有關(guān)幼師教育心得體會(huì)3篇

有關(guān)幼師教育心得體會(huì)3篇幼師訓(xùn)練心得體會(huì)篇1

從小我就特殊的喜愛小孩子，喜愛唱歌跳舞，喜愛彈琴，所以我選擇了讀幼師。畢業(yè)之后在廣州的一間幼兒園上班，雖然我特別愛這份職業(yè)，但是剛進(jìn)入這個(gè)工作崗位時(shí)，我很茫然。隨著時(shí)間快速前進(jìn)，我很快就適應(yīng)了，每天看著那些孩子在嬉笑，打鬧，讓我想起了我童年的歡樂時(shí)間，童年的我也像現(xiàn)在的他們一樣天真，無邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完善的童話故事的上演，更加感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的幻想。

幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒老師是孩子最初的啟蒙老師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶，在公平的關(guān)系中老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上得到平安，放松，讓他們洋溢在自由，敬重，公平，合作的氣氛中，在這種氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和力量的機(jī)會(huì)。

我們班每個(gè)孩子的共性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，能主動(dòng)與別人打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所盼望看到的。但也有些孩子，他們?cè)诩依锉容^活潑，一旦離開了他們所熟識(shí)的環(huán)境，到了幼兒園來，他們就會(huì)變得很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多由于缺乏熬煉的機(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己士氣的條件，假如不準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)峻影響幼兒一生的進(jìn)展。害怕的幼兒往往沒有士氣在眾人面前說話

或說話聲音很小，為轉(zhuǎn)變這種害怕的性格，我們要努力供應(yīng)幼兒“說”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己的欲望和自己的感情。

在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)更好的行使著人民賦于我的使命，教好小伴侶，為祖國的花朵增加光榮讓他們變得更加光榮奪目，我會(huì)努力加深學(xué)習(xí)，在自已擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)連續(xù)加速的把它轉(zhuǎn)變成一種豐富的情感，去面對(duì)那些可愛的小伴侶！

幼師訓(xùn)練心得體會(huì)篇2

我20xx年畢業(yè)于XXXX職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在XXX佳樂幼兒園當(dāng)起了幼師，進(jìn)入這個(gè)工作崗位的時(shí)候，我很茫然，但隨著時(shí)間快速前進(jìn)，我也慢慢的喜愛上了這份職業(yè)，現(xiàn)在甚至深深的愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛的孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時(shí)童光歲月，那時(shí)的我，和現(xiàn)在的他們一樣，一樣的天真，一樣的無邪，感謝他們讓我體現(xiàn)了完善的童話故事的上演，更感謝這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時(shí)的幻想。

首先再這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對(duì)我的廣闊關(guān)懷和支持，在他們的大力支持下，我才能從一個(gè)剛出道的同學(xué)漸漸轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)的老師，在5。12四川汶川大地震后，我們?cè)趫@長的帶領(lǐng)下樂觀募捐，盼望我們的愛心能夠早一點(diǎn)的到達(dá)災(zāi)區(qū)，雖然我們的募捐微不足道，可我們的領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己的一份愛去感化每一個(gè)人，這是特別句有訓(xùn)練意義的，在我們的面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織的號(hào)召之下，那些孩子的家長也加入到了我們的隊(duì)伍之中，他們和我們一樣，都用簡潔的愛，去挽救每一位親人，那一刻真的很感動(dòng)，現(xiàn)在回想起來，也是記憶猶新。

在喜愛同學(xué)方面，領(lǐng)導(dǎo)教育我要關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重其人格；急躁教育，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。喜愛同學(xué)是老師處理與同學(xué)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的精髓。愛是訓(xùn)練的金鑰匙，當(dāng)訓(xùn)練之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)訓(xùn)練的'奇跡。

敬重家長是老師處理與同學(xué)家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)訓(xùn)練合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取同學(xué)家長意見和建議，取得支持與協(xié)作，盡管由于時(shí)間有限，但在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)教下，與家長時(shí)常保持聯(lián)系。

我們領(lǐng)導(dǎo)常說：團(tuán)結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。在日常工作方面，由于每個(gè)人的性格、心情、處理問題方式都存在差異，可能會(huì)由于工作方法的不同影響團(tuán)結(jié)，繼而給孩子們帶來不好的影響。領(lǐng)導(dǎo)的講話明確針對(duì)這個(gè)簡單出問題的重點(diǎn)，同時(shí)將豐富的工作閱歷傳授給我們，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，這對(duì)我今后的工作具有很大關(guān)心。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心都還抱負(fù)；我能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，樂觀維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。

將來世界的競爭是訓(xùn)練的競爭、人才的競爭。推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的主體——老師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。而我們這些幼師是最能給那些孩子更多啟發(fā)的人，也是他們一生之中的其次位老師，再第一任老師沒有做好的時(shí)候，我們就應(yīng)當(dāng)彌補(bǔ)他們的不足，讓孩子們能從我們身上學(xué)習(xí)到我們傳授他們的學(xué)問，這是我們最大的歡樂，現(xiàn)在隨著辦學(xué)概念的不同，訓(xùn)練的模式也發(fā)生了肯定的變化，而我也在不斷的跟著它們一起變化，我既然現(xiàn)在是人民老師，就應(yīng)當(dāng)專心的訓(xùn)練每一個(gè)小伴侶，讓他們快樂的在我圓度過每一個(gè)屬于自己的春夏秋冬，這是我一生之中最大的歡樂之源。

在以后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)更好的行使著人民給予我的使命，教好小伴侶，為祖國的花朵增加光榮讓他們變的更加光榮奪目，我會(huì)努力的加深學(xué)習(xí)，在自己擁有一份責(zé)任心的同時(shí)，我會(huì)連續(xù)加速的把“它”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N豐富的“情感”，去面對(duì)那些可愛的小伴侶。

這就是我工作兩年以來，所學(xué)到的學(xué)問，也是我一生之中第一次的心得，這將永久的伴隨著我在以后的訓(xùn)練事業(yè)中更上一層樓。

幼師訓(xùn)練心得體會(huì)篇3

有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我很慶幸自我能夠成為一名光榮的人民老師，能夠做著這份光榮職業(yè)。

選擇作為一名人民老師，就要從心底喜愛這份職業(yè)。每當(dāng)我站上講臺(tái)，看著孩子們那一雙雙清亮光明、求知若渴的雙眸，心中升起的不僅僅是職責(zé)，還有對(duì)他們的愛惜，這讓我深刻地感受到原先喜愛同學(xué)是真情流露。每當(dāng)看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長和提高，我又深深地感受著老師這個(gè)職業(yè)帶來的幸福感。

我曾有過兩年的高中教學(xué)經(jīng)受，但我認(rèn)為那兩年只是經(jīng)受而非閱歷。由于幼教的教學(xué)模式和高中完全不一樣，作為幼教老師，更重要的是需要老師去幫忙孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成健全的人格品質(zhì)，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。作為一名新入職的幼教數(shù)學(xué)老師，我期望能帶領(lǐng)孩子們從教學(xué)中漸漸發(fā)覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，了解數(shù)學(xué)的神秘，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思索方式，這些