幼兒園小班家長會發(fā)言稿(3篇)

幼兒園小班家長會發(fā)言稿（3篇）敬重的各們家長朋友：

大家好！

首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參與我們小二班的家長會。今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到事半功倍的成效?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經(jīng)過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了具體的了解和熟悉，在此也特別感謝一年多來家長們對班級工作的支持和協(xié)作。我信任在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合和引導(dǎo)者，為了孩子們的安康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們盼望孩子在這個大家庭中，歡樂、安康的成長。這也是今日我們召開家長會的目的。

一、介紹班級狀況

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬孩子們從托班進(jìn)入了小班其次個學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不愿來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的全部常規(guī)活動一無所知，通過家園的協(xié)作，使孩子在各方面有了很大的進(jìn)步，比方說：熟悉了自己的班級、教師、學(xué)號以及小朋友，結(jié)下了他們小小的友情。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的安排有了更進(jìn)一步的熟悉；再這些熟悉的過程中，孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活，并愿意參加到活動中，學(xué)習(xí)了很多的本事。這學(xué)期，從孩子進(jìn)入了小班后，我們的隊伍也強(qiáng)大了，現(xiàn)在共有小朋友32位。依據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培育逐步過度到培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。

孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了肯定的提高。語言領(lǐng)域：總體來說孩子的語言力量不均衡，好的幼兒能夠根本完整的敘述簡短的故事，口齒清晰，如：樂嚴(yán)翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有局部幼兒的語言表達(dá)積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等?？茖W(xué)領(lǐng)域：大局部幼兒能夠根本根據(jù)教師的要求進(jìn)展數(shù)學(xué)的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學(xué)操作活動還有肯定的困難，有待下學(xué)期進(jìn)展加強(qiáng)。小班幼兒對于四周事物的奇怪心比擬強(qiáng)，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點(diǎn)和用處。

安康領(lǐng)域：由于我們是以安康和美術(shù)為特色，故在這方面我們的孩子進(jìn)展的較好，大局部幼兒都能到達(dá)小班幼兒年齡進(jìn)展目標(biāo)。社會領(lǐng)域：我們的孩子已經(jīng)能從性別、外貌等外在特征上比擬自己與別人的不同了，新學(xué)期開學(xué)來園也沒有分別焦慮的表現(xiàn)了。在體驗各種活動時，也能夠開心的參加，親近教師和阿姨，并能夠有禮貌的向生疏教師等人問好。藝術(shù)領(lǐng)域：本班幼兒對于此類活動都表現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)興趣。根本能跟隨音樂節(jié)奏做簡潔的根本動作和仿照動作。對于美術(shù)方面始終是本班的教育教學(xué)重點(diǎn)和特色的所在，結(jié)合本園的特色水粉畫，讓幼兒運(yùn)用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導(dǎo)和幫忙幼兒了解、學(xué)習(xí)。使幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫到最終的想畫。

二、幼兒園的課程設(shè)置

幼兒園究竟教些什么，孩子們究竟學(xué)些什么，確定是家長們最關(guān)懷的一個問題。

周一周二周三周四周五

上午主題（科學(xué)）主題（語言）主題（社會）數(shù)學(xué)主題（藝術(shù)）

音樂嬉戲益智嬉戲建構(gòu)嬉戲體育活動

戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間

下午語言科學(xué)音樂美術(shù)周末活動

戶外：器械戶外：自主區(qū)域戶外：器械區(qū)域

下面我進(jìn)展些簡潔的介紹本學(xué)期我們?nèi)耘f采納主題與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進(jìn)幼兒在社會、語言、安康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的根底上得以進(jìn)展和提高。

這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，將連續(xù)開展主題教育活動。

在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積存前期閱歷，同時也為活動的開展供應(yīng)了豐富的資源。由于孩子積存了豐富的閱歷，就能積極參加敘述、操作、表演等活動，從中學(xué)會共享閱歷，豐富學(xué)問，提高動手動腦的力量，并在每次活動中漸漸養(yǎng)成細(xì)致、急躁、主動學(xué)習(xí)、探究等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動則分為語言領(lǐng)域、安康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域。依據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻。幼兒可依據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互溝通不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)展新的探究活動。

三、班級特色介紹

本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種好玩的教學(xué)活動，讓幼兒喜愛泥塑這一藝術(shù)活動，幫忙幼兒初步把握簡潔的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團(tuán)、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。

四、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

1、二月主題：過年真好

向家長介紹班務(wù)工作，取得家長的協(xié)作

每月均需要家長協(xié)作的內(nèi)容：

1、當(dāng)孩子在現(xiàn)階段消失了一些問題時，我們會通過口頭溝通的形式或家園聯(lián)系表的方式與您聯(lián)系，盼望得到各位家長的支持和協(xié)作。

2、當(dāng)我們在主題活動中有需要您協(xié)作的表格或幫忙孩子查找資料時，盼望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務(wù)，《幼兒成長冊》盼望家長能夠準(zhǔn)時反應(yīng)。

