初中英語- How can we become good learners教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionA(1a-2d)Learninggoals:1.Learnthenewwords:textbook,conversation,aloud,sentence,patient...2.LearnhowtostudyEnglishwell.3.LearnhowtoreadEnglishbooksquickly.Procedures:Step1.FreetalkStep2.Leadin:Showseveralpictures.LeadintoBy+doing...Step3.PresentationShowthewaysin1a.Askstudentstosayotherwaystostudy.Bylisteningtosomestudents’conversation,practicethewaystolearnEnglishingroupsandmakeareport.Step4.Listening1.ListentotheconversationsandfindoutotherwaystolearnEnglish.Finishthetasks.2.Listenagain.Matchtheanswerswiththequestions.3.PairWork:A:Haveyoueverstudiedwithagroup?B:Yes....Step5.PresentationAskingstudentssomequestionsReadtheconversationandfillintheblanks.Readtheconversationandanswerthequestions.Step6PracticeReadtheconversation.RoleplaytheconversationStep7.PKTimeStudentsdiscussingroupsandwritedownthewayshowtoreadfaster.Thegroupthatwritesbestandmostisthewinner.Homework:Reviewthenewwordsandexpressions.Practicewithyourpartnerhowtostudyforatest?本班學(xué)生成績和學(xué)習(xí)態(tài)度兩級分化嚴(yán)重，英語基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、思考問題主動，還能夠及時反饋學(xué)習(xí)情況，在他們身上，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是，英語基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度十分懶散，不愛學(xué)，成績很差。其他大部分學(xué)生屬于中間層次，雖然努力，但學(xué)習(xí)成績依然很不理想。但是對于就要中考的他們來說，很想提高英語成績，所以對于英語學(xué)習(xí)方法比較感興趣。本節(jié)課學(xué)生通過基本圖片入手練習(xí)by+doing,熟練之后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，能夠全面掌握課本提供的學(xué)習(xí)方法；然后再自己舉一反三找出其他學(xué)習(xí)英語方法。學(xué)習(xí)2d對話掌握快速閱讀方法之后，通過小組討論找出其他提高閱讀速度方法。有一小部分同學(xué)英語基礎(chǔ)欠缺，小組合作的互幫互助可以很好的解決這一問題。所以通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每人都有收獲。效果分析本節(jié)課的教學(xué)過程以點連線，以線連面，為學(xué)生循序漸進(jìn)、由簡到難的學(xué)習(xí)提供了有效的指導(dǎo)。大部分學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，能夠說出快速閱讀方法，以后課堂訓(xùn)練要有意識的提醒他們活學(xué)活用。在做習(xí)題方面，語法填空正確率很好，特別是詞組那題掌握的很好，基本全對?；卮饐栴}還有個別同學(xué)沒有找準(zhǔn)答案，以后再強(qiáng)化。學(xué)生對新單詞，短語及句型掌握的不錯，但是綜合使用能力不足，因此在P K部分，有的學(xué)生不能大膽發(fā)言。另外，在調(diào)動學(xué)生方面還有待加強(qiáng)，一小部分人沒有跟上老師。教材分析我所執(zhí)講的是初三上冊Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionA1a-2d聽說課。本單元的核心話題是介紹學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)做其他事的方式方法，讓學(xué)生學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，提高效率。本節(jié)課是本單元第一課時，通過三個聽力一個對話讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語的方法及掌握快速閱讀的技巧，引導(dǎo)學(xué)生找出更多學(xué)習(xí)英語方法和快速閱讀的方法。通過練習(xí)學(xué)生熟練掌握By+doing用法及快速閱讀getmainideas的方法一、Readtheconversationandfillintheblanks.Jack:Annie,I’malittlenervous.Ihavetofinish__1_(read)abookandgiveareportnextMonday.Annie:Thatdoesn’tsoundtoobad.Jack:ButI’maveryslowreader.Annie:Justread__2_(quick)togetthemainideasatfirst.Don’treadword___3word.Readwordgroups.Jack:ButIdon’tunderstandmanyofthewords.Ihavetouseadictionary.Annie:Trytoguessaword’smeaningby_4__(read)thesentencesbeforeandafterit.Youprobablyunderstandmorethanyouthink.Jack:Thatsoundsdifficult!Annie:Well,be_5__(耐心的).Ittakestime.Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.Themoreyouread,the__6_(fast)you’llbe.二、Readtheconversationandanswerthequestions1.What'sthematterwithJack?2.What'sAnnie'sadvice?3.WhenJackdoesn'tunderstandmanyofthewordswhatshouldhedoinsteadofusingadictionary?課后反思本節(jié)課整體設(shè)計十分的系統(tǒng)，思路清晰，環(huán)節(jié)銜接緊密，教學(xué)目標(biāo)清楚。教學(xué)過程安排合理，從易到難，便于學(xué)生的理解。本節(jié)課的基本大綱為引入主題、介紹教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)的學(xué)習(xí)完成。教學(xué)重難點圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，靈活地處理和整合教材，有一定的容量，難度適合學(xué)生的水平。課堂的過渡嚴(yán)謹(jǐn)，自然，注重對學(xué)生語言運用的培養(yǎng)和指導(dǎo)，突出學(xué)生的主題地位，教師的指導(dǎo)作用。但本節(jié)課存在不足之處。沒有完全調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生在后半節(jié)課略顯文靜，課堂的氣氛不夠熱烈。對于英語學(xué)習(xí)困難生關(guān)注度不夠，沒有足夠的合適的問題提問他們。以后教學(xué)要注意多關(guān)注這部分學(xué)生。課標(biāo)分析怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的能力是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，英語課改革的重點就是要改變過去傳統(tǒng)的講解