立專門的圖書角、圖書柜存放學(xué)生所捐的圖書。讓學(xué)生利用下課的時(shí)間自己借閱班級圖書角內(nèi)的圖書，進(jìn)步學(xué)生的課外閱讀量。課外活動總結(jié)字篇四學(xué)生課外活動，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、開展，具有廣泛的、深化的、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新穎知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，開展學(xué)生的智能。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。用講座的形式介紹一些語文知識。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長，一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗、粗淺，注意興趣性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。除了講座，還玩一些游戲，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡送。活動多以集體組織進(jìn)展，如“猜謎會”“興趣語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種興趣語文題，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活潑了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識。在班上經(jīng)常有方案地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考察學(xué)生的語文才能為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。幾點(diǎn)體會和考慮。〔一〕課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演，否那么就不是課外活動?！捕痴n外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)絡(luò)，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，假如學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否那么或浪費(fèi)時(shí)間?！踩痴n外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)歷，改良活動方式，進(jìn)步活動效果?！菜摹痴n外活動可以嘗試發(fā)揮教研組所有老師的特長，有方案、有組織的開展系列課外活動，使學(xué)生在每一次活動之后都感覺到大有收獲，這樣會大大激發(fā)學(xué)生參加活動的.積極性?！参濉痴n外活動應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中承受美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲藏，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。由于我們的課外活動開展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語文了，讀寫聽說才能也有了很大的進(jìn)步?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小