部編版小學語文五年級下冊期末古詩詞賞析檢測卷-（含答案）

部編版小學語文五年級下冊期末古詩詞賞析檢測卷-（含答案）

期末古詩詞賞析檢測卷-小學語文五年級下冊部編版

閱讀短文，回答問題。

聞官軍收河南河北

[唐]杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)，即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

1．給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

2．“妻子”的意思是（）。

A．愛人B．妻子和兒子C．妻子和孩子D．兒子和女兒

3．詩中，對詩人進行神態(tài)描寫的詩句是（）。

A．初聞涕淚滿衣裳B．白日放歌須縱酒

C．便下襄陽向洛陽D．漫卷詩書喜欲狂

4．下列對古詩賞析有誤的一項是（）。

A．神態(tài)描寫寫出了詩人的驚喜，表達了詩人對收復失地渴望已久的心情。

B．詩中寫妻兒，是在用妻兒的歡欣來襯托自己無比喜悅的心情。

C．“即從”與“穿”表現(xiàn)了詩人想要馬上回到家鄉(xiāng)的急切心情。

D．這首詩充分抒發(fā)了普通百姓對戰(zhàn)爭的厭惡，表達了詩人強烈的愛國熱情。

5．“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”表達了詩人什么樣的感情？

________

對比閱讀。

秋夜將曉出篇門迎涼有感

[宋]陸游（一）

迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。

壯志病來消欲盡，出門搔首愴平生。

（二）

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

6．仔細閱讀兩首古詩，填寫下面的表格。

季節(jié)時間地點主題

________________________

7．體會兩首古詩的用問特點。

（1）第一首詩中“迢迢”描寫了_______，“喔喔”描寫了_______這兩個詞語兩兩相對，渲染了_________的環(huán)境。

（2）第二首詩中，“三萬里”指的是______，“五千仞”指的是______這兩個詞運用______的修辭手法，突出了______的特點。

8．（閱讀要素）閱讀這兩首古詩，我們可以想象到詩中生動的情景和詩人豐富的內(nèi)心情感。下列描述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．詩人疾病纏身，久治不愈，幾乎無法下床了。

B．詩人出門四望，一邊用手搔著滿頭白發(fā)，一邊慨嘆。

C．詩人望著山岳，想到了自己的家鄉(xiāng)。

D．詩人由北方的景物聯(lián)想到那些在金統(tǒng)治區(qū)的百姓，不禁發(fā)出感慨。

9．仔細品讀兩首詩，結(jié)合所學知識，我們可以體會到：“愴平生”，詩人“愴”的是______“南望王師”，詩人“望”的是___________。

閱讀提升

十一月四日風雨大作

[宋]陸游

僵臥①孤村②不自哀，

尚思為國戍輪臺③。

夜闌④臥聽風吹雨⑤，

鐵馬⑥冰河⑦入夢來。

【注釋】①僵臥：躺臥不起。這里形容自己窮居孤村，無所作為。②孤村：孤寂荒涼的村莊。③戍輪臺：指戍守邊疆。戍，守衛(wèi)。輪臺，在今新疆境內(nèi)，是古代邊防重地。此處代指邊關(guān)。④夜闌：夜深。⑤風吹雨：風雨交加。和題目相呼應(yīng)，也暗指當時南宋王朝處于風雨飄搖之中。⑥鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。⑦冰河：冰封的河流，指北方地區(qū)的河流。

10．“尚思為國戍輪臺”中“尚”的意思是（）

A．尊崇，注重B．姓C．還，仍然D．風尚

11．“我僵直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家守衛(wèi)邊疆”，這是詩句“___________，______”的意思。

12．詩人巧借自然界的風雨把現(xiàn)實與夢境自然地聯(lián)系起來，以夢述志的詩句是：“________，_________?！?/p>

13．下面的詩句中，和《十一月四日風雨大作》表達的主題不一致的是哪一項？（）

A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

C．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。D．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

稚子弄冰

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦（）。

敲成玉磬（）穿林響，忽作玻璃碎地聲。

14．解釋下列詞語的意思。

（1）稚子：______。

（2）鉦：________。

（3）磬：________。

（4）玻璃：______。

15．給加點的字注音。

16．題目中“弄”字的意思是（）

A．做B．玩耍C．炫耀D．設(shè)法取得

17．這首詩塑造了怎樣的兒童形象？

________

18．“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。”運用的修辭手法是（）

A．夸張B．比喻C．擬人D．互文

19．試著用自己的話說說每句詩的意思。

（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。

________

（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

________

20．稚子弄冰的過程是：()—()—()—()—()

