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1 1、提問：減少的數(shù)量是從上解決問題的好辦法，日常生活中哪些垃少買瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用用品以減少紙和塑料的丟棄。……3、提出焦點問題：剛才我們了解了生活中的一些是可以減少（教師出示一簡保存、、計量、標(biāo)識等、衛(wèi)生、美觀等。）4教師出示一禮品商品包裝盒提問請問對這樣的商品包裝盒有什么想法嗎（學(xué)生充分自己對此商品包裝的意見。6積超出商品總體積的50%以上的包裝，我們稱之為過度包裝。城市表明，30%-40%都是商品過度包裝。，9、學(xué)生匯報、小結(jié)：過度包裝既浪費了紙張、木材等寶貴資源，又增加了量堅決過度包裝。（板書過度包裝的害處。），2103（如：玻璃瓶、塑料袋、舊報紙、空罐頭、舊、舊玩具、舊衣服等。4減少，更具特色，作為的話，還能表達(dá)自己的誠意。1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感想？（板書課堂收獲2、課堂思考：有人說“世界上本沒有，只有放錯了地方的”。你同意這3、介紹國際環(huán)保理念“三R”減少浪費（Reduce）、物盡其用(Reuse)商品包裝的作用：便于保存、、計量、標(biāo)識、衛(wèi)生、美觀課堂收獲：減少商品的包裝以及廢棄物品重新使用可以大大減 的數(shù)量
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