




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
19秋福師《教育心理學(xué)》在線作業(yè)一[2]答案
)1、以下哪些是學(xué)習(xí)的基本原則?()A.重視學(xué)生的個(gè)體差異B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的被動(dòng)接受C.注重學(xué)生的主動(dòng)參與D.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累和記憶[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、C2、以下哪些是人類認(rèn)知發(fā)展的階段?()A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期B.前操作期C.具體操作期D.形式操作期[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D3、以下哪些是教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容?()A.學(xué)習(xí)過(guò)程B.教學(xué)方法C.心理健康D.教育評(píng)價(jià)[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D4、以下哪些是認(rèn)知心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容?()A.記憶B.思維C.情感D.知覺(jué)[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、D5、以下哪些是心理學(xué)的研究方法?()A.實(shí)驗(yàn)法B.問(wèn)卷調(diào)查法C.觀察法D.心理診斷法[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D6、以下哪些是情感教育的基本原則?()A.以學(xué)生為本B.注重個(gè)體差異C.以情感為主D.注重實(shí)踐[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C7、以下哪些是心理健康教育的目標(biāo)?()A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生C.幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題D.提高學(xué)生的智力水平[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C8、以下哪些是教育心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域?()A.教育教學(xué)B.心理咨詢C.心理治療D.社會(huì)工作[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、D9、以下哪些是教學(xué)方法的分類?()A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.復(fù)述法[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D10、以下哪些是學(xué)習(xí)策略的分類?()A.記憶策略B.閱讀策略C.思維策略D.行為策略[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C11、以下哪些是教育評(píng)價(jià)的類型?()A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.同伴評(píng)價(jià)[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D12、以下哪些是教育評(píng)價(jià)的基本原則?()A.客觀性B.多元性C.公正性D.主觀性[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C13、以下哪些是教育心理學(xué)的基本理論?()A.行為主義理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.人本主義理論[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D14、以下哪些是教育心理學(xué)的研究方法?()A.實(shí)驗(yàn)法B.問(wèn)卷調(diào)查法C.觀察法D.心理診斷法[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D15、以下哪些是教育心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域?()A.教育教學(xué)B.心理咨詢C.心理治療D.社會(huì)工作[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、D16、以下哪些是教學(xué)方法的分類?()A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.復(fù)述法[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D17、以下哪些是學(xué)習(xí)策略的分類?()A.記憶策略B.閱讀策略C.思維策略D.行為策略[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C18、以下哪些是教育評(píng)價(jià)的類型?()A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.自我評(píng)價(jià)D.同伴評(píng)價(jià)[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D19、以下哪些是教育評(píng)價(jià)的基本原則?()A.客觀性B.多元性C.公正性D.主觀性[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C20、以下哪些是教育心理學(xué)的基本理論?()A.行為主義理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.人本主義理論[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D21、以下哪些是教育心理學(xué)的研究方法?()A.實(shí)驗(yàn)法B.問(wèn)卷調(diào)查法C.觀察法D.心理診斷法[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、C、D22、以下哪些是教育心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域?()A.教育教學(xué)B.心理咨詢C.心理治療D.社會(huì)工作[仔細(xì)分析上述題目,并作出選擇]正確答案是:A、B、D1、海納特將創(chuàng)造力分為前創(chuàng)造力、潛創(chuàng)造力和真創(chuàng)造力,這三種創(chuàng)造力分別代表了創(chuàng)造力從萌芽到形成的不同階段。2、教育心理學(xué)研究的基本原則包括客觀性原則、系統(tǒng)性原則、教育性原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則。