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學(xué)前教育學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第1頁。大綱要求:
理解教育的本質(zhì)、目的和作用,理解教育與社會(政治、經(jīng)濟(jì))、與人的發(fā)展的關(guān)系,能夠運(yùn)用教育原理分析教育中的現(xiàn)實(shí)問題。任務(wù)一教育概述學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第2頁。教育目的的意義和作用學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第3頁。廣義的教育是指包括了家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。狹義的教育是指一、教育的定義學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第4頁。教育是人類社會特有的一種社會實(shí)踐活動教育是培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動教育是人類社會特有的傳遞經(jīng)驗(yàn)的形式教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為目標(biāo)的社會活動二、教育的本質(zhì)學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第5頁。(一)什么是教育的目的?教育目的指的是一個(gè)國家、民族通過教育,把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人,它是國家對培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。(二)有關(guān)教育目的的理論宗教本位論社會本位論個(gè)人本位論教育無目的論三、教育的目的學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第6頁。(二)我國教育的目的1.1995年頒布《中華人民共和國教育法》規(guī)定,我國的教育目的是:
教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動結(jié)合,培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。三、教育的目的學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第7頁。(二)我國教育的目的2.我國教育目的的特征以馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為理論基礎(chǔ)具有鮮明的政治方向堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一三、教育的目的學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第8頁。(一)教育與政治的關(guān)系1.政治制度對教育的制約作用決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)決定受教育權(quán)決定教育目的的性質(zhì)和思想道德的內(nèi)容2.教育對政治制度的影響作用為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才可以促進(jìn)民主是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量四、教育的作用學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第9頁。(一)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系四、教育的作用學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第10頁。(二)教育與人的發(fā)展的關(guān)系1.人的發(fā)展對教育的制約作用適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的順序性和階段性適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的不平衡性適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的個(gè)別差異、因材施教適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的互補(bǔ)性,促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展2.教育對人的發(fā)展的影響作用(主導(dǎo)作用和特殊功能不夠詳細(xì),最好將具體得影響作用用關(guān)鍵句概括出來。)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的特殊功能四、教育的作用學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第11頁。大綱要求:
理解幼兒教育的性質(zhì)和意義,理解我國幼兒教育的目的和任務(wù)。任務(wù)二幼兒教育學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第12頁。目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第13頁。大綱要求:
了解中外幼兒教育發(fā)展簡史和著名教育家的兒童教育思想,并能結(jié)合幼兒教育的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析。任務(wù)三中外幼兒教育發(fā)展學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第14頁。應(yīng)該還有赫爾巴特學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第15頁。大綱要求:
理解學(xué)前教育的基本原則,理解學(xué)前教育的基本特點(diǎn),能對教育實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析。任務(wù)四學(xué)前教育概述學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第16頁。學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第17頁。任務(wù)五兒童與幼兒園教師兒童與幼兒園教師兒童幼兒園教師兒童發(fā)展的規(guī)律及影響因素兒童觀及其演變兒童觀的內(nèi)涵、形態(tài)及結(jié)構(gòu)兒童觀的演變科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵幼兒園教師的勞動特點(diǎn)和角色特點(diǎn)《兒童權(quán)利公約》幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)成長(結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》)良好師幼關(guān)系的建立學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第18頁。大綱要求:
理解幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊罁?jù)。任務(wù)六幼兒游戲?qū)W前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第19頁。學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第20頁。大綱要求:
理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。任務(wù)七幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第21頁。學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第22頁。任務(wù)八幼小銜接幼小銜接的含義與意義幼小銜接幼小銜接的發(fā)展我國幼小銜接面臨的問題幼小銜接的策略幼兒園開展幼小銜接的策略小學(xué)開展幼小銜接的策略家長參與幼小銜接的策略學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第23頁。大綱要求:
理解幼兒園班級管理的目的和意義。
任務(wù)九幼兒園班級管理學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第24頁。學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第25頁。任務(wù)十學(xué)前教育評價(jià)學(xué)前教育評價(jià)概述學(xué)前教育評價(jià)學(xué)前教育評價(jià)的種類及原則學(xué)前教育評價(jià)的基本過程及方法學(xué)前教育評價(jià)的概念及意義學(xué)前教育評價(jià)的功能學(xué)前教育評價(jià)的種類學(xué)前教育評價(jià)的原則學(xué)前教育評價(jià)的基本過程學(xué)前教育評價(jià)的方法學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第26頁。大綱要求:
掌握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在幼兒園教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評價(jià)上的基本觀點(diǎn)和要求。任務(wù)十一幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第27頁。學(xué)前教育學(xué)教師資格證考試復(fù)習(xí)要點(diǎn)全文共31頁,當(dāng)前為第28頁。大綱要求:
了解我國幼兒教育的改革動態(tài)與發(fā)展趨勢。
任務(wù)十二改革動態(tài)與發(fā)展趨勢學(xué)前教育學(xué)教師
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