21．詩中“______”“______”“______”等動詞突出了孩子弄冰時的可愛和天真。

22．“忽作玻璃碎地聲”，我仿佛聽見了___；仿佛看見了孩子們________的表情。

23．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

________

24．《稚子弄冰》中的稚子給你留下了怎樣的印象？

________

課內(nèi)閱讀。

四時田園雜興（其三十一）

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

25．下列詞語中的加點字和“四時田園雜興”中的“興”讀音相同的一項是（）

A．興奮B．振興C．高興D．興盛

26．“村莊兒女各當家”中“兒女”的意思是（）

A．子女B．指青年男女C．哥哥和姐姐D．兒子和女兒

27．“童孫未解供耕織”中的“耕”和上句詩中的“________”相對應(yīng)，“織”和上句詩中的“_____”相對應(yīng)，通過所填的這兩個詞語，我們體會到農(nóng)家人_________的特點。

28．這首詩表達了詩人怎樣的情感？（）（多選）

A．表達了對勞動人民的敬重之情。

B．表達了對勞動人民的同情。

C．表達了對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚。

D．表達了對頑皮的農(nóng)村兒童的惋惜和勸誡。

課外閱讀。

（一）村晚

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

（二）牧童

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

29．這兩首詩都描寫了____的形象。

30．對《村晚》這首詩賞析有誤的一項是（）

A．詩歌抒發(fā)了作者熱愛山村自然風光，對閑適自在、無憂無慮的生活狀態(tài)的喜愛之情。

B．一、二句描寫“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫“牧童信口吹笛”的動景，由遠及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風光圖。

C．“短笛無腔信口吹”表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村兒童因為生活艱辛不得不從事勞動，不能接受教育的感慨和惋惜。

31．與“笛弄晚風三四聲”使用了相同的修辭手法的詩句是（）

A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

B．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

32．“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童___________、__________的生活。

33．描寫兒童的古詩名句還有很多，請你根據(jù)積累，再寫出一兩句。________

參考答案：

1．卻看/妻子/愁何在，漫卷/詩書/喜欲狂。2．C3．A4．D5．又“歌”又“酒”，表達了詩人當時高興的程度、軍隊收復失地，詩人即將結(jié)束顛沛流離的生活，同時也為國家收復失地感到高興，表達了詩人深厚的愛國情懷。

【解析】1．考查詩句劃分朗讀節(jié)奏。

詩句的意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云，隨手卷起詩書，全家欣喜若狂。故詩句劃分朗讀節(jié)奏為：卻看\妻子\愁何在，漫卷\詩書\喜欲狂。

2．考查古今異義。

“卻看妻子愁何在”意思是回望妻子兒女，也已一掃愁云。妻子：指妻子和孩子。

故選B。

3．考查對詩句的理解。

A.“初聞涕淚滿衣裳”意思：剛剛聽到時，淚滿衣裳。

B.“白日放歌須縱酒”意思：日頭照耀放聲高歌痛飲美酒。

C.“便下襄陽向洛陽”意思：經(jīng)過了襄陽后又直奔洛陽。

D.“漫卷詩書喜欲狂”意思：胡亂地卷起詩書欣喜若狂。

故選A。

4．考查對古詩的理解。

D.開頭寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準備，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。全詩情感奔放，處處滲透著“喜”字，痛快淋漓地抒發(fā)了作者無限喜悅興奮的心情。并沒有抒發(fā)了普通百姓對戰(zhàn)爭的厭惡。

故選D。

5．考查作者要表達的情感。

“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，意思是太陽下我放聲高歌痛飲美酒，明媚的春光伴著我返回故鄉(xiāng)，表達了詩人忽聞捷報時的愉快、興奮之情。

6．秋天天將黎明籬門外熱愛祖國7．銀河遙遠雞鳴陣陣黎明前冷清黃河很長華山很高夸張黃河、華山氣勢雄偉8．A9．時間飛逝。報國無門朝廷收復失地。

【解析】6．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從“秋夜將曉出篇門迎涼有感”可知，兩首古詩的季節(jié)是秋季，時間是天即將亮時，地點是籬門外。第一首落筆寫銀河西墜，雞鳴欲曙，渲染出一種寧靜肅殺的氣氛，表現(xiàn)了悲壯的感慨。第二首寫大好河山，陷于敵手，抒發(fā)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。主題都是為國征戰(zhàn)。

7．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

（1）“迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴?！币馑迹禾鎏鋈f里的銀河朝西南方向下墜，喔喔的雞叫之聲在鄰家不斷長鳴。第一首詩中“迢迢”描寫了銀河下墜，“喔喔”描寫雞叫長鳴，兩兩相對，渲染了寂靜的環(huán)境。