3、學(xué)生間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存、沉思型與沖動(dòng)型以及輻合型與發(fā)散型等方面。4、周建達(dá)、林崇德將教師所面臨的人際沖突情境分為教師與學(xué)生的沖突、教師與學(xué)校的沖突和教師與家長(zhǎng)的沖突。5、加涅將學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行分類為智慧技能、認(rèn)知策略、言語(yǔ)信息、動(dòng)作技能和態(tài)度等幾類。6、教學(xué)反思的方法包括反思日記、詳細(xì)描述、交流討論和行動(dòng)研究等幾種。7、影響遷移的客觀因素包括學(xué)習(xí)材料的特性、學(xué)習(xí)情境的相似性和遷移的媒體等幾個(gè)方面。8、周國(guó)韜等人通過(guò)對(duì)我國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)證研究將其分為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力感、外部目的和知識(shí)價(jià)值觀等四個(gè)方面。9、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀和學(xué)生觀等幾個(gè)方面。10、教師常用的非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)包括案卷分析、觀察和情感評(píng)價(jià)等幾種。11、教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)包括轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、關(guān)注教與學(xué)兩方面的心理問(wèn)題,關(guān)注影響教育的社會(huì)心理因素,注重實(shí)際教學(xué)中各種策略和元認(rèn)知的研究以及繼續(xù)重視年齡特點(diǎn)、個(gè)別差異、測(cè)量以及個(gè)別化教學(xué)研究等幾個(gè)方面。12、為了有效地觀察直觀對(duì)象并突出其特點(diǎn),必須運(yùn)用感知規(guī)律。這些規(guī)律包括強(qiáng)度律、差異律、活動(dòng)律和組合律。正確答案為ABCD。13、根據(jù)弗拉維爾和布朗的觀點(diǎn),元認(rèn)知的組成成分包括元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知策略、元認(rèn)知體驗(yàn)和元認(rèn)知監(jiān)控。正確答案為ACD。14、強(qiáng)化程序可以分為積極強(qiáng)化、連續(xù)強(qiáng)化、斷續(xù)強(qiáng)化和消極強(qiáng)化。正確答案為BC。15、教師在課堂教學(xué)中的情感投入主要包括對(duì)學(xué)生的責(zé)任感、為人師表不斷自我提高以及與學(xué)生間的友好信賴關(guān)系。與工作壓力有關(guān)的信念不在選項(xiàng)中。正確答案為ACD。16、教育心理學(xué)的研究類型包括基礎(chǔ)的科學(xué)研究、基于問(wèn)題的研究、外推的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用水平的研究。正確答案為ACD。17、奧蘇貝爾將有意義學(xué)習(xí)分為類屬學(xué)習(xí)、派生學(xué)習(xí)、總括學(xué)習(xí)和組合學(xué)習(xí)。正確答案為ACD。18、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的影響表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以加強(qiáng)注意、動(dòng)員個(gè)體立即對(duì)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備、適中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的再現(xiàn)效果最好以及可以提高學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性。正確答案為ABCD。19、動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以滿足某種需要的內(nèi)部狀態(tài)為的直接原因和內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)力由內(nèi)驅(qū)力和需要組成,誘因和期望不在選項(xiàng)中。正確答案為AC。20、元認(rèn)知知識(shí)是對(duì)有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來(lái)源的意識(shí),包括對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí)、對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認(rèn)識(shí)。元認(rèn)知監(jiān)控也是元認(rèn)知
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 財(cái)務(wù)審計(jì)保密協(xié)議
- 汽車吊機(jī)租賃合同
- 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)客戶信息保密合同
- 貨車運(yùn)輸合同協(xié)議書(shū)
- 戶外運(yùn)動(dòng)安全責(zé)任豁免合同
- 建筑工程大清包合同新
- 智能制造生產(chǎn)線建設(shè)合同
- 金融行業(yè)投資產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)提示協(xié)議
- 保潔衛(wèi)生承包合同
- 第十二章第三節(jié)《機(jī)械效率》教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)
- 220kVGIS安裝施工方案
- CRISPR-Cas9-基因編輯技術(shù)簡(jiǎn)介
- 山東省濰坊市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末考試 歷史 含解析
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)選擇性必修第二冊(cè)湘教版(2019)教學(xué)設(shè)計(jì)合集
- 第12課 Python的函數(shù) 教案
- 《現(xiàn)代企業(yè)管理》自考復(fù)習(xí)試題庫(kù)(含答案)
- DG-TJ 08-2409-2022 老舊住宅小區(qū)消防改造技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 08SS704 混凝土模塊式化糞池
- 皮內(nèi)注射并發(fā)癥的預(yù)防及處理
- CNC加工中心作業(yè)指導(dǎo)書(shū)全套
- HJ 193-2013 環(huán)境空氣氣態(tài)污染物(SO2、NO2、O3、CO)連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)安裝驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論