初中體育-雙手胸前傳接球教學(xué)課件設(shè)計(jì)

雙手胸前傳球分析教材

精準(zhǔn)定位教材內(nèi)容1、選自體育與健康水平四內(nèi)容2、能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，以及積極進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏的精神學(xué)情分析1、學(xué)生為初一年級學(xué)生2、學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，有興趣3、女生對動作技術(shù)熟練程度不高抓住重點(diǎn)

突破難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

重點(diǎn)：傳球時(shí)手型和用力順序

難點(diǎn)：傳球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合明確目標(biāo)

有的放矢。一、認(rèn)知目標(biāo)二、技能目標(biāo)學(xué)生愉快伯接受教師的指導(dǎo)，自覺主動的學(xué)練，快樂的與同伴配合。學(xué)生能記住原地雙手胸前傳、接球的動作要點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生能體驗(yàn)并能掌握雙手胸前傳、接球并使球傳的遠(yuǎn)、傳得準(zhǔn)多措并舉

高效教學(xué)教學(xué)方法教法學(xué)法1、啟發(fā)式教學(xué)法2、講解、示范法3、分組練習(xí)法4、游戲教學(xué)法1、分組合作法2、自主探究法3、模仿學(xué)習(xí)法4、觀察法合理布局

突出主題一、收心熱身愉悅身心階段預(yù)計(jì)本階段用時(shí)9分鐘學(xué)生通過持球操的球性練習(xí)，達(dá)到熟悉球性，增強(qiáng)學(xué)生對球的控制便于突破本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。結(jié)合籃球運(yùn)動中的各種常用移動步法的綜合練習(xí)，做好專項(xiàng)準(zhǔn)備活動，避免運(yùn)動損傷。用學(xué)生熟知的籃球明星圖片介紹，導(dǎo)入今天的教學(xué)主題。情境導(dǎo)入移動步法練習(xí)球性練習(xí)階段用時(shí)三、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)心身點(diǎn)評總結(jié)本節(jié)課的整體情況，以激勵(lì)性語言為主，發(fā)揮正面榜樣的引領(lǐng)作用，安排學(xué)生課后作業(yè)，練習(xí)行進(jìn)間的運(yùn)球技術(shù)，收拾器材，學(xué)生帶回（預(yù)計(jì)用時(shí)4分鐘）跟著輕緩的輕音樂，學(xué)生坐在場地上進(jìn)行身體各部位的靜態(tài)牽拉，讓學(xué)生的心率、呼吸、身體機(jī)能逐漸恢復(fù)正常水平。緩解肌肉的酸脹感。預(yù)設(shè)目標(biāo)

檢測成效1、本課以"愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法"作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué)，力求體現(xiàn)"大容量、高密度"的教學(xué)特色，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。2、整堂課始終在一個(gè)籃球場地中進(jìn)行，布置簡單清楚，器材實(shí)用，富有喻意，堅(jiān)持"一場多用、一線多用、一材多用的指導(dǎo)思想。3、課的預(yù)計(jì)：本課平均心率預(yù)計(jì)：130--135次/