3、請家長們隨時關(guān)注班級論壇，關(guān)注班級的各種動態(tài)。（家長注冊）

4、我們也特別真誠的盼望您能將在育兒過程中的好的閱歷和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。

5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危急物品，要求將危急的物品帶到幼兒園。

6、幼兒接送要由專人來接，假如換人了請準(zhǔn)時與教師聯(lián)系，入園是必需送到幼兒園門口，交到教師和保育員手中。（校訓(xùn)通反應(yīng)）

7、親子活動爭論（詳細(xì)安排在三、四月份）

五、家長協(xié)作工作

1、我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此盼望各位能協(xié)作我們做好一些工作：

2、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強(qiáng)調(diào)我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點(diǎn)——4點(diǎn)30分。

3、為了您的孩子安全，家長應(yīng)把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。

4、請準(zhǔn)時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級教師。

5、評比班級家委會成員，三——四名家長。

要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，情愿為班級出力。

六、家庭教育策略溝通

話題：

1、如何對寶寶進(jìn)展數(shù)教育

2、在日常生活中訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)

首先家長們溝通，最終教師依據(jù)家長的溝通，結(jié)合幼兒教育的先進(jìn)理念，進(jìn)展小結(jié)和反應(yīng)，有效提升家長們的教育教學(xué)觀念和方法。

七、征求家長意見和要求

家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。

八、完畢語

家長會到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也盼望家長們能給我們一些珍貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力！感謝大家。

幼兒園小班家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好！

為了我們小二班全體幼兒得到更好的進(jìn)展，今日我們又坐到了一起，探討一個多學(xué)期在教育方面的勝利、缺乏和今后的進(jìn)展目標(biāo)。

上學(xué)期，我們的主要進(jìn)展目標(biāo)是培育幼兒的自理力量，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的共性。比方：

毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小朋友喜愛唱歌，歌聲洪亮悅耳

陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮(zhèn)濤、賀平康等上課專注，做事仔細(xì)踏實；

陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費(fèi)毓杰幾個小朋友雖然很好動，但是承受新學(xué)問快，求知欲強(qiáng)。

吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小朋友動手力量強(qiáng)，寵愛手工、繪畫活動

薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小朋友在3。3。3課堂上對數(shù)、形的感知力量較強(qiáng)、反映快、留意力集中的時間延長了。

宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了。

許智杰、王英杰小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)章了，漸漸形成了規(guī)章意識，活動中專注的時間也延長了。

這學(xué)期新來的曹毅小朋友經(jīng)過兩個月幼兒園生活，也很快就適應(yīng)了集體生活，養(yǎng)成了用一般話和別人交往的習(xí)慣。

我們的教育觀點(diǎn)：

真正的早期教育是什么？——讓孩子自然汲取，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然進(jìn)展，而非單純地積存學(xué)問；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡潔的字詞，并不是要把他們培育成語言學(xué)家，讓孩子觀賞音樂，也不是肯定要使他成為音樂家，早期教育注意開發(fā)多元智能，本著興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是制造適當(dāng)條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培育孩子體格安康、智力興旺、品質(zhì)和共性良好打根底。

學(xué)問灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于不錯的“學(xué)問”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他把握多少學(xué)問，而更是指他是一個“學(xué)會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)覺問題并有發(fā)覺問題的習(xí)慣和解決問題的力量就有了無限的進(jìn)展?jié)摿Γ@比灌輸大量的學(xué)問強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培育“學(xué)問型”的人才，而是要培育“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、制造性和實踐力量。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的非常鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一局部，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學(xué)習(xí)。

總之，兒童應(yīng)當(dāng)享有童年的歡樂，我們家長也沒有必要總是埋怨自己的孩子有多淘氣，孩子是在和四周環(huán)境的探究中進(jìn)展起來的，假如他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能進(jìn)展起來呢。因此在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。固然自由也不是指完全的放任自由，根本的規(guī)章還是要遵守的，我們要幫忙幼兒克制自我為中心的思想，幫忙他們學(xué)會合作、學(xué)會共享為他們更好的融入到集體生活中打好根底。

給家長們的3點(diǎn)建議

1、觀賞孩子。這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開頭說話，8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國第一位聾人少年大學(xué)生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學(xué)位。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，她認(rèn)為，家長的最大誤區(qū)就是留意力只是在白紙上的一個黑點(diǎn)，沒有留意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下全部的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地觀賞他，擁抱他，贊美他，為他驕傲。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回評價指標(biāo)，后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚(yáng)。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓舞孩子每一個細(xì)小的進(jìn)步。賞識的實質(zhì)是成認(rèn)差異、敬重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的共性特點(diǎn)，我們要幫忙他富有共性的進(jìn)展。

2、保持全都，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的頂峰期。許多時候是由于孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時能開心的吃完自己的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。有的不錯的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時候就應(yīng)當(dāng)對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們教師對孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對孩子的要求也要全都。現(xiàn)在許多家庭是獨(dú)生子女，在家里對孩子的照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的共性。