（2）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”中的“三萬”“五千”都是夸張的說法，“三萬”形容很長，“五千”形容很高，都不是確數(shù)。詩句中的“三萬里河”指的是黃河，“三萬里”寫出了河的長；“五千仞岳”指的是華山，“五千仞”寫出了山的高。運用夸張的手法，表現(xiàn)了祖國山河的雄闊壯麗，突出山很高。

8．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

A．這首詩強烈的反映出詩人渴望盡快收復大好山河，統(tǒng)一祖國的愿望，洋溢著愛國熱情，同時也流露出對南宋統(tǒng)治者長期未能收復失地的失望與悲憤。從“秋夜將曉出篇門迎涼有感”可知，詩人是可以下床的，并不是疾病纏身，久治不愈，幾乎無法下床了。

故選A。

9．本題主要考查對字詞的理解。

“愴平生”的“愴”字表現(xiàn)了有心殺敵、無力回天的感慨。

寫大好河山，陷于敵手，以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望千回百轉(zhuǎn)的心情?！澳贤鯉煛?，詩人“望”的是能夠出師北伐，收復祖國疆土。

10．C11．僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺12．夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來13．D

【解析】10．本題考查詞語解釋。

“尚思為國戍輪臺”意思是：心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。尚：還，仍然。

故選C。

11．本題考查詩句翻譯。

結(jié)合注釋可知“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺?！币馑际牵何抑蓖νμ稍诠录呕臎龅泥l(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。

12．本題考查對古詩內(nèi)容的理解。

結(jié)合題干和注釋可知，以夢述志的詩句是：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。意思是：夜將盡了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，迷迷糊糊地夢見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流。

13．本題考查對詩句的理解。

《十一月四日風雨大作》表達的是愛國之情。

A.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”出自唐代王昌齡的《從軍行七首》。意思是：守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。表達了戍邊戰(zhàn)士不怕犧牲、殺敵報國的愛國情懷。

B.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥的《過零丁洋》。意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。表現(xiàn)了詩人慷慨激昂的愛國熱情。

C.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼醪g的《出塞》。意思是：倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。抒發(fā)了邊防士卒鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國家的壯志。

D.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！背鲎栽趺岬摹赌贰?，不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。表達了詩人不愿媚俗的高尚情操。

故選D。

14．幼小的孩子古代一種金屬打擊樂器一種打擊樂器一種天然玉石，也叫水玉15．zhēngqìng16．B17．這首詩塑造了可愛、頑皮的兒童形象。18．B19．兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當鉦。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。20．脫曉冰穿彩絲當銀鉦敲曉冰破曉冰21．脫穿碎22．敲打冰塊發(fā)出穿林而過的響聲天真、快樂23．這首詩表達了詩人對兒童的調(diào)皮可愛的喜愛之情。24．稚子是一個調(diào)皮、可愛的人。

【解析】14．本題主要考查詞語解釋。

出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，翻譯：一個小孩子，早上起來，從結(jié)有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當鉦來敲。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。

（1）稚子：指幼稚、天真的孩子。

（2）鉦：指古代的一種像鑼的樂器。

（3）磬：古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可以懸掛在墻上。

（4）玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。

15．本題主要考查對字音的識記。

銀鉦：yínzhēng，銀色的鉦。

玉磬：yùqìng，古代石制樂器名。

16．本題主要考查對作者的識記。

出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，稚子弄冰的意思是：孩子們在玩冰?！芭弊值囊馑际峭嫠！９蔬xB。

17．本題主要考查對人物形象的分析。

《稚子弄冰》這首詩中“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”運用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了童真童趣。全詩突出一個“樂”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴冬的寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂。

18．本題主要考查對修辭手法的掌握。

“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”意思是敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲，運用了“比喻”的修辭手法，把“冰塊”比喻成“玻璃”。

19．本題主要考查翻譯詩句。

（1）注意重點字詞的解釋：稚子：指幼稚、天真的孩子；脫曉冰：早晨從金屬盆里把冰取出來；鉦：指古代的一種像鑼的樂器。

（2）注意重點字詞的解釋：磬：古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可以懸掛在墻上；玻璃：指古時候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。

20．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

從詩句內(nèi)容：一個小孩子，早上起來，從結(jié)有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當鉦來敲。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲?？芍?，稚子弄冰的過程是：脫曉冰—穿彩絲—當銀鉦—敲曉冰—破曉冰。

