初中道德與法治-集體生活成就我教學(xué)課件設(shè)計(jì)

預(yù)習(xí)思考題1、集體生活成就我們的表現(xiàn)是什么？2、集體生活可以涵養(yǎng)我們哪方面的品格？3、集體生活如何培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力？4、集體生活如何培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力？5、在集體中如何涵養(yǎng)我們的品格？6、如何在集體中發(fā)展個(gè)性？

預(yù)習(xí)指導(dǎo)：

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本P58--P61，完成下面的思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間5分鐘。

在班集體中，我的角色是…，我的職責(zé)是…請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)例如：我是班長(zhǎng)，我的職責(zé)是……我是課代表，我的職責(zé)是……我是值日生，我的職責(zé)是……

我作為班級(jí)一員，我的職責(zé)是……在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)

我的職責(zé)墻尊敬的劉老師:您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。再次感謝您！學(xué)生：元元2018年11月20日1、集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力1、元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來(lái)的？2、擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？

在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、集體生活如何培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力（1）在宿舍里，小慧總喜歡晚睡晚起，而小麗喜歡早睡早起。（2）王軍是一位數(shù)學(xué)怪才，整天只知道學(xué)數(shù)學(xué)，其他科目一踏糊涂。相互理解和尊重。（3）小剛學(xué)習(xí)差，愛(ài)搞怪，我不喜歡與他同桌。尊重、理解、接納。（4）同桌不小心把墨水濺到你身上在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？接納和包容，但也要提醒他不要影響學(xué)習(xí)。包容，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”。在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。人際交往中的黃金法則：

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；

學(xué)會(huì)寬容，彼此接納；

換位思考，尊重他人；

己所不欲，勿施于人。

在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。4.集體生活如何培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力1集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力2集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力

集體生活對(duì)涵養(yǎng)品格有什么作用？(1)在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?2)在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。5、怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等等。

知識(shí)拓展說(shuō)說(shuō)你理解的個(gè)性是什么？你是如何理解上面這句名言的？

個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基

個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響。在集體生活中有利于發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我

學(xué)校馬上要舉行藝術(shù)節(jié)了，每個(gè)班級(jí)都要準(zhǔn)備自己的節(jié)目，節(jié)目一共有四個(gè)，請(qǐng)大家來(lái)思考：你可以加入哪一項(xiàng)或者幾項(xiàng)節(jié)目呢？集體生活為個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)1、舞蹈表演2、歌曲演唱3、大合唱4、樂(lè)器演奏結(jié)論一：

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。這樣的個(gè)性好嗎？上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講笑話、看課外書或睡覺(jué)1本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心2同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄3要改正默契度大考驗(yàn)1.誰(shuí)跑得最快？2.誰(shuí)畫畫最好？3.誰(shuí)唱歌最棒？4.誰(shuí)最樂(lè)于助人？

我們班誠(chéng)如費(fèi)孝通先生所言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”！人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美，還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會(huì)實(shí)現(xiàn)理想中的大同美。

結(jié)論二：

每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

七年級(jí)某班的學(xué)生中，有幾名同學(xué)特別優(yōu)秀，能歌善舞，每次班里有什么活動(dòng)他們都積極參加，也為班級(jí)帶來(lái)了許多榮譽(yù)，但是也正因?yàn)槿绱?，班里的其他同學(xué)很多活動(dòng)都不參加了，他們解釋道：“反正每次我都拿不到名次，參加了也沒(méi)用，還不如多花點(diǎn)時(shí)間看書，以后的活動(dòng)有他們幾個(gè)參加就夠了”這樣做可行嗎？尷尬的局面

作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。請(qǐng)你給他們出出主意結(jié)論三：

實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體中的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。01

在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。02每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)，點(diǎn)有助于我們完善個(gè)性。03積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。6、

如何在集體中發(fā)展個(gè)性？集體生活成就我涵養(yǎng)品格發(fā)展個(gè)性1．培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力2．培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力1．搭建平臺(tái)，展示、發(fā)展個(gè)性。2．包容不同，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，完善個(gè)性3．參與活動(dòng)，把握機(jī)遇，豐富個(gè)性課堂小結(jié)1、在集體生活中，我們每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。下列你認(rèn)為沒(méi)有承擔(dān)班級(jí)責(zé)任的有（）A、作為班長(zhǎng)，我要協(xié)助老師管理好班級(jí)事務(wù)B、作為學(xué)習(xí)委員，我要做同學(xué)們的榜樣，因此我只要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就可以了C、作為體育委員，我應(yīng)當(dāng)適時(shí)組織同學(xué)們參加一些體育活動(dòng)D、作為班級(jí)普通的一員，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)B課堂檢測(cè)2、某校七年級(jí)(9)班，班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等班干部，都能做到各負(fù)其責(zé)，而且每個(gè)同學(xué)都有自己的分內(nèi)事，把集體的事當(dāng)作自己的事來(lái)抓，做到了人人有事做，事事有人管。這說(shuō)明了()①在集體中每個(gè)人扮演著不同角色，承擔(dān)不同職責(zé)②我們?cè)诩w要承擔(dān)責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷郯嗉?jí)事務(wù)是班干部的事，我不參與也無(wú)所謂④集體生活培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力