3、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的進(jìn)展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的許多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有許多珍貴的資源：如你們在某些方面的`專業(yè)學(xué)問是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們在某些領(lǐng)域的缺乏。如薛江的媽媽是在醫(yī)院工作的，在三八婦女節(jié)的活動上，她向我們生動、形象的描述了寶寶是如何誕生的，做了一次家長教師。讓我們學(xué)到了許多，這就是一個很好的資源共享的例子。本學(xué)期我們采納了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注意資源共享，尤其需要家長協(xié)作帶的一些材料，盼望你們能掃瞄一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量準(zhǔn)時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫忙孩子探究、發(fā)覺。

孩子是公平的，我們敬重每個孩子，賜予孩子同等的學(xué)習(xí)時機(jī)、熬煉時機(jī)，使每個孩子都有進(jìn)步、都有提高。固然，我們的工作中也會有缺乏，我們對孩子的照看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照看來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)覺，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。假如今后我們在工作中有什么不到之處，我誠心盼望家長們準(zhǔn)時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改良，同時也感謝大家對我們的信任。盼望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的狀況。

再次感謝大家的光臨！

幼兒園小班家長會發(fā)言稿3

各位家長朋友：

晚上好！

開學(xué)已有一個星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！

首先由我來簡潔介紹一下我們小一班的班組成員：我們班有四位教師，我是顧教師，是小一班的主班教師，還有一位是邵教師，是小一班的配班教師，另外一位是楊阿姨，是小一班的保育員，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

一、班級狀況、幼兒園狀況介紹：

本班幼兒共有26人，其中男孩子11名，女孩子15名，本學(xué)期我班參加了3位新的小朋友。由于我們班的多數(shù)孩子已經(jīng)有在幼兒園生活了一年，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以這些幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。但由于三位新生以前在不同的幼兒園讀書，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面與原先的幼兒有肯定的差距。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)懷的問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡潔介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了安康、藝術(shù)、科學(xué)、社會、語言五大領(lǐng)域活動，下午開設(shè)了美術(shù)、音樂、語言及音樂嬉戲活動。詳細(xì)時間和內(nèi)容安排有“一周規(guī)劃”張貼在家園欄內(nèi)，家園欄還會有保育學(xué)問共享、班級動態(tài)公布、一周反應(yīng)總結(jié)，家長朋友可以多去關(guān)注一下。學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習(xí)慣與專注性特別重要。因此，我們建議家長在家開展15分鐘的傾聽活動或?qū)庫o活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。生活方面：午睡對于幼兒園的小朋友來說很重要，孩子正在長個子需要足夠的睡眠。我們小班孩子的午睡時間是12：：00——14：30，20分鐘后孩子們多數(shù)都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)懷的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由翟醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處，紅色表示孩子安康，固然是我們盼望的，綠色則表示生病要吃藥能引起教師的特殊關(guān)注。我們班的教室沒周二、四會進(jìn)展紫外線消毒，這些工作由楊阿姨負(fù)責(zé)。

幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)加水果（點(diǎn)心、水果、中餐、點(diǎn)心），這些都由翟醫(yī)生搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意。

二、安全問題

1.為加強(qiáng)幼兒安全教育、治理，我們實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，請帶好接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來接孩子的那個人，在來不及轉(zhuǎn)交的狀況下，請您準(zhǔn)時打個電話跟教師聯(lián)系好。（接送卡制作問題）

2.幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、進(jìn)展構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要要求孩子準(zhǔn)時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，避開事故的發(fā)生。

3.留意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時肯定要拉著大人的手，特殊是在穿公路的時候。這樣一個是為了交通安全，還有一個是為了避開在一不留神的狀況下孩子走丟。

4.為了從小培育孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。請讓孩子按時來幼兒園，我們早班教師是7:45上班，請讓孩子在7:45——8:30這段時間來園，另外讓孩子吃完早飯來園。晚上請在4：00——4:30來接孩子。

5.幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防喪失或不當(dāng)心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩鋒利的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

6.關(guān)于吃藥

需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時，交給翟教師處并培育孩子自覺地承受晨檢拿晨檢牌，假如幼兒生病不來上學(xué)，請家長準(zhǔn)時與教師聯(lián)系。

7.家長的停車安排，為了孩子進(jìn)出的安全，請家長協(xié)作幼兒園放在紅色的大門外。

三、需要家長積極協(xié)作的方面：

孩子的性格不同,力量也有差異,但每個孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長作為教師,我們關(guān)懷愛惜每一位幼兒,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足孩子的缺點(diǎn)為了讓孩子們?nèi)孢M(jìn)展,也讓我們的工作做得更好,向家長們提出一些盼望和建議,盼望家長們能相互協(xié)作：

1.通常我們利用離園的時間和你們溝通,我們將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反應(yīng)給你們,盼望家長們也能仔細(xì)把孩子在家中的表現(xiàn)告知給我們,并能把自己的想法與要求告知我們,這樣我們也能更好的幫忙孩子改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。另外就是我們每周五會發(fā)成長冊，里面有我們幼兒在園學(xué)習(xí)的反應(yīng)，需要家長跟幼兒一起