21．本題主要考查對內(nèi)容的理解。

詩人用一系列動詞，描寫了稚子忘卻嚴冬寒冷弄冰的過程，包括脫冰、穿冰，以及敲冰，最后冰碎了，表現(xiàn)了孩子們以冰為鉦、自得其樂的天真可愛。

22．本題主要考查對詩句的理解。

“忽作玻璃碎地聲”意思是兒童手里的冰塊忽然掉在地上，摔碎了，那聲音就像美玉落地摔碎一樣。兒童的心情怎樣呢？詩人沒有寫，但可以想象出，一定是感到突然，有些遺憾，先是呆呆地站在那里望著地上碎裂的冰塊。幾乎同時送到耳朵的聲響竟是那樣優(yōu)美，又ー個意想不到，也許他會瞬間轉(zhuǎn)憂為喜，高興得又蹦又跳了。這最后一句，意外，又合情理。沉甸甸的冰塊，用絲線提著，掉下是很自然的冬天地面凍得很硬，冰塊又硬又脆，落地摔碎也很容易。但兒童不考慮這些，只顧高興地跑呀，敲呀，結(jié)果摔碎了?；町嫵鰞和煺婵蓯鄣男蜗螅仪槿M生，余味無窮，給人以美的享受。

23．本題主要考查對思想感情的掌握。

詩中生動描繪了清晨起來，兒童從銅盆里取出夜間凍好的冰塊，用彩色絲線穿上當作銀鉦，自得其樂的童趣。這首詩表達了作者對兒童的喜愛和熱愛生活，對自由自在的生活無限向往的思想感情。

24．考查了對人物形象的辨析。

詩中的稚子不懼嚴寒，清晨脫冰，可見他天真幼稚；他把冰塊當做銀鉦來敲擊玩耍，可見他非常的調(diào)皮可愛。

25．C26．B27．耘田績麻勤勞能干28．AC

【解析】25．本題考查多音字的辨析。

興，xīng釋義：1、流行；盛行。2、使盛行。3、發(fā)動。4、創(chuàng)辦。5、起；起來。6、昌盛；旺盛。7、使昌盛。8、允許；許可（多用于否定式）。9、或許。

xìng釋義：對事物喜愛的情緒。

“四時田園雜興”中的“興”讀音為xìng，意思是興致，興趣，引申為即興創(chuàng)作。

A．興奮：xīngfèn，（形）因高興或受某種刺激而精神激奮。

B．振興：zhènxīng，（動）大力發(fā)展，使興旺強盛。

C．高興：gāoxìng，（形）愉快而興奮。

D．興盛：xīngshèng，（形）蓬勃發(fā)展。

故選C。

26．本題考查字詞的解釋。

“村莊兒女各當家”意思是村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。“兒女”是指青年男女。故選B。

27．本題考查古詩內(nèi)容的理解。

“童孫未解供耕織”意思是小孩子雖然不會耕田織布，“晝出耘田夜績麻”意思是白天去田里鋤草，夜晚在家中搓麻線。

“童孫未解供耕織”中的“耕”的意思是耕田，和上句詩中的“耘田”相對應(yīng)，意思是鋤草；“織”的意思是織布，和上句詩中的“績麻”相對應(yīng)，意思是搓麻線。鄉(xiāng)村男耕女織，可以體會到農(nóng)家人日夜辛勞，勤勞能干的特點。

28．本題考查古詩情感的體會。

這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。

首句“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線?！霸盘铩奔闯?。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活?！翱兟椤笔侵笅D女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。表達了對勞動人民的敬重之情。沒有表達對勞動人民的同情。

第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，于是“也傍桑陰學種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。沒有表達對頑皮的農(nóng)村兒童的惋惜和勸誡。

故選AC。

29．牧童30．C31．C32．自由自在無牽無掛33．①怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風；②蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。

【解析】29．本題考查古詩內(nèi)容的理解。

《村晚》是南宋詩人雷震創(chuàng)作的一首七言絕句。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩：形象描繪了一幅有著四周長滿青草的池塘、似被山咬住的紅紅落日以及放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。

《牧童》是唐朝詩人呂巖創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖，反映了牧童生活的恬靜與閑適。表達了詩人內(nèi)心世界對遠離喧囂、安然自樂的生活狀態(tài)的向往。這兩首詩都描寫了牧童的形象。

30．本題考查古詩的賞析。

A．正確，這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背，他拿著短笛隨便的吹奏。詩歌抒發(fā)了作者熱愛山村自然風光，對閑適自在、無憂無慮的生活狀態(tài)的喜愛之情。

B．正確，“草滿池塘水滿陂，山銜