導(dǎo)師制項目分享課件

導(dǎo)師制項目分享企業(yè)導(dǎo)師制必備手冊什么是導(dǎo)師制錄如何做導(dǎo)師制3導(dǎo)師制的內(nèi)容導(dǎo)師制技能篇其它關(guān)注事頂什么是導(dǎo)師制導(dǎo)師制的定義兩個個體之間對一的支持性關(guān)系是雙向的過程,學(xué)員和導(dǎo)師都受益C導(dǎo)師和學(xué)員之間融治的關(guān)系和相巨信任非常重要導(dǎo)師制輔號與上級輔導(dǎo)的區(qū)別重心:成長/銨心接能重心:表現(xiàn)強(qiáng)調(diào):潛力個人問題強(qiáng)調(diào):技能關(guān)系:交叉關(guān)系:直線導(dǎo)師制◆導(dǎo)師與學(xué)員直接上級形成互補(bǔ),分別獨立負(fù)責(zé)學(xué)員的當(dāng)前表現(xiàn)和未來表現(xiàn)(導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)潛力,上級強(qiáng)調(diào)技能),拓展了發(fā)展的度◆導(dǎo)師對學(xué)員直接上級形成補(bǔ)充,直接上級對學(xué)員的成長發(fā)展有直接責(zé)任,而導(dǎo)師則在過程中扮演額外的資源,挖掘了發(fā)展的深度。實行導(dǎo)師制的益處◆導(dǎo)師制是全方位的雙贏,導(dǎo)師、學(xué)員和組織均獲益。組織收益學(xué)員收益導(dǎo)師收益√改善工作表現(xiàn)ˇ學(xué)習(xí)新的技能和眼界學(xué)習(xí)ˇ發(fā)展管理人員的領(lǐng)導(dǎo)管理技能ˇ獲得應(yīng)付因難和變化的支持幫助別人,獲得個人滿足感√提升員工能力和活力激勵擔(dān)當(dāng)和責(zé)任發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力,如教練能力增蛋員工忠誠度√接觸組織領(lǐng)導(dǎo)及其領(lǐng)導(dǎo)方式鼓持職業(yè)發(fā)展的噤√使導(dǎo)師成為組織的榜樣獲得職業(yè)規(guī)劃、個人及職業(yè)發(fā)影響和認(rèn)可√提高員工留存率的建議√產(chǎn)生影力√營造組織學(xué)習(xí)文化√回饋組織√引導(dǎo)員工更好理解組織目標(biāo)?！套鳛轭I(lǐng)導(dǎo)/榜樣獲得認(rèn)可正式導(dǎo)師制◆導(dǎo)師和學(xué)員之間有詳細(xì)的幫助協(xié)議。這種關(guān)系有目標(biāo)、有操作規(guī)則、有協(xié)議和程度。導(dǎo)師和學(xué)員都是根據(jù)具體目標(biāo)選定、配對和培訓(xùn)的。將在一定時間后結(jié)束。一般期限為6~24個月。非正式導(dǎo)師制加強(qiáng)型非正式導(dǎo)師制正式導(dǎo)師制的特點正式、可計量的發(fā)展目標(biāo)導(dǎo)師制關(guān)系持續(xù)過程中,焦點部在學(xué)員身上明確安排合協(xié)調(diào)人可能組織特殊的學(xué)習(xí)活動☆☆☆2配對來電不是必要的,需要的是導(dǎo)師的專業(yè)知識,相互作關(guān)系尊重以及由衷的分享的意愿☆導(dǎo)師關(guān)系是誓時的3協(xié)調(diào)人非正式的監(jiān)督和跟蹤所有關(guān)系,不時給參與者打合作關(guān)系被監(jiān)督和支持電話或發(fā)郵件、或者見面,來了解伙伴之間是否會面,他學(xué)員有目的性的接受